地方课教学计划一、教材分析四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共九个单元，分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧防意外”。
教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。
每一课的学习过程中，还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。
二、教学内容《生命安全》四、具体措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、在教学中，引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。
在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。
4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。
5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
五、教学进度安排周次内容第1-3周男孩女孩不一样第4-6周坚持锻炼身体好第7-9周雨露滋润禾苗壮第10-11周行走在上学路上第12-13周穿行路口要小心第14-15周我当小交警第16-17周千万别捅马蜂窝第18-19周游乐场里讲安全第20-22周危险游戏不能玩第23周复习考核男孩女孩不一样一、教学目标1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
2.着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。
二、教学重点难点了解男女同学之间的差别，正确对待这种差异。
引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。
三、教学准备了解班上男女生在在各方面不同的表现、课件。
四、教学过程(一)谈话导入，揭示主题1、新学期开始了，老师发现我们班的同学在经过了一个暑假之后又长得越发高了，也变得越发结实了，是什么原因呢？(二)读议平安故事1、刚刚从大家的聊天中我们知道男生女生在兴趣爱好（板书）上是有差异的，今天我们一起来看看冯老师的课上发生的一件事，请同学们把书打开到第五课，仔细阅读《平安故事》。
2、读了这个故事，我们想一想，男生女生还有哪些不一样呢？大家来说一说。
3、（学生反馈）个性特点不同（板书）(三)学习平安指南1、我们常听大人说“男女有别”，此话不假。
由于性别的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，比如声音、体能等，也由此带来了与生俱来的各种各样的不同的强项和弱项。
2、我们一起来看一看《平安指南》，然后老师要请同学们来猜一猜，下面句子里的主人公是男生还是女生呢？3、确实男生和女生在穿着打扮，言行举止，行为习惯等各方面都会适应社会的要求而有所不同，这就是男女有别。
4、互相欣赏（1）老师有个问题想听听大家的看法呢？你们有没有听过“男生比女生聪明”的说法呢？你们是怎么认为呢？（2）学生讨论后反馈5、历数一位位优秀的人物，我们不难发现在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。
6、请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。
（四）诵读平安歌谣1、（出示PPT“平安歌谣”）相信大家读了这首小诗后能够更加深刻地理解我们今天主题的意义。
大家可以用自己喜欢的方式来读一读它坚持锻炼身体好教学目标：1.使学生知道坚持锻炼身体的好处2.了解锻炼身体中的注意事项。
3.教育学生科学的锻炼身体。
教学重、难点：坚持锻炼身体的好处，教育学生科学的锻炼身体。
教学过程：一、导入。
“我运动，我快乐。
”坚持运动是一种健康的生活方式。
积极锻炼身体对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力.二、学习新课。
活动一：平安故事。
读教材第5页的“平安故事”让学生谈谈自己的感受。
活动二：平安指南。
坚持锻炼身体好：如果我们坚持走到阳光下，走到操场上，走进大自然，多参加锻炼，我们的身体就会变得更强壮。
锻炼不仅促进肌肉、骨骼的生长，还可以健全机能，促进大脑发育。
锻炼贵在坚持：锻炼身体要持之以恒，坚持锻炼，身体才能棒棒的！锻炼身体谨防伤身体育锻炼要适量，否则适得其反，伤害身体。
饭前饭后不宜做剧烈运动。
做好运动前的热身活动和运动后的整理活动。
运动时，不能穿皮鞋、凉鞋，要穿轻巧的运动鞋，鞋底要耐磨、防滑，有柔韧性；不能将钥匙、小刀等放在口袋里。
运动量不要过大，运动时间也不要过长。
每次锻炼以自己觉得舒服、不感到疲劳为好。
运动中及运动后，不要马上大量喝水或吃冷饮。
剧烈运动后体温高、心跳快，不要马上用冷水冲洗，也不要马上坐下来。
活动三：平安歌谣。
学生齐读平安歌谣，说说自己的理解。
活动四：平安演练。
1、练一练。
拟定“运动处方”三、全课总结。
通过今天的学习你有什么收获？雨露滋润禾苗壮一、教学目标1、知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。
自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。
2、明白爱的方式多种多样，呵护是一种爱，批评责备同样是一种爱，让学生走出情感误区，获得情感生活。
二、教学重点难点使学生知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的，明白家人表达爱的方式多种多样。
爱无处不在，我们在周围人的关怀下茁壮成长。
三、教学准备音乐《感恩的心》、课件。
四、教学过程(一)谈话揭题1、同学们，你们爱自己的家人吗？为什么？（生交流）2、“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
是啊！父爱如山，母爱似水。
我们就像一株小小的“禾苗”，父母、老师、亲朋好友的关爱使我们茁壮成长。
今天，就让我们来谈一谈关于爱的话题。
（板书课题：雨露滋润禾苗壮）(二)读议平安故事1、父母的爱是伟大的，是无私的，相信同学们都有切身的体会，我们一起来看一个故事，感受一份母爱。
请同学们认真读一读书中的平安故事。
（学生自由阅读）2、从故事中你知道了什么？(三)学习平安指南1、雨露滋润禾苗壮，从出生开始，我们就生活在爱的世界里，爸爸妈妈为我们撑起一片睛空，给了我们温暖的港湾，爷爷奶奶对我们也同样关怀备至，在家人的怀抱中，我们茁壮成长。
（PPT出示“平安指南”中前面四幅图）请同学们仔细观察，说说你有什么体会？（生交流）2、说说生活中，你的亲人都给予你怎样的关爱？（生自由谈）3、是的，爱有许多表达方式，有关心，有鼓励，也有批评，还有责备。
爱之深，责之切。
家人对你的批评和教育，更是一种深深的爱。
“爱不是迁就”。
生活中，这样的事例有很多，比如说：碰到自己喜欢吃的零食，妈妈不愿意买；看到自己喜欢的玩具，爸爸说影响学习……你经历过类似的事情吗？你又是如何做的呢？追问学生：看了上面这段话，你以后会怎样做？说一说。
4、爱无处不在！细细体会，你会发现周围许多人都在爱你、关心你，生活中处处充满爱，我们在爱中幸福成长。
比如说：（PPT出示“平安指南”中的四幅图，学生仔细观察）。
5、现在，老师想问问你们，在你的生活中，老师和同学让你感受到关爱了吗？追问：你当时心情怎样？你想对他们说些什么？（四）诵读平安歌谣行走在上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上课不迟到的好习惯。
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
4．过程与方法让学生在"做中学"和"玩中学"教学准备：课件、彩笔、示意图、彩纸、排练小品教学过程一、说一说教学过程：1．谈话：你每天是怎样到学校的？2．出示三幅到校方式照片，经过概括，得出三种结论：（出示三幅到校方式特写照片）由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。
点评：出示照片激发学生的兴趣，使问题更直观。
二、议一议1．看表演评表演（1）教师："今天老师请小朋友们看个小品，看的时候有任务，表演的过程中老师喊停的时候小朋友们要用手势告诉老师你觉得小品中的小朋友这样做是对还是错。
明白了吗？表演开始。
"（小品内容：小明一个人走路去上学，经过一个小店门口，店主人招呼>穿行路口要小心教学目标：1、感受交通事故的无情给个人、家庭和国家带来的巨大伤痛和损失。
2、了解交通事故发生的原因，知道一些基本的交通规则。
3、通过学习，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。
教学重点：了解交通事故发生的原因，知道一些基本的交通规则。
教学难点：通过学习，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。
教学过程：一、看图交流，发现问题。
同学们，请你们先认真的观看老师为你们展出的一组图片图片看完了，有哪位同学愿意说说你们心里此刻的感受？孩子们，你们说的真好，我也和你们有同样的感受。
这些惨遭车祸的人们，他们的家人将面临着巨大的悲痛。
在现代社会，发达的交通促进了各行各业的发展，也方便了人们的生活。
但交通安全问题却日益严重。
全世界每年死于交通事故的人数相当于一个中型战争中的死亡人数。
人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。
二、讨论研究，解决问题。
老师调查了一个城市近几年来所发生地交通事故并统计制成了表格。
三．生汇报讨论结果。
孩子们，你们让王老师了解到了许多引发车祸的原因。
我们更应该想想办法来阻止这样的交通事故继续发生下去。
现在，请四人小组继续合作，发挥你们集体的智慧，根据原因写出想对应的解决办法。
合作的力量真是大！大家想了好多的办法啊！为了帮助大家牢记一些基本的交通规则，老师编了一首儿歌，让我们一起来读读吧！（生齐读《交通安全儿歌》）同学们，你们中肯定有不少是乘车到校上课的吧！通过这节课的学习，你以后在哪些方面能更好的遵守交通规则呢？孩子们，你高高兴兴上学，平平安安回家，是每位老师和家长的心愿。
同学们，宝贵的生命每个人只能拥有一次，希望大家通过今天的学习，能做到处处遵守交通规则，时时珍惜宝贵生命，共建和谐美好家园我当小交警教学程序活动一：创设情境，激趣导入：在上课一开始我就向大家介绍今天来到我们课堂上的交警叔叔，并播放他在马路上指挥交通的照片，问大家看到交警叔叔的感受，问学生你们感觉他穿上这身衣服在指挥交通，神奇吗?你们想跟他一样吗?如果想跟交警叔叔一样，就要完成下面的闯关活动，当上小交警。