三峡大学理学院年度本科教学工作状态考核总结
1．办学思路与目标
改革意识与成效（考察学院能否根据人才培养目标积极探索改革人才培养方案和新的人才培养模式，改革效果如何。

）
理学院结合思想政治教育工作实际，以“创新育人思路，提高舆论引导力”为导向，开展探“三全育人新路”活动。

同时，提出教学与学工一体化，开展全员育人，全过程、全方位实现第二课堂全覆盖。

加强师德师风师责建设工作
学院于年月日印发《立德树人全员育人强化重点营造优良院风》的通知，旨在通过课程建设、课程改革、课堂教学管理、育人于教及师生融合互动等方面达到全面育人、全方位育人的效果，共同促进教学质量的提高。

探索如“小班化”、“翻转课堂”、“（大型开放式网络课程）”等教学方法的改革，同时结合科研团队，引导学生横纵学习。

“探三全育人新路”实践工作
由院领导带头，邀请优秀教师、杰出校友，与学生面对面“讲故事”。

活动持续两年多，已开展场，全院学生参与，传递正能量，场场爆满。

还有部分兄弟学院学生参加受益，累计受益人数达余人次，场活动新闻报道均发布在湖北省高校思政网。

.第二课堂分类培养工作
学院于年月日印发《理学院关于进一步加强大学生第二课堂分类培养的工作方案》，有针对性地从考研、就业、科技创新和社会实践四个方面，加强学生综合能力培养。

所有在校本科生，结合个人成绩和职业规划，自主选择。

考研组或就业组至少选择一项（也可同时选择）；创新组和实践组至少选择一项（也可同时选择）。

学生根据所选类别积极参加第二课堂学习活动，学院每学期对学生进行考察。

每学期结合学生实际表现，经学院同意，分组选择可调整。

全体教职工根据选择分组情况参与对应活动，年终考核。

．专业建设
企事业技术人员参与专业建设情况（考察校企联合开展专业建设的情况，是否有实质性联合建设内容和建设成果。

）
学院目前有光电信息科学与工程、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学四个专业。

光电信息科学与工程专业（学院唯一的工科专业）分别与上海威三教育科技有限公司、洛阳牡丹通讯股份有限公司、湖北华鑫光电有限公司签署实习协议。

同时，光电专业教师相继赴有关高校和光电行业企业学习调研，与相关企业达成长期合作意向，共同探讨人才培养和产学研合作，为学生创新创业搭建平台奠定了基础，也为理学院光电专业毕业生就业开拓了市场。

信息与计算科学专业与湖北康创软件开发有限公司签署了为期三年的校企“产学研”合作项目协议。

该公司优先接纳本专业毕业生进行实训和就业，接受
本专业教师到企业进行实践。

并利用企业的设备优势和资源条件为学院提供良好的校外实训环境，合作共建产学研结合示范基地。

实现优势互补、合作双赢。

数学与应用数学专业与蓝鸥科技有限公司合作建立大数据实习实践基地，已通过教育部高等教育司年第一批产学合作协同育人项目立项，项目编号：，负责人：柳福祥；与深圳市远标科技有限公司建立合作关系，签订合同，并外聘该公司职员程俊杰于—期间进行 :基于数据库操作平台下的数据处理和应用讲座十二次。

．师资队伍建设
青年教师教学竞赛、优秀教学奖等竞赛的组织及获奖情况（考察学院对教学竞赛的重视程度、组织水平及获奖情况。

级标准须达到：青年教师教学竞赛有二等及以上等级获奖者或获得优秀组织奖；在优秀教学奖评选活动中有当选者。

）近年来，学院获三峡大学优秀教学奖教学名师人，占学校获教学名师总人数的；教学新秀人，占学校获教学新秀总人数的。

其中两届教学新秀青年教师讲课比赛学院均有一等奖获得者。

杨雄波获湖北省第五届高校青年教师教学竞赛二等奖，王飞获湖北省第五届高校青年教师教学竞赛一等奖。

理学院教学竞赛获奖情况统计表
．教学改革与教学研究
学院支持教学改革与研究的措施制度及其执行情况（考察学院是否有支持教学改革与研究的制度及制度落实情况，是否有教学改革与研究的立项申报计划及计划实施情况。

）
.大学数学教学改革与研究
）与电气学院合作进行大学数学教学改革；
）试点实施了重修重考班线上线下混合教学模式教学及考试改革；
）试点实施高等数学翻转课堂教学模式改革。

.大学物理教学改革与研究
）年创建大学物理在线开放课程并上线求索学堂；
）年组织编写出版互联网大学物理立体化教材；
）与北京广益三文教育科技有限公司合作开发了配套的九斗。

九斗云教学平台可以实现学生签到、随堂应答、作业发布、公共云课、教学资源浏览、班级空间等多项功能。

此外课程组还开发了大学物理电子题库上传到九斗云教学平台，以供教师和学生使用。

各级教学成果培育及建设情况（考察学院对各级教学成果（特别是省级及以上教学成果奖）的培育计划及实施情况。

级标准须达到：每年一次的校级教学成果奖评选能获得二等及以上奖项。

）
近几年，理学院各类教学成果获得省级奖励项，分别是：第七届、第八届湖北省高等学校教学成果三等奖。

校级奖励项，包括：校级教学成果一等奖项，二等奖项，三等奖项。

教学成果培育计划和实施情况：
.高度重视积极部署
教学研究成果需两年以上的教学实践检验，学院领导高度重视，积极部署，抓实教学实践工作，理清思路，明确方向，提高教学成果课题的质量和水平。

学院教学委员会加强指导，与申报教师形成合力，保证项目设计的科学性和可行性。

.组织实施提高成效
项目组对照教学成果的理论基础、基本内容、实践效果、推广价值等方面要求，认真研究，积极准备申报材料。

由学院组织专家专题讨论，提出建设性意见，促进获奖成效。

．教学运行与监控
试卷批阅及管理情况（考察学院在命题、制卷、阅卷、成绩分析和试卷装订、试卷保管等各个环节的规范程度。

）
试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据。

学院以教务处相关文件为依托，结合实际，制定规范流程，提高思想认识，扎实推进试卷批阅及管理的规范性工作。

汲取好的意见和建议，确保落实到位。

. 严格制卷规范保存
教师命题、制卷均严格按照学校相关规定进行。

公共课成立三人出题小组（出卷
人、做卷人及审题人），命制的试卷于课程考试前（公共课提前两周，专业课提前一周）提交教学办公室，由团队负责人审查签字，教学办公室负责印制。

严格按照参考答案和评分标准批阅试卷，公共课程集体阅卷、流水作业，最后合成分数。

试卷按学校规定顺序装订，保存期为本届学生毕业后年。

.客观分析试卷，了解教学效果
试卷分析包括试卷的难易程度、出现问题的原因和今后改进的方向等，针对不呈正态分布（不及格率超过；分以上超过；分以上超过）的课程，任课教师应有详细的原因分析与说明。

实习过程管理及效果（考察学院实习过程是否规范严谨,能否达到计划预定目标,实习档案是否完整规范，有无安全事故发生。

）
学院实习工作有章可循，操作严谨，各专业实习计划、总结、过程资料等完整规范，教师、学生、实习单位等各负其责，确保安全、顺利的完成实习工作，达到了预定目标，无安全事故发生。

1.学院制度完备，有章可循。

学院制定了《理学院学生实习工作条例》、《实习带队教师和指导教师职责》等规章，参考预算统筹安排实习。

2.实习管理程序规范，操作细致严谨，各方各司其责。

各专业带队和指导教师按照人才培养方案制定实习计划，与实习单位沟通、协调、处理相关事宜，确保实习工作安全、顺利开展。

实习过程中，每日填写《教师实习工作手册》。

实习完成后，及时进行工作总结，积累经验，提出建议和意见，以利后期改进和提高。

各专业学生实习前需签订《实习安全承诺书》并领取实习材料，按照带队教师的指导，熟悉实习流程。

实习过程中，根据每天的实习内容进行记录，就遇到
的问题和处理结果、心得体会填写日志。

实习结束后总结经验教训、感悟和收获，提交工作总结。

实习单位负责整个实习过程的具体指导和实施，实习结束对教师和学生的实习情况进行评价。