最新高中语文高考必背古诗词高中语文高考必背古诗词一：填充补足型 20 例给出名篇的题目 （有时包括作者 ），让考生写出全段 （或全篇 ），或 给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段 （或原文 ）补充 完整。
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜 悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生 我材必有用，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》 ）（2） 静以修身，俭以养德。
（诸葛亮《诫子书》 ）（李商隐《乐游原》 ）（曹植《白马篇》 ）（汉乐府《长歌行》 ）而在萧墙之内也。
（《论语·季氏》）（3）夕阳无限好，只是近黄昏。
（4）捐躯赴国难，视死忽如归。
（5）少壮不努力，老大徒伤悲。
(7) 随风潜入夜，润物细无声。
(杜甫《春夜喜雨》 )(8) 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城西楼谢脁》 )(9) 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
(王羲之《兰亭集序》 )(10) 天生我材必有用，千金散尽还复来。
(李白《将进酒》 )(11) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
(白居易《琵琶行》 )(12) 君子坦荡荡，小人常戚戚。
(孔子《论语·述而》)(13) 智者千虑，必有一失 ;愚者千虑，必有一得。
(司马迁《史记·淮 阴侯列传》 )(14) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
景〉》)(17) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
(柳永《风栖梧》 )(苏轼《惠崇〈春江晚 (15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》 ) (16)曾经沧海难为水，除却巫山不是云 (元稹《离思〈其四〉》)(18) 碧云天，黄花地，西风紧。
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
(王实甫《长亭送别》)(19) 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)(20) 一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》)高中语文高考必背古诗词二：理解默写型20 例根据题干提供的对所考查"名句名篇"的分析或提示，要求写出诗文内容。
这种题型较之填充补足型，增加了对"名句名篇"内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。
要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。
(1) 《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。
锲而不舍，金石可镂。
"( 锲而不舍，金石可镂)(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：" 山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。
"( 山不厌高，水不厌深)（3）《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：" 秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
"（后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也）（4）《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：" 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
"（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）（5）《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：" 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜" 。
（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是" 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"。
（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）（7）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"这句诗上。
（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）（8）《过秦论》的论点句是"仁义不施而攻守之势异也" 。
（仁义不施而攻守之势异也)(9) 李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：" 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!"( 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)(10) 杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：" 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
"( 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)(11) 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：" 戎马关山北，凭轩涕泗流。
"(戎马关山北，凭轩涕泗流)(12) 白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：" 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
"( 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面)(13) "同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
" 是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)(14) 李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是："女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
"( 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨)(15) 王安石《桂枝香• 金陵怀古》中：" 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
"化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：" 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
"( 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)(16) 《永遇乐• 京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)(17) 姜夔《扬州慢》词序中有"寒水自碧"句，意在反衬。
杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(18) 下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。
①过春风十里：春风十里扬州路。
②纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。
③二十四桥仍在：二十四桥明月夜。
(19) 请依次写出下列词牌中带有"愁"的词句①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得?千里澄江似练。
②李清照《一剪梅》：一种相思,两处闲愁。
③李煜《虞美人》：恰似一江春水向东流。
(20) 写出《桂枝香• 金陵怀古》化用下列诗句的词句。
①余霞散成绮，澄江静如练：叹门外楼头。
②门外韩擒虎，楼头张丽华：千里澄江似练。
③玉树后庭花：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
高中语文高考必背古诗词三：情景预设型40 例所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。
这就要求考生在识记理解的基础上，把"名句名篇"内化为自己的一部分。
答题时要注意看命题者所设计的"情景"究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。
(1) 王国维说"以我观物，故物皆著我之色彩"。
同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来"满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"(《声声慢》);而在革命领袖毛泽东笔下则是"人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
(《采桑子·重阳》)。
(2) 《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是："长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
" 。
(3) 《永遇乐• 京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是" 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
"(4) 孔子曾对"学"与"思"二者的关系作过辩证论述，他说：" 学而不思则罔，思而不学则殆。
"(5) 欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住："忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
"(6) 古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过"吟安一个字,捻断数茎须。
" 的诗句，杜甫也有过" 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
" 的诗句，令人非常敬(7) 人们在比喻"柔"的思想教育时，常引用"春风化雨，点滴入土" 的俗话和杜甫"随风潜入夜，润物细无声。
"的诗句。
(8) 谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出" 本是同根生，相煎何太急。
"的浩叹。
(曹植诗)(9) 我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。
晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用" 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
"两句14 个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
(10) 《荀子• 劝学篇》指出："青，取之于蓝，而青于蓝。
" 这与韩愈《师说》中" 师不必贤于弟子，弟子不必不如师。
" 的观点是相同的。
中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
(11) 联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"，这是由空间上的接近而引起的联想。
" 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁" ，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。
" 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"由" 愁"想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。
"露从今夜白，月是故乡明"，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。
《琵琶行》中的一句"大珠小珠落玉盘", 由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(12) 从曹植的"捐躯赴国难，视死忽如归"，到文天样的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青";从谭嗣同的" 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"，到夏明翰的"砍头不要紧，只要主义真" ，我们看到了志士仁人对"生死"所做出的最简单而又最精辟的诠释。
(13) "带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。
"这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：" 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
"(14) 我国古代有句名言："_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
" 就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事;好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。