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学情分析：
本 课 是 江 苏 版 小 学 美 术 教 材 第 八 册 第 10 课 ， 是 （ 造 型 · 表现）学习领域的教学。 平面图案里有写实的“自然形纹样”和抽象的“几何形纹样”两种。图案的构成形式又分 单独纹样和连续纹样。本节课的适合纹样是以自然形为主的单独纹样。在第5册中，学生 已接触了“花头花叶纹样”和二方连续纹样的概念，能用对称和均衡的原理设计简单的纹 样，掌握了一些基本的图案绘制方法。适合纹样是在此基础上推出新的图案概念，以巩固 加强对图案的认识，锻炼学生的作业能力和独创的设计思维。从单独纹样到适合纹样，要 求又提高了一步。学生作业时，让学生大胆发挥，感受图案的丰富表现力。不局限于仅用 绘画来表现，拓宽思路，彩纸剪贴、实物拼贴等等都可以尝试。
教学重点：适合纹样的构成特点。 教学难点：图案的外形与图案内容的适合性；图案的设计制作、色彩配合；纹样设
计时单元与单元 的统一性。
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目

录
适合纹样概念
不同形状的适合纹样欣赏 适合纹样的基本组成方法 学生辨别纹样的组成方法
适合纹样的学习方法ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏不同材料制作的适合纹样 适合纹样在生活中的应用
教学目标：
1． 认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点，掌握适合纹样的 设计方法。 2． 操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘泥于 格式。 3． 情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力，想象力、创造力。能发现适 合纹样在生活中的应用，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。
２、方法：绘画法、剪贴法、实物拼贴法等
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教案请点这里
概念：美丽的图案设计在一
定的形状之中，即使去掉了边 框，也能显现出原来的形状， 这些图案被称为适合纹样。
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不同形状的适合纹样欣赏
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学生辨别适合纹样的组成方法
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１、绘画方法 a．选形 □ △ ◇ ○ b．描绘轮廓 骨式：十字形 米字形 c．图色