蜜蜂借助跳圆圈舞和摆尾舞 （又称8字舞）可以传递蜜源 和距离的方位的信息。
根据动物行为的功能，可以将动物的 行为分为：
取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为
动物要生存，就必须不断地从外界获 取食物。动物从外界环境获取食物的行为， 称为取食行为。动物的食性不同，捕捉食 物的方式也多种多样。
A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
第2节
动物行为的主要类型
动物的行为多种多样，根据行为的发生，可以分为先天 性行为和后天学习行为。
1、请举几个动物行为的例子。（至少5个） 先天性行为：______________________________ 后天学习行为：____________________________
2、下列哪些动物行为都是学习行为（ A ） A、惊弓之鸟、黄牛耕地、狮子滚绣球 B、猫捉老鼠、螳螂捕蝉、小羊吃奶 C、大雁南飞、老马识途、家蚕吐丝 D、孔雀开屏、仙鹤跳舞、蜻蜓点水
鮟鱇鱼
有些动物利用工具猎取食物 黑
猩
棍 上 爬 满 白 蚁 再 取 出 美 餐
猩 能 将 草 棍 伸 入 白 蚁 窝 中 ，
待
草
贮食行为：
北方松鼠
金仓鼠
有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时
候，把食物贮藏起来，以供短缺时食用。
动物的贮食行为
蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
动物的贮食 行为有何意 义呢？
多种甲虫当遭到攻击时，突然以假 死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛 也类似。
下列动物行为中，不属于防御行为的是 （ C） A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似， 有利于隐藏自己
B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁， 趁机逃脱
C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞 跑逃回洞穴
两只羚羊格斗
在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有 一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命 的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一 方也会打的头破血流。
下列动物行为中属于攻击行为的是（ A ）
A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹 B.一条蛇追击一只青蛙 C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟 D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻
占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。 可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。
领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫,最大的领域 就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。
领域没有明显的界限，但领域的占有者却熟知它的边界， 它们通常使用姿态（如狼）、鸣叫（如鸟）、气味（如狗、 狐狸）等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
另外有些动物利用工具猎取食物，对捕获 的食物进行初步的加工，贮存食物等。
老虎捕食一头小牛
狮子捕食一头斑马
深海鮟鱇鱼生活在珊 瑚礁附近，经常大张 着口静止不动，形状 和周围的珊瑚礁非常
相似，它的头上有一 棒状附属物，末端像 一条小鱼在水中游泳， 一些肉食性动物往往 经不住诱惑前来，正 好为鮟鱇鱼所吞食。
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与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。主要包括 雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及 对后代的抚育等。
鸟类的筑巢和求偶
企鹅哺育后代
鸭孵卵 海龟产卵
亲鸟在给雏鸟喂食
雄鱼用鲜艳的颜色 来吸引雌鱼
孔雀开屏也是一种求偶行为
蜻蜓点水是一种产卵行为
下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （B ）
每一种贮食行为都与动物 的生活环境有密切的关系。 每一种贮食行为对于这种动 物度过食物稀少的时期，特 别是度过冰雪遍地的严冬， 维持动物正常的生命活动， 都十分有利。
下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的 是( C )
A.老虎捕食羚羊
B.蛇吞噬鸟蛋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.黑猩猩用木棍取食白蚁
D.鸬鹚捕鱼
动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领 域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
动物保护自己，防御敌害的行为。包括警 戒色、保护色、拟态、假死、断尾等。
黄鼬释放臭气
乌贼释放墨汁 乌鸦聚众鸣叫
警戒色——章鱼
保护色-美洲豹
拟态--兰花螳螂
蚕蛾（silk moth）毛虫有一个假头，甚至连假触角都配齐 了，在天敌攻击时诱惑对方咬它的后部。
遇到敌人时，常装死 然后伺机逃走。
壁虎遇到敌人时，会自断其 尾，断尾还在跳动，引诱动 物去捕捉，而自己逃之夭夭， 然后再生出一个尾巴。
• 领域行为使动物群疏散，不至因密度太 大而造成食物不足，从而保证生殖力。
• 动物各自的领域大小不是固定不变的。 例如，当食物缺乏时，动物占有的领域 必须扩大，否则将无法生存。
同种动物个体之间常常由于争夺食物，配偶、领域、 巢区等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
动物的攻击行为有些是非肉体的（装腔作势、恐吓、 驱逐等动作），如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚 羊。
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比较先天性行为和后天学习行为的区别
类别 获得途径
先天性行为 生来就有的
后天学习行为 后天学习得来的
决定因素
遗传物质控制的
适应特征 适应相对稳定的环境
以遗传物质为基础，受 环境因素的影响
适应不断变化的环境
稳定性
不会消失
可能会消退
进化趋势 是无脊椎动物行为的主 高等动物行为所占的比
要方式
例大
育雏的母鸡和小猫