《对印版画》教案
【教学目标】
1、显性内容与目标
应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。

应会：学习对印版画不同的表现方式。

2、隐性内容与目标
激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。

【教学重点与难点】
重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。

难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。

【教学准备】：
水粉颜料（或广告色）、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

【教学过程】：
1、组织教学：
检查学习用具准备情况，调节学生情绪。

2、导入新课：
多媒体出示：小游戏：“找不同”。

这是两幅极为相似的画面，你能在1分钟内找出它们哪里不同吗？
快速抢答
（游戏导入，能够很快将学生从拘谨中解放出来，全身心地融入到课堂氛围中。

）
今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。

导入新课，课件出示课题：《对印版画》。

3、讲授新课：
A、课件出示对印版画，让学生欣赏。

提出问题，小组研究：
（1）这些画面哪里一样？哪里不一样？
（2）仔细观察，这些画是怎么样制作出来的？
（3）是先画相同的，还是画不相同的呢？
（4）这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅相比，好在哪里？
B、教师讲解对印版画的表现方式和技法。

（教师做简单地示范，做到讲练结合）
C、激发学生创新意识，进行新的创造。

（1）对自己印好的的作品再创造。

（2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。

4、学生动手实践，教师巡回指导：
通过分析和示范，解决印制中的重难点。

作业要求：
利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅情趣盎然的画面。

指导要点：
（1）用色要稍微多一点。

（2）色彩搭配和谐、美观。

（3）画面构图合理，画面内容要大胆创新。

（4）对自己的作品进行再创造。

5、展示交流评价
鼓励学生大胆讲出自己的想法。

分小组或全班欣赏作品。

通过互相评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。

6、欣赏延展
还有哪些通过对印进行创作的方式？
课件赏析：利用玻璃对印的作品。

拓展创作思路，提高审美眼光。

知识链接
几种版画特殊效果的表现技法
1．岩画、壁画、蜡染效果的表现方法
①按吹塑纸版画的表现方法，将板子刻好，并根据画面需要，将板子用手撕成不规则的外形。

②将制作好的吹塑纸用力探成一团（根据画面需要可局部搓柔）揉破了的地方在吹塑纸的背面用胶带粘牢。

③按吹塑纸版的基本表现方法，印制版画，可印成单色的，也可以局部填涂油画律，形成彩色。

2．木刻效果的表现
①将稿子用泡沫水彩笔在吹塑纸上画好。

②在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线用圆珠笔或其它硬笔刻。

③根据吹塑纸受热熔化的特点，画面中大面积的空白和密集的点、线部分，用电烙铁在吹塑纸板画上局部受热，可事先将电烙铁尖部磨成不同的形状）电烙铁的尖部有的成方形有的成圆形，制作出的版面具有较强的刀味。

若画面需要自然形边框，则可用刀子我去。

④印制方法与前相同，可以印成单色也可以印成彩色，作品具有较强的刀味，具有木刻效果。

3.砖刻、石刻拓印画效果的表现
①将要表现的物体画在吹塑纸上（或表面较粗糙的纸块上），画图时应尽量概括一些。

②剪下画好的图形，并用乳胶粘贴在纸块（或吹塑纸上）。

③待乳胶于后，印制作品（印法同前）。

4.填彩版画
①按吹塑纸版画的基本方法封好版于用较深的水粉色在图画纸上印出画面的大致轮廓，待于（图画纸和板子用夹子固定）。

②揭开图画纸的一端，在画面轮廓内空白处填上不同的水粉色。

（水粉色应稍淡一点）
③再在吹塑纸版磙上较深的水粉色压印图画纸，这样一张彩色底纹的版画就印成了。