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语文句子成分


蓬勃地生长。 (状语中心语)
高兴极了。 (补语中心语)
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句子成分关系表
句子成分 句子成分
成对发生的关系
主语
谓语
陈述关系即主谓关系
动语
宾语
支配或关涉关系,动宾关系
定语
中心语 偏正关系,定中关系
(名词性)
状语
中心语 偏正关系,状中关系
中心语
补语
(动、形词性)
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补充说明关系,中补关系
有的补语前面要加“得”。
6例: 他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 你可得叫〈醒〉我。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。
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中心语
中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可 分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。
3例:
一只鸡。
(定语中心语)
坚~~硬~(的~暖~灿~国烂~的~的~))~雨~雪~,花~~[。向向来没有]变过(~冰~冷~~的~
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16
2011年6月22日
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举例
他来了 教室很大 做作业 穿越火线 新书 旅鼠之谜 都看 很给力 看完了 走得慢
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句子成分的划分
定语 中心语
动语
定语 中心语
══ (全体)全同体学同[都学]都做做〈完完了了〉(语语法法作)作业业。。 ~~~~~~~~
主语
状语
补语 谓语 宾语Hale Waihona Puke Page ▪ 15.
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句子成分的划分
暖国的雨, 向向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。
状语后面,有的必须加“地”,有的不能加,有的可加可不加。
6例: [都]来。 [非常]热。 [仔细地]看。 [惊喜地]走了。 [在门口] [热烈]欢迎。 [都] [热情地] [同他]交谈。
(多层状语) (多层状语)
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补语
补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用 来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可 能性等;也可以用来说明性状的程度、状态等。
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定语
定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性 定语和限制性定语两大类。
定语后面,有的必须加“的”,有的不能加,有的可加可不加。
5例:
(红)花。
(新)课。
(好)注意。
(我国的)(优良)传统。
(多层定语)
(达外)(八年级)(全体)同学。 (多层定语)
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状语
状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方 式、状态、时间、处所或性状的程度。
汉语言文学 达州外国语学校 罗永 DAZHOU FOREIGN LANGUAGE SCHOOL LUOYONG
句子成分
——语文语法知识专题讲解
什么是句子
定义:句子是具有一个句调、能够表达一个 相对完整的意思的语言单位。
句类:根据句子的语气,可分为:陈述句、 疑问句、祈使句和感叹句四种。
句型:根据句子的结构可分为单句和复句两 大类。(单句和复句还可以细分)
动语 中心语
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主语
◆主语是句子中的陈述对象,即谓语陈述的对 象,说明谁是什么。
7例: ①他的态度 很明确。 ②经══他═的═ 手做成的事情 数不清。 ③我══们══班═获═ ═得═ 了══运动会第一名。 ④═教═ 室══ 干净得很。 ⑤书══ 是人类进步的阶梯。 ⑥═那═ 是个夏天的中午。
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句子成分及其种类
句子成分是句子结构的组成部分。
句子成分有如下八种: 主语 谓语 动语 定语 状语 补语
宾语 中心语
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句子成分的标示符号
主语 谓语 宾语
══ ——
~~~~~
“双横线” “单横线” “波浪线”
定语 状语 补语
() [] 〈〉
“圆括号” “方括号” “尖括号”
══
⑦一米 等于三尺。 ══
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谓语
谓语是陈述主语的,说明主语是什么或怎么样。
例: ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
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宾语
宾语表示人、物或事情,是动作行为所支配、所 关涉的对象。 4例:
敌人监视着苇塘。 我正在上初中~~~。~~
~~~~~
梨还是青的。 ~~~~~
他给我 一个苹果。 (双宾语) ~~~ ~~~~~~~~~~
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动语
动语在宾语之前,表示动作行为,是支配、关涉后面的宾语的成分。 动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语。动语由动 词性词语构成。
5例: 老鼠怕猫。 赛场上要讲风格。 我们相互评改了语文作业。 他临走前交代下几句话。 山坡上下来两个人。
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