说明：水分子的质量和体积都很小。
探究点二 分子的特征
分子的特征：
第8课时
一、分子的质量和体积都很小。
探究点二 分子的特征
第8课时
2、50mL酒精和50mL的水混合， 混合后的体积为多少？
说明：分子之间有间隔。
探究点二 分子的特征
第8课时
3、一滴墨水滴入水中， 会有什么现象？时间久 了，会有什么现象？
探究点二 分子的特征
第8课时
哪些物质是由分子构成的？
分子是构成物质的一种基本粒子。
探究点二 分子的特征
第8课时
1、水分子的自述
我是一个水分子，我感觉自己太渺小了，我的质
量是3×10—26Kg。你知道聚集成一滴水需要多少我
们兄弟吗？1021个!数完这个数，要10亿人每分钟数
100个，那也得三万年才数的完呢。你知道1mL水中 有我们多少个兄弟吗？3.35x1022个，把我们均匀地 铺在地球的表面上每平方厘米可铺6千多个。
2、俗话说“酒香不怕巷子深”，用分子的观点解释这句话。
分子不断运动
3、你能从微观上解释变瘪的乒乓球放入热水中又鼓起来这 个现象吗？
受热时分子运动加快，分子间的间隔增大。
学习·探究区 探究点三 水的天然循环
第8课时
探究点三 水的天然循环
第8课时1、水的天然循环过源自 海水蒸发地球上的水 通过
河流、湖泊水蒸发
水蒸气
水
探究点一 水的三态变化
第8课时
用分子观点解释水的状态变化
当水分子得到能量，运动加__快__，分子间隔_____， 水增就大由固态变为液态（由液态变为气态）。
当水分子失去能量，运动_减__慢__，分子间隔 __减__小__ ，水由液态变为固态（由气态变为液态）。
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
水分子变大？
水分子间隔变大？
水分子数目增多？
水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了 ？
探究点一 水的三态变化
液
加热
态
第8课时
气 态
不变的 分子数目 分子大小
变化的 分子间隔 分子排列方式
探究点一 水的三态变化
第8课时
1、不同状态的水，分子排列、分子的运 动状况怎样？
探究点一 水的三态变化
我比较：
预习中的难点： 水三态变化的微观解释
学习·探究区
探究点一 水的三态变化
第8课时
水分子的运动状态发生变化
探究点一 水的三态变化
第8课时
水在发生三态变化时，构成水的水分子发生 了什么变化？
请阅读课本P26页针筒实验
探究点一 水的三态变化
第8课时
设想把封闭在针筒中的少量水 煮沸，液态的水就会变为水蒸气， 体积会明显增大。在这个过程中， 水分子发生了什么变化？
植物蒸腾作用
冰雪升华
空气中的水蒸气 变 成
江河湖海
汇入
雨雪
2、水的天然循环意义
实现了水__的__自__身__净__化__，完成了__水__资__源__的__重__新__分__配____，周 而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。
学习·探究区 活学活用
第8课时
4. 下列关于水的天然循环的说法正确的是： （ D ） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化。②水的 天然循环是通过水的三态变化实现的。③太阳为水的 天然循环提供了能量。④水的天然循环完成了水资源 的重新分配。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①②③④
探究点一 水的三态变化
第8课时
用分子的观点解释生活现象：
雨后初晴，路边的 水渍为什么变得无 影无踪？
烧开水掀开锅盖会 有水滴滴下？
探究点一 水的三态变化
第8课时
水的三态变化是_______变化。
物理变化
宏观：没有新物质生成
微观：分子本身不改变，只改变了 分子间的间隔和排列方式
探究点一 水的三态变化 活学活用
1、体积质量都很小。2、分子间有间隔，存在相互作用 3、分子自身有能量，总在不断地运动。 三、水的天然循环
实现了水的自身净化，完成了水资源的重新分配。
自我·检测区
第8课时
一、1. D 2.C 3.C 4.B 5.A
二、1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B
探究点三 水的天然循环
第8课时
水可以实现自身循环，所以生活中我们没有必要节约用水了。
生命之水
水，让碧草更绿 水，让花儿百花齐放 水，让大树挺拔 但你在一天天 一天天衰老 在一次次的流着眼泪 如果人们不珍惜水资源 那么 世上的最后一滴水 将会是人的眼泪
课堂小结
第8课时
一、水的三态变化
水的三态变化是水分子运动的结果。 水分子获得(失去)能量，运动加快(减慢)，分子间间隔 变大(变小)。 二、分子的特征：
第8课时
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 水分子的运动形式 间隔
很小
固定位置上振动
液态 气态
无序 无序
小 一定程度内自由运动
大
自由运动
探究点一 水的三态变化
用分子观点来解释水的状态变化
第8课时
水分子 （获得）（加快）（增大）
能量 运动 间隔
水
水蒸气
水分子
（失去）（减慢）（减小）
能量 运动 间隔
第一节运动的水分子
第二单元 探秘水世界
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
学习目标
第8课时
学习目标：
1、能运用分子观点来解释水的三态变化。
2、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间 的关系，认识分子的特征。
3、 理解水的天然循环，加强保护水资源意识。
预习反馈
第8课时
预习优秀： 王丽蓉 张秋萍 郭景 李娇 李雪
墨水会扩散，不久，水变成蓝色。
分别把一滴墨水滴入一杯热水和一杯冷水中， 会有什么现象？
说明：分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快。
探究点二 分子的特征
第8课时
分子的特征： 一、分子的质量和体积都很小。 二、分子之间有间隔，存在相互作用。 三、分子总是在不断地运动。
学习·探究区 活学活用
第8课时
第8课时
1、雪花被人们称为“冬之精灵”。科学研究发现，世
界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关
说法正确的是
（ D）
A. 在雪花形成的过程中, 水分子由运动变为静止。
B. 雪花融化时, 水分子间隔没有发生变化。
C. 不同雪花中, 水分子化学性质不相同。
D. 在雪花中, 水分子是运动的。
学习·探究区