小学语文一年级：猜字游戏
1、准确认读所有声母，认准形，读准音。

能够准确、迅速把声母和韵母
进行拼读。

掌握声母几音节在四线格里的写法。

2、培养学生的观察能力和自主探究学习的能力。

3、进一步培养学生学习汉语拼音的兴趣。

教学重点
读准声母的音；会拼读音节
教学难点：拼读音节
教学课时：十二课时
教学流程
第一课时
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习六个单韵母的发音
1、教师出示不带调的字母卡片，抽生读。

2、教师出示带调的拼音卡片，抽生读。

3、回忆一下，他们的家在哪儿？
学生以多种形式练习发音，
说出单韵母在四线格中的位置。

复习巩固六个韵母的读音，反复识记
二、学习两个声母
一、学b
1、单韵母王国里的六位兄弟在妈妈的耐心教育下，渐渐长大，懂事了，成了六位英俊的王子。

2、有一天，他们来到一个花园里，看到了一位美丽的姑娘。

这个姑娘啊，苗条的身材，端了一个盆子，正要去洗衣服。

（板书）
3、这六位王子想啊，这位美丽的姑娘叫什么名字呢？于是，就走过去问。

1、谁会读？
2、做实验
3、师教读
4、开火车读
激发兴趣，掌握声母的发音
三、学习声母p
不一会儿又来了一位，出示p
采用各种形式读准音
让每一个孩子读准音节
四、知道b、p是声母
他们的音要轻短
学生试读
五、学习b、p与单韵母组成的音节
1、声母b看到单韵母的六兄弟有知识，有文化，还长得很英俊。

就快速地跑像单韵母。

结果与a、o、I、u交上了朋友。

2、他们交上朋友后，名字就变了，谁知道叫什么名字？
1、拼读音节
2、读口诀：前
音轻短后音重，两音相连猛一碰。

3、采用多种形式拼读。

4、知道是音节。