我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些 好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
留言条格式：
（1）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。 （2）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。 （3）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是 她家里没有人。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
我会认
chāng pù tiáo
yìng
昌铺 调 硬
wò xiàn chéng
shòu
卧限
乘
售
识字方法
硬
加一加：石+更=硬 组词：硬卧、硬币
卧
加一加：臣+卜=卧 组词：卧铺、卧室
限
组词：限制、限定
乘
组词：乘车、乘客
说一说 你还能从哪里认识生字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语？
商店的招牌上、电视上等。
下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
（ 柳条）像（ 一条条绿丝带 ）。 云朵像一只可爱的绵羊。
枫叶像是一个张开的小手掌。 枫叶像是一个美丽的五角星。
椅子像大大的字母h。
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。 爷爷的胡子像一把银丝。
你能说出加点词语在句子中的意思吗？
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写， 写些什么格式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号 单占一格。
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
语文园地四
第1课时
本课目标
1.学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解 词义。
2.学会写留言条，注意留言条的格式。
今天，我们学习“语文园地四”的内容。
读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？
1.这是一张南昌通往北京西站 的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调 硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04 日19：35
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 隐藏
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 烦躁苦恼
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思来理解。
学写留言条 先写是留给谁 的。
再写有什么事。
最后写自己的 名字和时间。
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，