大班音乐教案：快乐的时间
一、教学目标
1.让学生了解音乐世界的多样性，激发对音乐的兴趣。

2.培养学生的音乐感受力和表现力，提升他们的自信
和自尊心。

3.练习学生记忆和集中注意力的能力，增强他们的综
合能力。

二、教学准备
1.背景音乐。

2.酷炫的音乐道具，如铃铛、鸣笛器等。

3.诗歌、故事等有代表性的文学作品。

4.等多媒体设备与音乐器材。

三、教学环节及具体内容
1. 启发兴趣
“大家都喜欢听音乐吗？音乐是人类的朋友，它会给我们
带来欢乐和感动。

同学们，你们最喜欢的音乐是什么呢？快来和我分享一下。

”
在学生介绍完自己喜欢的音乐之后，再给他们播放一两首
音乐，让他们用自己的方式表现出这首歌的感觉和氛围。

2. 锻炼集中注意力
“同学们，现在我要用我们的神奇音乐器让你们听到一段
特别的声音，这个声音可能不像我们平常听到的声音，但请你们仔细听，看看你们能否听出来这个声音是什么。

”
播放音乐器的声音，让学生在片刻的停留后回答这个声音的来源和表现形式。

然后请同学们自己试试用声音音乐器发出这个声音。

3. 发展音乐能力
“同学们，你们知道吗，许多美丽的诗篇和故事都含有美妙动听的音乐，那我们来试试把它们一起演绎出来！”
老师出示一首古诗或写有音乐旋律的故事，并通过各种不同的乐器让学生们以音乐的形式来表达出诗歌/故事中所描绘出来的氛围和情感。

4. 提高表现力
“同学们，我给你们留下一个小小的任务，答案是有很多种，但我只要求你们选一种，完成后我们一起分享。

”
通过老师出示的词汇或是小短句，让学生用自己的方式和方法来表达这个意思，例如：快乐、高兴、失望、难过等。

同学可以通过歌曲、舞蹈、身体语言、口头表达等方式来完成任务。

四、教学反思
本次教学实践中，虽然收获颇多，但还是存在一些值得反思的问题：
1.在场景环境的设计上，尽管音乐道具和音乐器材很
酷，但是在安排和练习中出现了一些问题。

2.音乐的选择依然是一个关键性的问题，因为本来想
让孩子感受到不同种类音乐的世界，但是教学起来如何去传达对于这些音乐的基础性认识却是必须考虑的。

3.班级中存在着一个音乐能力差异的问题，需要老师
针对班级的不同整体能力进行更为精细的分析和教学。

总而言之，本着孩子们开心、健康、快乐”是教学的基调，针对不同的教学内容和班级情况，我们会认真对待教学，认真总结，力争我校音乐教育的水平有一个更大的提升。