《勤劳的小蜜蜂》美术教案
形、即勤劳的精
神课堂活动安排教学步源自及目的教师活动学生活动
复备
通过演、摆、看
教师画出几只大小不 学生观察,了解画法
使学生初步了解 一的蜜蜂进行排列,使学生 感受大与小的排列组合。 学习排列组合的方法
大与小的排列组
合 教师启发引导学 生,创设具有情 节形的语言环
教师提示:我们来看一 看书上的小蚂蚁在干什麽 让学生看书欣赏 P26。
吸引学生注意
教师板书:勤劳的小蜜
力,激发学习兴 蜂
趣
学生辨认形状
二 讲授新课
教师出示基本形,并让 学习组合及绘画过程
巩固以前所学的 学生说出形状。
知识
教师进行基本形的组 观看课件
教师板书:勤劳 合,形成一只蜜蜂的形态,
的小蜜蜂
添画出蜜蜂的各部分。
直观的使学生了
播放课件,展示蜜蜂飞
解 到 蜜 蜂 的 外 行、劳动的过程。
美术 学科(第 1 册)课时教学计划
课 题:《勤劳的小蜜蜂》(两课时) 教学内容:根据对蜜蜂基本结构与形象的学习,进行“勤劳、团结合作 ”的思想教育。 从而有感情描绘出一幅有情节的作品。
知识、技能:学会蜜蜂得基本结构及画法。了解圆形、椭圆形,并能进行简单的形 的组合,从中体验大于小的对比与排列的造型法则。
教 过程、方法:通过让学生了解到蜜蜂的生活习性及生活场景,了解勤劳的重要性。 学 绘画完成一幅场景画,培养学生的想象力和简单的造型能力。 目 标
情感、态度:能愉快的参加教学活动参加教学活动,从体验各种造型活动中引发美 术兴趣,学习小蜜蜂的勤劳。
重点:蜜蜂身体的基本结构、形象、及飞行等动态的绘画,培养学生的想象力和简单 重
教师引导:蜜蜂王国, 蜜蜂的家,蜜蜂郊游,寻找
学生分组欣赏作品,进行 构思
进行大胆构思、设想,可
境,充分发挥学 食物……
相互说一说
生的想象力 三 布置作业
画一幅合作工作的勤
劳的小蜜蜂的作品。 要求:
学生进行绘画
1.画出几只由不同劳
动动态的小蜜蜂。
2.表现出蜜蜂劳动的
场面。画出单色稿。
四 巡回指导
教师进行公平公正的 遇到问题时可随时提问 辅导,并对一些创作过程中
的造型能力。 难
点 难点:能够利用圆形进行大胆奇特的综合表现,整体完成一幅画的构图安排。
课前准备(含座位排列): 教材、课件、示范用具、纸、彩笔、油画棒
教学步骤及目的
课堂活动安排(第一课时)
教师活动
学生活动
复备
组织教学
检查学生用具准备,并
集中学生的注意力。
一 导入新课
学生听,跟唱 教师放音乐《小蜜蜂》。
出现困难得学生及时加以
发现问题予以纠 指导。
正,并注意安全
教师让学生将作品贴 展示自己的作品,介绍自
五 展评作品
到前面,并介绍自己的作品 己的作品 内容。
提高学生的表达 能力
进行相应的表扬与鼓 励,并针对普遍存在的问题 进行讲解。
听教师讲解
六 小结
板书设计:
勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
教学步骤及目的 一 复习旧知识
三 布置作业
给小蜜蜂画上漂亮的 学生开始绘画,添加背景 颜色,并添加背景色。 色,完成作品
四 巡回指导 发现问题予以纠 正,并注意安全
教师进行公平公正的 辅导,并对一些创作过程中 出现困难得学生及时加以 指导。
遇到问题时可随时提问
复备
五 展示作品 锻炼表达能力
先以组为单位.介绍自 分小组讨论,介绍绘画过
己的作品,每组选一名代表 程 到前面介绍自己的作品。
教学步骤及目的 六 结课
课堂活动安排
教师活动
学生活动
教师让学生谈一谈画 学生谈各自的想法 小蜜蜂的体会。应该向它们 学习什么精神
复备
板书设计: 勤劳的小蜜蜂
课后小结: 学生基本上圆型、椭圆形,并能进行简单的
形的组合,体会大与小的对比与排列组合的法则。 并能愉快的参加教学活动。从体验各种造型活中 引发美术兴趣。
课堂活动安排(第二课时)
教师活动
学生活动
教师请学生说说蜜蜂 学生回答 各部分的基本形。
二 讲授新课 出示范画,使学 生感受作品的完
教师出示范画,提问: 学生发表观点:颜色漂亮 我这张画与黑板上的比那 个更美原因是什么
教师讲解上色的注意 听教师讲解
整性及绘画色彩 事项:尽量做到颜色不出
的美感
边,画面整洁;颜色要丰富 有变化。