教学重难点
1、感受歌曲鲜明的三拍子韵律乐观、奔放的性格。
2、体验“ta，titi，ta-a”三种节奏的变化和休止的效果。
教学准备
PPT课件，钢琴、CD、多媒体
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
二次设计
一、
创设情景
猜谜语
一、导入
谜语导入，小白船是什么：从前有只小白船，船上有棵桂花树，上面白兔在游玩。桨儿桨儿看不见,船上也没帆,飘呀飘呀飘向西天。
二、
新知探究
（黄色还是蓝色）
学生听赏
二、听赏《小白船》
1、初听歌曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说说哪种色彩更适合表现歌曲的情绪？
2、教师带领有感情的朗读歌词。
3、复听歌曲，在听到一个小朋友单独演唱的部分举手示意。
4、师介绍初步领唱、齐唱和合唱的概念。
5、师范唱歌曲第一段，请学生划拍感受歌曲是几拍子的？
6、按图示学习伴奏节奏。
常州市白云小学教学设计方案
教学内容
1、听《小白船》
2、儿歌诵读：月亮姐姐跟我走
教学目标
1、通过律动、打击乐器伴奏、色彩等音乐活动,感受歌曲鲜明的三拍子韵律和情绪特点。
2、听辨领唱与合唱，用不同的演唱形式部分设计声势动作。
3、在儿歌诵读的参与中自然体验到“ta，titi，ta-a”三种节奏的变化和休止的效果。