聚 焦 普通的纸有什么作用？
取两个盒子，相 隔15cm的距离，将白 纸放在两个盒子上， 接着将钩码放在纸的 中间，比一比谁的纸 张能承受最多的钩码。
比赛规则
• 1、只能用一张纸。
• 2、两个盒子一定要相隔15cm。
• 3、钩码只能放在纸的中间，不能放到 盒子上。
123
计时 开始
探索
纸的新特点
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸课文分析1
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研讨
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
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探索
瓦楞纸有什么新功能？
按一按
将白纸与瓦楞纸 分别平放在桌面上， 用手轻轻按一按， 认真体验手的感觉。
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拓展
【教科版】神奇的纸课文分析1
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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研讨
折叠前后，纸发生了什么变化
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研讨
纸发生的变化（新功能）
• 能回弹 • 不烫手
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拓展
能够防水
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• 纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化
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我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠 •出来的纸叫做瓦楞纸。
功能
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教科版二年级上册第二单元第4课
神奇的纸
主讲教师：邵武市昭阳中心小学 张丽云
【教科版】神奇的纸课文分析1
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探索
瓦楞纸在生活中的应用
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。水 杯感受冷热程度； 换用瓦楞纸，再 次感受。
【教科版】神奇的纸课文分析1
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探索
注意事项
• 1、分工合作。 • 2、仔细观察，及时记录。 • 3、轻声交流。 • 4、在“摸一摸”环节，不要打翻水杯，小
心热水烫手。 • 5、实验完成，整理好实验材料，端正坐好。