心理健康教育教案第一课我与爸爸妈妈活动目标：1、要从生活细节中体会爸爸、妈妈对自己的爱。

2、要学会融洽与爸爸妈妈的关系。

3、要学会体贴爸爸妈妈，学会感恩。

活动过程：一、谈话同学们，在幼儿园我们就学过《我的好妈妈》这首歌，那么我们一起来唱一唱吧。

二、在生活中遇到以下情景，你会怎么做？学生填写课本P1的情况表。

三、通过记分栏了解自己与爸爸妈妈的关系如何。

四、智慧人生。

1、看妈妈送我上学的录像，谈谈自己的体会。

说说平时爸爸妈妈如何关心、照顾自己。

2、读《母爱》这首诗，体会母亲的爱。

五、心海导航。

1、可是平时大家肯定会觉得爸爸妈妈有时不关心自己是吗？说出来给大家听一听。

2、老师读书中志平、晓珊给知心姐姐的信，大家讨论。

然后读读知心姐姐的回信。

六、心灵火花。

1、在爸爸妈妈眼里，你总是漂亮、最棒的。

那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的？2、你了解爸爸妈妈吗？七、写一写。

你心中有什么希望想告诉爸爸妈妈的？写下寄语。

八、学生跟老师读读名言警句。

第二课多变的“我”活动目标：1、懂得自己在社会上扮演着各种角色，每种角色我们都应该去扮演好。

2、从他人的生活情景中，体会自己应该怎样做。

3、学会全面地看待自己，扬长避短。

活动过程：一、导语。

同学们，我们语文课上学过一篇文章《我是谁》，大家都知道水会变化，那么，我觉得我们大家也会变哟。

你们说说自己会变吗？怎么变的？学生说说自己需要扮演的不同角色，然后出示课题。

二、小组讨论：谁最棒。

看看书上列举的在家里、在公园里、在学校里、在图书馆里的行为，小组讨论，我们身边的同学谁扮演好各个角色了。

三、小小裁判员。

看图，东东哪些角色扮演得好，哪些角色扮演得不好？请你当裁判员评一评。

然后同学们完成填空。

四、智慧人生。

1、请大家回忆一下，你昨天做了些什么？2、我们对照鹏鹏的一天，看看哪些你做到了，哪些你还做得不够好？3、读了这个故事，你有什么感想？五、写一写。

六、心海导航。

1、在生活中，有小朋友遇到烦恼了，你可以帮帮他吗？2、老师讲王海的苦恼，学生来告诉他，应该怎样做。

3、老师请一名同学读读欧琳的故事。

你觉得欧琳的问题出在哪里？把你的意见写成一封信好吗？七、心灵火花。

1、你准备怎样扮演好自己的角色呢？请把想法填写在花朵中。

2、学生填写后，互相交流。

八、名言警句。

1、老师带领学生读一读名言警句。

2、谈谈你的理解。

九、学生读一读《士大夫新解》，乐一乐，放松一下。

第三课学做小管家活动目标：1、学习从小管理钱财。

2、学会勤俭节约，能够不乱花钱。

活动过程：一、导入。

同学们，作为新世纪的一代小学生，你有能力自己支配钱财吗？你会自己管理钱财吗？今天我们就来学做小管家。

二、通过自测，评价自己的情况。

学生填写P13自测问题，通过小组评议，了解谁最会理财，你可以从同学身上学到什么吗？三、智慧人生。

读《鹃鹃的学费》一文，在小组里谈体会。

老师点拨：我们每个家庭的经济状况是不同的，有时，同一个家庭在不同时期会遇到一些意想不到的情况。

所以，我们要学会储蓄、买保险。

这在我国现阶段是比较可行的理财方式。

四、心海导航。

1、同学们，你们算一算每周基本上可以得到多少零花钱，你是怎样对待这些零花钱的？2、老师讲赵晓阳的故事，请同学们告诉他，他错在哪里？3、讲小兰买新风筝的事，大家评一评她的做法，想法。

五、心灵火花。

学了这一课，你认为我们小学生应该怎样花钱？你还有什么好的理财方法，写在花瓣上。

六、名言警句。

我们一起读一读，理解含义。

七、读《纹身》这则小笑话。

第四课我的兴趣和爱好活动准备：1、录像：学生活动场景。

（踢球、唱歌、跳舞、画画、看书、拉二胡等）2、制作一些《我的兴趣菜单》3、布置学生带上展示自己的兴趣爱好的用品。

4、鱼形标签活动过程：活动（一）兴趣万花筒1、师述：每个人都有自已的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧瞧同学们都喜欢干什么？2、看录像。

问：⑴录像中的小朋友都喜欢做什么？嗯，说明他们对自已喜欢的活动很有兴趣。

（板书：兴趣）我们班小朋友也有自已的兴趣爱好，你们想不想告诉大家？乐乐猴帮你们开了个菜单。

活动（二）我的兴趣菜单1、请小朋友拿出乐乐猴给你们准备的菜单。

（.实物投影，教师把菜单读一读）2、请小朋友把菜单填好。

（别忘了，乐乐猴可喜欢字写得好的小朋友）3、四人小组讨论。

①.每人说说自已的菜单②.有了这些兴趣爱好，你有什么感受？4、每小组推选一位小朋友上台说说。

活动（三）兴趣展台1、康康熊知道小朋友们都想展示自已，谁想先来展示一下你自已的兴趣爱好？2、学生展示。

讨论：你觉得他的兴趣爱好怎样？对他有什么好处？（好的兴趣爱好加以肯定，奖励）活动（四）说一说、想一想1、刚才我们了解了小朋友那第多的兴趣爱好，接下来我们要来写一写好吗？2、请小朋友拿出鱼形书签3、良好的兴趣爱好对你有哪些影响？4、指名上台交流。

学生评价。

5、总结：今天老师发现小朋友有那么多的兴趣和爱好，良好的肖趣爱好对我们有很大的帮助。

XXX爱看书，对他提高阅读本领有很大的帮助。

XXX喜欢打篮球，你看他身体有多棒......，但有的小朋友的爱好不可取，希望他能丢了它。

如果你自己不能丢，下节课我们一起想办法来帮助他好吗？第五课你的学习习惯好吗活动目标：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。

从各个方面培养学生良好的习惯。

教学过程一、导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。

有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。

可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。

二、旋转舞台。

1、在学习和生活中，你是怎样做的？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

2、帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。

我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

三、活动明理1、演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：办事认真的人，取得好的效果，教育学生做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

从车晓东的故事中，你领悟到什么？谈谈自己的学习习惯，填一填。

四、总结通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

第六课预习是学习的好帮手活动目标：跟学生一起讨论预习对学习的重要性，教育学生养成预习的好习惯。

活动过程：一、旋转舞台。

师问：在上新课前，你会预习吗？请你对下列问题做出选择。

二、智慧人生。

1、老师讲王刚的故事，听了以后，你觉得他有什么值得我们学习的好习惯吗？2、你平时怎么预习的呢？请把你的方法写在智慧叶上。

并且跟小组同学交流交流。

三、心海导航。

1、大家一起到心理门诊看看小菁的病例，请大家帮忙开出药方。

2、同学们，交流一下，你遇到过同样的问题吗？你打算怎么办？四、心灵火花。

学了这课，你有什么想法和感受，请记录下你心灵的火花。

大家写在书上。

五、名言警句。

读一读，用心体会一下含义。

六、想一想。

大家开动脑筋想一想，有一座很长的桥，因为年久失修，桥身断成两半，断裂的长度大约有6米。

可是仍然有人来往，从桥这头走到那头平安无事，这是什么原因呢？七、课堂小结。

第七课“问”的学问一、档案馆出示图片，生动讲述牛顿小时候的故事。

伟大的科学家牛顿从小就对周围的事物充满了好奇。

夜晚，看着天空，他会想到：月亮、星星为什么能持在天上呢？它们是运动着的，可为什么不要撞呢？看到苹果熟了，掉到地上，他又会思考：为什么苹果一定会掉向地面呢？就是这样一个爱问为什么的牛顿，经过不断的研究探索，最后成为了一名伟大的科学家，为人类发展作出了巨大的贡献。

二、咨询台1、“为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢？”学生自由发言。

——他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索。

2、“你想学习得更好，变得更聪明吗？那么就要学会观察，学会提问。

”3、要想进步就要先了解自己。

4、做一做“心理小测试”然后告诉学生：如果你选择的是“会”，那么你是一个好学善问的孩子，希望你能继续这样坚持下去，在活动和实践中争取做得更好。

如果你选择的是“不会”，也没关系，跟着老师和同学在活动和实践中即去学会思考、学会提问、学会自己寻找答案，你一定会发现自己进步不小哦！三、活动区1、用气球现场做一次这个小实验（可教师做，也可点名让同学来做），要求学生仔细观察每一个环节，然后让学生自由提问，并将问题写下来。

——对能提出明确问题的同学进行鼓励。

2、分小组说一说，自己是否知道一些关于这方面。

读一读，对照自己的实际情况，看看哪里需要改进。

五、名言警句。

第八课我长大了活动目标：通过活动，培养学生的自我管理和独立生活的能力。

活动准备：印好的自测题（每人一张）；排练小品〈〈开锁〉〉；道具：针、线、纽扣。

活动过程：一、谈话导入同学们，愉快的寒假结束了，我们又都长了一岁，相信大家一定又学了许多新本领。

现在请同学们仔细想想你自己的事情有多少是自己做的。

老师今天要来测测你们。

下面请完成自测题。

二、完成自测题，了解自我1、完成自测题，附内容：①你每天叠被子吗？（）②你经常洗袜子吗？（）③你的红领巾自己戴吗？（）④你的衣服自己穿吗？（）⑤你会收拾自己的房间吗？（）⑥你经常洗餐具吗？（）⑦你会做简单的饭菜吗？（）⑧你会自己买东西吗？（）⑨遇到情况，你会自己拿主意吗？（）⑩父母有烦心事时，你会关心他们吗？（）说明：要实事求是地填写，做到9题以上的自理能力强，做到6题以上的自理能力较强，5题以下的自理能力教差。

2、统计人数3、自由发言，说说有些事自己为什么没去做，从而探索依赖心理的存在。

三、小品表演〈〈开锁〉〉1、边看边想：这则小品说明了一个什么问题，你与她相比怎样？大概内容：小文是三年级的学生，有一天她爸爸去外地出差，。

晚上十点钟，她妈妈突然感到剧烈的腹痛。

小文手忙脚乱，大哭大叫，她要陪妈妈去医院，可防盗门打不开，急得她直跺脚，。

最后还是妈妈在病痛中挣扎着告诉她打电话给邻居，她才在邻居的帮助下把妈妈送到了医院。

2、讨论：（1）小文为什么打不开防盗门？（2）从中你还发现了什么？假如是你，你会怎么做？（3）看了这个小品，你有什么启发？3、师小结四、钉纽扣比赛1、每一组推选一个代表，规定时间里钉四颗纽扣。

2、评比，看谁钉得又快又好。

3、优胜者说说为什么能取胜。

五、总结同学们，我们都长大了，都有一双勤劳的手，我们一定要克服依赖心理，锻炼自己的独立性，不要娇惯自己，处处要求父母庇护。

从今以后，让我们自己能做的事情尽量自己做。

提高孩子自主能力的7种方法1.让孩子自己选择“选哪个呢？”“那个好吗？挑你自己喜欢的吧！”在餐厅点菜、买衣服、买鞋帽时，让孩子从小就有发言和选择的机会。