创设游戏情境，出示几种动物的图片，让幼儿分析动物 的不同特点，寻找他们的特长，为他们寻找合适的工作。 四、活动小结，结束活动
我们为小螃蟹能找到工作而感到高兴，其实我们和小 动物们也是一样的，每一个人都有自己的特点和自己的 长处。我们应该要像小螃蟹一样，努力找到自己的长处 并发挥自己的长处。
身穿硬袍，手拿剪刀。 走路横跑，嘴吐白泡。
它是不是偷喝了 我们的啤酒呀！
你在我的店里 做广告员很合
适呢！
哇！好多的泡泡！
小螃蟹手里拿着各种肥 皂粉，嘴里吐出一串串 的泡泡，泡泡在阳光下 闪闪发光，吸引了许多 小动物来买洗衣粉，生
意可好了！
亲爱的妈妈， 我找到了自己 最适合的工作 。我很快乐！
动物职业介绍所
谢谢观赏
再见！
谢谢
教学方法与策略
1、谈话、谜语游戏导入引出主题 2、通过观察与讨论提高幼儿理解故 事的能力Fra bibliotek活动流程
一、猜谜语引出故事主角
老师念谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白 泡。猜一猜这时什么？ 二、观看课件设疑讨论
通过观看课件请小朋友们讨论：小螃蟹到了哪些地方找 工作？为什么这些地方的工作不适合它？最后小螃蟹找 到一份什么工作，为什么这份工作适合它？ 三、游戏：动物职业介绍所
小螃蟹找工作
小螃蟹挥动着两只 大钳子为顾客理发 。它剪的又快又好 。
吹风机的热气 真让我受不了 ，连泡泡都吐
不出来了！
小螃蟹又到图书馆 去当图书管理员， 它有许多只手，一 次可以拿许多本书 。
可是，它的大钳子一不小心 把书撕破了，嘴里的泡泡又 弄湿了书，来看书的小朋友 不高兴了。
小螃蟹到饭店去做服务员 ，它端着菜走得又快又稳，两 只大钳子开起啤酒瓶来可方便 了。啤酒瓶里冒出许多泡沫， 小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。可 是顾客不乐意了。