实验观察鸟卵的结构◆活动准备1. 外；内；整体；局部；宏观；微观2. 鸡、鸭、鹅3. 放大镜；镊子◆过程和方法2. 钝；卵壳；外层卵壳膜3. 内层卵壳膜；卵白；卵黄4. 胚盘◆结果和结论1.下面是鸡卵的结构模式图，请将相应的结构名称填在图中的括号内2.请将鸡卵各部分结构的功能填写在下表◆讨论1. 鸡卵的卵黄相当于一个细胞，胚盘可以发育成雏鸡。
2. 不能孵化出雏鸡的鸡卵可能是没有受精，也可能是鸡卵中的胚已经死亡。
3. 因为鸡卵外面有卵壳和卵壳膜，可以很好的防止鸡卵内的水分流失，保证鸡卵发育的水分供应，而蛙卵表面没有卵壳和卵壳膜，所以蛙卵只能在水中孵化。
4. 这是保护色，可以减少被其他动物发现并吃掉的机会，也是识别是否是自己产的卵的标记，避免代孵其他鸟的卵。
模拟实验精子与卵细胞随机结合◆活动准备1. X；性染色体；X；Y；均等◆过程和方法1. Y；含X染色体的精子2. 黑子；白子；精子；卵子3. 1；1；性染色体◆结果和结论1. 5；52. 75；75；生男生女的几率相等◆讨论1. 各小组与全班汇总结果不一样。
各小组出现XX、XY的几率并不都相等，这是因为重复次数过少。
2. 生男生女的几率相等3. 不是一种类型。
产生性细胞的细胞分裂是减数分裂，染色体数量减少一半，而受精卵发育成个体的细胞分裂是体细胞分裂，染色体数不变。
4. X染色体和Y染色体不仅形态不同，而且其上的基因也不同。
探究1 花生果实大小的变异◆活动准备1. 基因；环境2. 亲子代间的相似性；亲子代间和子代个体间的差异。
3. 父母是双眼皮，孩子是单眼皮。
4. 花生◆过程和方法1. 不同品种的花生，果实大小有差异吗？2.不同品种的花生果实大小有差异；市场上出售的花生大小有明显不同。
3. ①随机；②纵轴③将测量结果填入表格中大花生的长度（单位：毫米）小花生的长度（单位：毫米）结果和结论1.统计每个长度范围内花生果实的数目2.将统计结果绘制成直方图或折线图（做的时候2选1）3. 不同品种的花生果实大小有差异。
讨论1.大花生果实长度平均为50mm，小花生果实长度平均为40mm。
用平均值可以反映某品种花生果实长度的特点，因为平均值能反映出某一品种的普遍长度2.不同品种的花生果实大小的差异是由基因不同造成的。
同一品种花生果实大小的差异是由环境条件不同造成的。
3. 不一定。
因为性状还受环境的影响。
4. 两个品种的花生在种子的大小、种皮的颜色等性状也存在差异。
这说明变异是普遍存在的。
◆提出新问题1. 同一品种的花生，果实大小为什么不同？2. 将2个品种的花生同时播种在各项条件均相同的地块，并采取相同的管理措施，收获后再进行测量对比。
若差异依然存在，则说明差异是由遗传物质决定的。
探究2 模拟保护色的形成过程◆活动准备1. 体；环境；捕食；逃避敌害；青蛙、枯叶蝶、鲫鱼、兔2. 80×80红色纸张、红黄蓝绿小纸片各100片。
◆过程和方法1.保护色的形成是捕食者对被捕食者的自然选择2. 桦尺蠖体色的变化3. （1）实物实验所需时间长、花费资金多，且存在偶然性。
（2）大彩色纸代表环境，不同颜色的小纸片代表被捕食者（3）会对实验结果造成干扰，丧失客观性，得出不符合实际的结论。
（4）①遗传②变异（5）不能。
因为这样实验结果有偶然性，重复实验的结论更可靠。
（6）捕食者不能特意选择某种特定颜色的猎物捕食，而是要选择最容易发现的猎物进行捕食4. 实施计划；将数据统计在下表◆结果和结论1. 红色的小纸片“幸存者”最多，因为红色小纸片与环境背景颜色相同，不易被捕食者发现。
2. 和环境背景颜色越相近，幸存者数目越多。
3. 不是所有颜色的小纸片都有幸存者。
因为经过多代的自然选择，易被捕食者发现的就会被彻底淘汰。
4. 体色与环境相差太明显的个体易被天敌发现,基因突变产生的与环境颜色匹配的个体容易存活繁衍,物竞天择,适者生存，最终形成保护色。
生物进化的原因是自然选择。
◆讨论1. 增加生存机会的方式很多，比如竹节虫的拟态、大黄蜂的警戒色。
2. 不是的。
比如拥有警戒色的动物，其体色与环境差异很大。
◆提出新问题结果是与布料颜色相同的个体幸存者最多。
调查调查当地常见的几种传染病◆活动准备1.（1）病原体；动物；人与动物；细菌；真菌；病毒；寄生。
（2）传染源；传播途径；易感人群；空气传播；饮食传播；血液传播（3）控制传染源；切断传播途径；保护易感人群2. 本组成员写自己邻近的4人，不要照着抄；组长自己写◆过程和方法1.（1）本地常见的传染病有哪些？（2）了解本地有哪些常见的传染病（3）地点—社区医院，时间—、周六（4）社区医院医生（5）网络2. （1）有传染病的地方；传染病医院3. 本市学校常见的传染病，主要包括甲型肝炎、伤寒、细菌性痢疾、流行性乙型脑炎、麻疹、流行性出血性结膜炎、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病。
◆结果和结论1. 2018年5月25日，本组访问了红十字医院，结合上学期间通过学校医务室的了解，十堰市学校在校生容易发生的传染病主要有：甲肝、伤寒、细菌性痢疾、流行性乙型脑炎、麻疹、流行性腮腺炎、流行性出血性结膜炎、流行性感冒、手足口病。
学校及医疗机构均有对应的预防预案，学校在某传染病易爆发季节，每天晨检，发现病例及时隔离，无传染性前不得返校上课。
◆讨论1. 本地常见传染病：流感、手足口病、麻疹、腮腺炎、H7N9型禽流感。
比如：H7N9型禽流感是由H7N9型流感病毒引起的传染病，在春秋季易流行。
2. 流感预防措施：①室内保持良好通风②注射流感疫苗③尽量减少在人口密集区活动④注意保暖，避免受凉3. 本地常见的流感患者均能得到正规的治疗，无受到社会歧视的现象。
4. 大部分组完成的都比较好，记录应该更详细。
设计1 设计一个旅行小药箱的药物清单◆活动准备1. 病情；体质；药物的作用；不良影响或危害。
2. 说明书3. 少；精；适用4. 家庭旅游；爷爷；降压药◆过程和方法1. ①目的地的气候条件②家人的健康状况③可能发生的病情2.3. 塑料盒◆结果和结论1. 不太合理，应添加抗生素◆讨论1. 要增加抗感冒药2. 比较合理——教师填写探究3 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响◆活动准备2. 40-50次/10秒3. 活水蚤；蒸馏水；吸管；95%酒精；载玻片；盖玻片；量筒；吸水纸；显微镜；计时器。
◆过程和方法1. 不同浓度的酒精对水蚤的心率有什么影响？2. 假设：随着酒精浓度的增加，水蚤的心率也会增加，最终死亡。
依据：喝醉酒的人会丧失意识、失去平衡3. （1）只选择一种浓度的酒精溶液做实验不行。
因为不同浓度的酒精对水蚤可能有不同的影响，这需要实验进行验证。
（2）分别为1%、3%、5%、8%、10%、20%的酒精。
配制的方法如下：设所需的95%酒精容积为m，需要配制的酒精浓度为a%，需要往95%酒精中加入的清水为X ml,则配制（m+X）ml、浓度为a%的酒精溶液的计算公式为：95%×m=a%×（m+x）（4）实验应选用大小基本相同的水蚤，这样可以控制变量，避免个体差异大而形成较大误差。
（5）多次重复试验，然后取平均值。
（6）2次本小组探究计划的要点：1.分别将1只水蚤放入各浓度酒精溶液中，在显微镜下分别计数、记录心率；2.重复上述步骤3次3.分析数据，得出结论4. （1）酒精浓度越高，心率越慢（2）酒精溶液的1%3%5%8%10%15%清水浓度10秒内心跳303282242222211111333次数10秒内心跳2432 1.313的平均值◆结果和结论1.水蚤心率会随酒精浓度的增加而减慢，酒精浓度过高会导致死亡。
2.酒精具有麻醉神经系统的作用◆讨论1. 难操作的步骤：①不同浓度酒精溶液的配制②显微镜下水蚤心率计数2. 20%的酒精溶液对水蚤有致死作用3. 酗酒损害人的消化系统、心脑血管以及神经系统。
吸烟损害人的呼吸系统、心脑血管。
◆提出新问题1. 可发现酒精对心脏健康有明显影响，告诉我们要拥有健康的生活方式。
2. 父亲抽烟（也可以举例：喝酒、不运动、熬夜），规劝其少抽烟、最后不抽烟。
设计2 设计健康生活的一周◆活动准备1. 身体上；心理上；社会适应方面2. 水；无机盐；糖类；脂肪；蛋白质；维生素； 30%；40%；30%3. 9；14. 不随地吐痰，保持室内良好通风；不喝不洁净的水，不吃变质及劣质食品5. 洗都；吸烟6. 运动、听音乐、看书7. 愉悦；积极8. 积极交往、互相帮助；尊敬长辈、主动交流；诚信友善◆过程和方法1.（1）①看电视时间太长，导致睡眠不足②周末玩游戏时间太长（2）身体健康、心理健康，社会适应方面有不足。
要改掉沉迷游戏的不良习惯，多进行运动（3）主动交流、少玩游戏、多运动2.设计一周的作息时间和具体活动内容，并制作成表格◆结果和结论1.运动时间太少2.周六、周日要留出机动时间。