吹塑纸版画——美丽的花瓶课时：1教学目标：1、了解吹塑纸版画这一版画艺术的创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
2、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。
教学重点：运用夸张的方法表现美丽的花瓶。
教学难点：版画起稿，学习运用吹塑纸。
材料准备：吹塑纸、KT版、黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、油画笔、调色盘、水桶教学过程：1、起稿：将花瓶的底稿画在普通的绘画纸上，稍微调整。
2、制版：将画好的底稿用夹子夹在吹塑纸上，用铅笔将底稿拓画在吹塑纸上（也可用复写纸复印）。
注意：使用笔时稍稍用力，使线条粗一些，凹糟深一些，便于拓印。
如揭下底稿后线条不明显，可直接用笔在吹塑纸上再复勾一遍，版画就制好了。
3、拓印：拓印用的纸，可根据题材选择，可以是白色，也可以是黑卡纸。
把拓印纸与制好的吹塑纸版画对应夹好，就可以涂色拓印了。
拓印彩色版画，是在吹塑纸版面上涂上构思好的色彩，就将调好的颜色涂在吹塑纸版上的位置，然后将纸覆在涂好色的吹塑纸版面上，用手掌（或自制小布包、瓶盖）在纸背后天空的位置上用力磨擦几下，颜色就印在纸上了。
一小部分一小部分的拓印，直到各部分颜色都拓印完后，揭开纸，一幅反印的版画就成功了。
4、小结，评价。
[注意]1、上色动作要快，在吹塑纸上颜料未干时就应及时压印，如色块范围较大，一定不要整块涂完才压印。
2、拓印时颜料不加水，干一些，效果才好。
3、因印出画面是反版，如有文字，在制版时要把字反写，这样印好的画面字才是正的。
吹塑纸版画——大树课时：2教学目标：1、尝试运用划、刻、揉、撕等方法，创作一幅大树的版画。
2、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，进一步学习吹塑纸版画的方法。
教学重点：运用夸张的方法表现大树。
教学难点：大树颜色的设计。
材料准备：吹塑纸、KT版、黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、油画笔、调色盘、水桶教学过程：1、起稿：将大树的外形底稿画在普通的绘画纸上，稍微调整。
2、制版：将画好的底稿用夹子夹在吹塑纸上，用铅笔将底稿拓画在吹塑纸上（也可用复写纸复印）。
注意：使用笔时稍稍用力，使线条粗一些，凹糟深一些，便于拓印。
如揭下底稿后线条不明显，可直接用笔在吹塑纸上再复勾一遍，版画就制好了。
3、拓印：拿油画笔或毛笔蘸上水粉颜料，涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内，每上一块色，就拓印一块，直至完成(大面积的上颜色还可用海绵)。
这一步是关键的一步，要求涂色均匀，要厚，同时还要黑色底的卡纸，涂色时可用亮一点的颜色，反之，用暗一点、深一点的颜色。
由于粉印法的底纸就是黑的，所用的纸张是黑的，在特殊需要的情况下可用深蓝、深绿、深红色等，底纸是黑的，产生的线条也是黑的，印的颜色必须加白颜料，或黄颜色。
这样才能通过黑白对比、深淡反差来突出线条。
在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的分量方可达到理想效果。
这样，整幅画面就很清晰、完整，色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线，效果特别好。
(在学生拓印时，教师要巡回指导，帮助学生解决操作中存在的具体问题。
)4、小结，评价。
吹塑纸版画——乡村小景课时：3教学目标：1、了解吹塑纸版画这一版画艺术的创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
2、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。
教学重点：了解版画的艺术表现形式，创作一幅乡村小景。
教学难点：拓印的均匀程度。
材料准备：吹塑纸、KT版、黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、油画笔、调色盘、水桶教学过程：1、创作稿子：学生根据老师的作业内容的要示，用描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色，然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色，使吹塑纸版画上均匀受色。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
吹塑纸版画——创意空间课时：4教学目标：3、了解吹塑纸版画这一版画艺术的创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
4、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。
教学重点：了解版画的艺术表现形式，创作一幅乡村小景。
教学难点：拓印的均匀程度。
材料准备：吹塑纸、KT版、黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、油画笔、调色盘、水桶教学过程：一、欣赏优秀的版画作品利用网络多媒体技术给学生欣赏一些中外大师的优秀版画作品，还给他们看一些同年龄阶段的儿童版画作品，版画的形式、种类也各不相同，有纸版画、石膏版画、玻璃版画、木刻画和丝网画等，有凸版、凹版、孔版等，让学生了解到不同的材料，不同的技法，能创作出不同风格的版画作品。
二、制作方法1、起稿因学生的造型能力比较弱，不可能直接在吹塑纸上刻画，故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再可进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)。
学生在创作物象的表现上遇到困难，可提供些参考资料。
2、刻画拿笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。
因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。
教师可以运用讲授与演示相结合的方式进行教学。
吹塑纸版画的刻制直接影响到拓印的效果，教师要指导学生尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。
刻完后要仔细检查一遍，看是否有漏刻的地方。
3、擦拭因吹塑纸表面有一层油质，水粉颜色上不上去，故可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭，即可将表层油质除去。
或在颜色里加点肥皂水，也可轻松上色。
4、固定画纸裁取比底版稍大一点的彩色纸，覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状，以便套色准确无误。
5、印制拿油画笔或毛笔蘸上水粉颜料，涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内，每上一块色，就拓印一块，直至完成(大面积的上颜色还可用海绵)。
这一步是关键的一步，要求涂色均匀，要厚，同时还要黑色底的卡纸，涂色时可用亮一点的颜色，反之，用暗一点、深一点的颜色。
由于粉印法的底纸就是黑的，所用的纸张是黑的，在特殊需要的情况下可用深蓝、深绿、深红色等，底纸是黑的，产生的线条也是黑的，印的颜色必须加白颜料，或黄颜色。
这样才能通过黑白对比、深淡反差来突出线条。
在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的分量方可达到理想效果。
这样，整幅画面就很清晰、完整，色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线，效果特别好。
(在学生拓印时，教师要巡回指导，帮助学生解决操作中存在的具体问题。
)6、小结，评价，布置小型画展。
蛋壳画课时：1教学目的：1、引导学生用蛋壳来进行粘贴画。
2、加强学生环保教育，知道蛋壳还可能用来做肥料。
3、发展学生的动手能力，养成学生耐心、仔细的习惯。
教学准备：蛋壳若干、胶水、做好的蛋壳画一幅、画有一个苹果外型的画纸人手一张。
教学过程：一、出示一个熟的鸡蛋，引起学生兴趣。
提示语：同学们，这个是什么呀？（鸡蛋）鸡蛋是很有营养的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？（蛋壳）二、教学生了解蛋壳的作用。
提问：同学们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢？（让学生自己说一说）教师教学生知道蛋壳可以用来做肥料。
三、教学生学做蛋壳画。
出示做好的蛋壳画，让学生欣赏，知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。
教师边示范边讲解：——出示画有苹果外型的画纸，先在苹果中均匀的涂上胶水。
——将蛋壳一块一块的粘在苹果上，要压平粘好。
四、学生操作，教师巡回指导。
要求：1、要学生耐心、仔细的操作。
2、操作中注意安全，小心蛋壳会刺到手。
3、保持活动室的清洁与卫生。
五、活动结束。
表扬做得好的学生，展示学生的作品。
蛋壳画课时：2教学目的：1、引导学生用蛋壳来进行粘贴画。
2、加强学生环保教育，知道蛋壳还可能用来做肥料。
3、发展学生的动手能力，养成学生耐心、仔细的习惯。
教学准备：蛋壳若干、胶水、水粉、水桶。
教学过程：一、导入主题师：同学们，我们都知道蛋里有丰富的营养，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。
大家想想看蛋就当我们的厨师，那怎么帮助蛋壳宝宝也找到一个工作呢？师：好，同学们在看完一个小的动画片之后告诉老师。
让学生看看一个关于鸡蛋的flash师：谁能告诉老师动画片里讲的是什么生：------师：很好！那谁能告诉老师这个动画片里一共有几种蛋呢？生：有鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋。
师：好！大家都很聪明！下面谁能告诉我有没有帮蛋壳找到工作呢？师：看来大家都没有想好，那老师说几个你们先看看。
一、汪曾祺写的《端午的鸭蛋》里面说：“孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。
蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!”——这是不是一个灯笼的工作呢？二、将蛋壳直接干燥、粉碎，就成为蛋壳粉饲料，容易被家畜、家禽消化吸收——这就是很有营养的动物食品。
——这又是厨师了（动物的厨师）三、先拿一只鸡蛋，在鸡蛋壳上弄一个小洞出来，再把蛋壳洗干净。
接着，放一些水泥在里面。
只要水泥一干，就在蛋壳里自己固定好了。
然后你就可以给不倒翁画上眼睛、鼻子和嘴。
四、师：好了！老师想了好几个。
谁还能想出来？生：可以做蛋壳画。
师：对！这位同学很聪明！我们可以把蛋壳敲碎，然后贴成画！同学们再想一想那蛋壳画的颜色是不是很少吗？前面我们看的动画片里只有黄色的鸡蛋、白色的鸭蛋和黑白相间的鹌鹑蛋，是不是只能画三种颜色的蛋壳画呢？生：我们可以在蛋壳上涂颜色的。
师：对，蛋壳工艺品的制作种类很多，课文中主要介绍了镶嵌画的制作方法，也表现出了不倒翁蛋壳蜡烛是用什么做的。
活动中根据教学的实际情况适当选择一项完成。
蛋壳有易碎的特点，活动中鼓励学生细致、耐心地完成作品。
蛋壳镶嵌画的制作方法是：1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用水粉在蛋壳外侧涂上颜色。
2、水粉干后,把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中。
3、在图板上用铅笔画好草图（不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面）4、在图板上均匀的涂抹胶水，尽量不留空隙。