品味乡愁 赏析诗歌
1、本诗共四节，是按什么顺序组 织安排的？从诗中哪些词语可以 看出？
明确：时间顺序，“小时侯”、 “长大后”、“后来”、“现在”， 对应的是人生四个阶段。
2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么 具体可感的事物来表现的？这几种对象前 的形容词和数量词在诗中有什么表达效果？
明确：诗人把乡愁投射于“邮票”“船票” “坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上“一 枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的” 四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把 乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰 恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
聆听乡愁
乡 愁 余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。
现在-------海峡----恋国之思
托物寄情
家国之愁
思 乡 爱 国 之 情 ，
渴 望 祖 国 统 一
千古不绝的乡愁诗文化
1.昔我往矣,杨柳依依。 （《诗经 采薇》）
2.胡马依北风,越鸟巢南枝。 （《行行重行行》）
3.近乡情更怯,不敢问来人。 （宋之问《度大庾岭》）
4.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 （王建《十五日夜望月》）
3.体悟华夏子孙的“乡愁情结” 及背后对故土的眷恋。（重点）
走近作者
余光中，1928年出生于南 京。祖籍 福建永春，1950年 去台湾。由于特殊的政治原因， 大陆和台湾长期阻隔，而诗人 又经常流浪于海外，游子思乡 之情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉苦 瓜》、《舟子的悲剧》、《隔 水观音》等。
这 zhèi 是“这（zhè）一”的合音，但指 数量时不限于一，如，这个，这些。
nà 代词，指较远的时间、 地方、事物。
那 nèi 是“那（nà）一”的合音，但指数 量时不限于一。如：那个、那些。 nā 姓
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
5.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）
6.夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》）
望大陆（于佑任）
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不见兮，永不能望。 天苍苍，野茫茫！ 山之上，国有殇（shāng）！
狐死首丘
古代传说狐狸如果死在外面， 一定把头朝着它的洞穴。
如果有一天，你离开了温馨挚爱
的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成 为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什 么？请同学们调动你的积累，借助一 定的意象来抒写一句你的乡愁。
乡愁是
。
小结
这是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁 具体化、实物化，变成具体可感 的东西，表达了作者渴望与亲人 团聚，渴望祖国早日统一，结束 分离之苦的强烈愿望。
3、四个具体可感的意象分别包含了 怎样的情感？ 小时候----邮票---- 母子之情
长大后----船票---- 夫妻之爱
后来-------坟墓---- 丧母之哀
现在-------海峡---- 恋国之思
托物寄情
小时候----Hale Waihona Puke 票----母子之情思乡之情
生离
乡 长大后----船票----夫妻之爱
愁 后来-------坟墓----丧母之哀 死别
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
合作探究：
1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排 的？从诗中哪些词语可以看出？ 2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么 具体可感的事物来表现的？这几种对象 前的形容词和数量词共同突出了这几样 东西的什么特征？在诗中有什么表达效 果？ 3、这几个具体可感的意象分别包含了怎 样的情感？
乡愁是？
乡愁是慈母手中的那根丝线， 缝缝补补的岁月还那么好看。 乡愁是老家屋顶上那缕炊烟， 远远近近的呼唤还那么温暖。 乡愁是故乡门前的那条小河， 活蹦乱跳的童年在心中撒欢； 乡愁是老家树冠上那只鸟窝， 岁岁年年的梦里总能孵化春天。
学习目标：
1.通过听读研读体会，感受重章 叠韵的韵味美；
2.学会抓住诗歌中的意象去理解 诗歌，理解托物寄情手法；（难点）