每一个细胞都是由受精卵经过有丝分裂产生的， 都有发育成为完整个体所必需的全套遗传物质。
3.所有细胞的全能性都一样吗？ （1） 受精卵的全能性 > 生殖细胞 > 体细胞 （2） 一般认为植物体细胞的全能性较高。
一、细胞的全能性 4．生物体内的细胞为什么没有表现出全 能性，而是分化成不同的组织器官？
在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表 现出全能性，而是分化成为不同的组织器官。
（1）试管苗的快速繁殖
（2）无病毒植物的培育
（3）生产生物产品
（药物、食品添加剂、香料、色素、杀虫剂）
紫草
愈伤组织
紫草素
（4）制造人工种子
（5）转基因植物的培育
四 植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 培养基性质 培养基特有成分
培养结果 培养目的
四 植物组织培养和动物细胞培养的比较
A、细胞丧失了全能性
B、基因的表达有选择性
C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生 了变化
3、在生物体的所有细胞中，全能性最高的是
（D ）
A、卵细胞 C、体细胞
B、植物花粉 D、受精卵
4、当植物细胞脱离了原来所在植物体的器 官或组织而处于离体状态时，下列有可能 使其表现出全能性，发育成完整的植株的 是（D ）
5、植物细胞表现全能性的条件：
离体 、营养条件和植物激素
二、植物组织培养技术
1 概念：课本25页 2 理论基础： 植物细胞的全能性 3 过程：
3、过程
细胞分裂素 /生长素
脱分化 离体植 愈伤组织
再分化ห้องสมุดไป่ตู้
胚状体
｛
根芽
物细胞
（外植体）
植物体
创伤与外 源激素
高度液泡 化呈无定 形状态的 薄壁细胞
切取 形成层 移栽
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 培养基性质 培养基特有成分
培养结果 培养目的
细胞的全能性 固体培养基 蔗糖
植物体、愈伤组 织 快速繁殖、培育 无病毒植株、植 物产品
细胞增殖 液体培养基
细胞株、细胞系 获得细胞或细胞 分泌物
植物激素 葡萄糖 动物血清
练习巩固：
1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是（ C ）
第二节 植物组织培养
济南一中 生物组
资料:
1995年，美国世界观察研究所所 长莱斯特布朗曾经提出“谁来养活中 国”的问题，他认为到2030年中国由 于人口增长、耕地减少、粮食产量难 以提高等原因，粮食缺口达到数亿吨， 世界上没有一个国家能为中国提供这 么多的出口粮食，从而造成国际市场 粮价飞涨，导致全世界挨饿。
无菌 接种
脱分化
诱导愈伤织 的形成
再分化
培养室
试管苗的形成
4、影响植物组织培养的因素
(1)取材: 不同植物 同一植物不同组织 (2)条件: 营养物质
培养效果不同
pH 温度 脱分化不需要光 光照条件
再分化需光
水、 无机盐、 小分子有机物 （蔗糖、维生素、氨基酸等）
植物激素： 生长素和细胞分裂素等
三 植物组织培养的应用：
A、细胞分裂素 C、一定的营养物质 B、生长素 D、以上三者均是
5、用植物组织培养技术，可以培育或生产出
（
D
）
A、食品添加剂 C、人工种子
B、无病毒植物 D、A、B、C均是
A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能
C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰 老、死亡的全过程
2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是 分化为不同的组织、器官，是因为（ B ）
培育作物新品种的方法：
1、杂交育种 2、诱变育种 3、单倍体育种 4、多倍体育种 5、用基因工程的方法培育新品种
利用菊花花瓣培养的菊花
为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？
一、细胞的全能性
1．什么是细胞的全能性？
生物体的每一个活细胞都具有发育成完整 个体的潜能。
2．为什么细胞具有全能性？