以生为本，展示自我
新安一小本着“课堂为本”，以“学生发展为本”的教育理念，为着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，精确表达教学设计意图，提高命题水平。

同时，为了促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。

新安一小教务处组织开展教师优秀教案、学生优秀作业本展评活动。

4月16日，全体师生在会议室进行了“以生为本，展示自我”的教师优秀教案、学生优秀作业本的展评活动。

本次活动分别安排了语文、数学、音乐、科学等各学科各年级的教案展评，除此之外，评委老师还精心挑选了许许多多优秀的学生作业本进行展示。

老师和学生集体进行了观摩和学习
为了让我们的展示更加具有有效性，教研组的张晓东，何周琳，王彬等优秀老师对老师的教案和学生的作业本进行了梳理和分析，在展示会上向大家作了汇报。

在汇报会上，结合常规要求和老师们的亮点，向大家展示了老师们的做的好的地方，向全校的老师进行推广。

在展评中，有的老师的教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

而且教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

有的老师的教案教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。

课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；
学生的优秀作业本引起了大家的广泛关注。

一些同学的作业书写工整、规范，封面干净整洁。

而且每页作业都能及时改错，正确率高，错的有回批。

作业评语有针对性，有激励性批语。

总体来看，学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。

教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。

说明我们的作业批改已经成为了教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整
教学方案，有着十分重要的作用。

在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的很好。

本次参观活动结束之际，新安一小陈校长提出对于好的教学设计、作业批改认真的教师要表扬，希望广大教师向他们学习。

广大教师参观时纷纷表示，要认真学习优秀教学设计撰写者在钻研教材、教学内容组织、探究活动设计等方面好的经验和做法，努力提高备课质量和课堂教学效益。

同学们在参观时纷纷表态，要向优秀生学习，认真完成每一次作业，及时更正每一处错误，养成良好的书写习惯，逐步提高学业成绩。

这次教研案例的活动极大地促进了学校老师的专业成长，提高了学生作业质量水平。

活动虽然结束了，收到的效果是有目共睹的，希望今后新安一小校教学能更稳、更扎实地开展下去，在教育的广阔田地上迈出更长、更远的步伐。