《成语故事》PPT课件
杀武器。 表示通过售
出货物以获利。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
识字解词
形近字
矛(矛盾) 茅 (茅草)
盾
用来抵 挡敌人 的进攻。 (防守)
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精读课文
一、 故事出处
韩非(约公元前280--前233年),战国 末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩 非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子, 荀子的学生。他死后, 后人搜集其遗著, 并加入别人评论韩非学说的文章而编成 《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事来 阐述观点,说明问题。在他的著作里,留
的第一句大话的?
同学们,认 真思考结合语境 来理解课文内容。
我的盾是世界上最结实的,它可以抵挡世界 上任何一个矛!
精读课文
3.把下面句子,加上一组关联 词,怎么改说法不要改变意思?
我的盾最坚固无,论_________ 什么矛都戳不穿它!
我来组词
精读课文
他又举起自己的矛夸口说 :……
4.文章楚国人举起自己的矛夸口说 了什么?
我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
书写指导
kuā
夸
夸字上半部分要写的 稍微大一些,盖住底 下的部分。
书写指导
mài
卖
卖字上面有个“ 十”,注意与“买 ”的区分。
书写指导
zěn
怎
怎字是上下结构, 注意心要写的稍微 大一些。
古文识字
盾 矛
卖
古代士兵作战时 使用的护身硬牌, 可以抵御矛枪进攻; 士兵一手持盾保护
头部,表一示手尖持戈戟 进锋攻。长柄的刺
他又举起自己的矛夸口说
:“我的矛锐利得很我,随来你什组么词
盾它都能戳穿。”
同学们,要认 真阅读课文呀!
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识字解词
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同学们,认真思 考结合语境来理解课 文内容。
5.结合课文内容,说说 你是如何理解那人说的第 二句大话的?
我的矛是世界上最锋 利,什么盾都抵挡不住 它!
精读课文
6.请你变句子,改 用第三人称转述来说 句子。
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句。大为四字,亦有三字,五字甚至七字以上的成语,
在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或
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精识读字课解词文
三、 阅读课文,回答问题?1.你知道“夸口”这个词
语的意思吗,文章楚国人盾夸 口说了什么?
古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他
拿夸起自己的盾夸口说…… 口
夸口: 说大话的意思。
楚国人夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不
识字解词
2.结合课文内容,说说你是如何理解那人说
卖(卖菜) 买(买东西)
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新知讲解
自相矛盾
这个成语比喻说 话、做事前后抵触。
新知讲解
矛
是古代的 一种兵器 用来刺杀 敌人。 (进攻)
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者典故。
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新知导入
四字成语:
三字成语:"敲门砖"、" 莫须有"、"想当然"
四字以上的成语:"真金不怕火炼"、" 心有余而力不足"、"江山易改,本性难 移"、"只许州官放火,不许百姓点灯"
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自读课文
要求: 1.学会本课的生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文,把故事讲给别 人听。 3.理解课文内容,知道自相矛盾的意思。
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识字解词
我会读
chǔ gù ruì
楚固 锐
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
识字解词
Hale Waihona Puke 我会写máodùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
书写指导
má o
矛
矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
书写指导
dùn
盾
盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
10.成语故事
苏教版 三年级上
第一课时
新知导入
说一说
同学们,你们知道什么是成语吗?说说你的理
解。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短 PPT模板:/moban/
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他又举起自己的矛夸口 说,他的矛锐利得很,随你 什么盾它都能戳穿。
精读课文
7. 最后发生了什么,那 个楚国人张口结舌,回答不 出来了?
有个围观的人问 他:“用你的矛来戳你的盾, 会怎么样呢?”