温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案
一、项目名称:无线电测向
二、项目介绍
无线电测向运动是竞技体育项目之一,起源于20世纪20年代,也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。
参加者手持无线电测向机,测出隐藏电台的所在方向,采用徒步或奔跑方式,迅速准确地逐个找出这些信号源,在规定时间内,找满指定台数、用时少者为优胜。
该项运动不仅要进行体能训练,还需要运用无线电方面的知识,具有体育性、科技性和趣味性。
是一项深受青少年喜爱的竞技体育活动项目。
三、学情分析
参训对象主要是6—8年级的学生。
处于这个年龄段的学生已具有一定的动手操作能力;同时,也具备了一定的知识基础和较为稳定的心理素质。
他们已具备理解和学习要求更高的复杂技能。
无线电测向作为一项竞技体育运动,有它独特的魅力和特点,是跨科技、体育两个领域的运动项目,集知识性、趣味性、竞技性为一体,能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等方面都能得到有效的锻炼和提高
四、活动目标
1、知识目标:
掌握80米波段短距离测向机的使用方法,初步掌握收测电台信号的方法,初步掌握无线电测向技术和方法,能够寻找到信号源。
2、技能目标:
初步学会正确的测向方法,学会不断调整,正确寻找信号源,同时增强学生体质,提高运动水平。
3、情感目标:
通过寻找电台培养坚忍不拔的拼搏精神,勇往直前的意志和毅力,体验成功后的愉悦。
五、活动准备
1、器材:80米波段测向机85部、电台1号台、3号台、5号台、7号台
9号台,可调电台等
2、2个班级学生分6组,要求对无线电测向活动过程做好预习工作
六、活动过程
开始部分:无线电测向运动的简介并宣布安全注意事项与分发测向机
简介:无线电测向运动类似于众所周知的捉迷藏游戏,不同之处在于它是寻找信号源,而不是找人,所以是高级的"捉迷藏",无线电"捉迷
藏",是现代无线电技术与传统捉迷藏游戏的结合。
大致过程是:事先隐
藏好几部信号源(即小型发射机),定时发出规定的电报信号。
参加者手
持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方向,采用徒步方式,迅速、准确
地寻找出这些信号源。
通常,把事先隐藏好的信号源比喻成狡猾的狐狸,
故此项运动又称为无线电“猎狐”。
安全注意事项提醒:电台没有架
设在河边等危险区域,请同学们不要
进入河边等危险区域寻找电台。
电台
一般架设在路边附近的树丛中,如图
一所示,这样在校园石板路上奔跑找
台是比较安全的,当需要进入树丛中
找台时,要减慢速度,以免头部、脸
部碰到树枝而刮伤。
基本部分:教学内容和组织活动形式
一、80米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能
1、频率旋钮
寻找需要收测电台的信号,要求被收测信号的音调清晰、悦耳,其它电台信号尽可能小,减少其干扰。
2、音量旋钮
控制音量大小,在快速接近电台的途中,随着信号强度的不断增加,需要经常旋动,每次旋转应将音量调在适中并略微偏小位置,以得到
较好的方向性。
3、单向开关
用来判断电台的方位,需要判断单向时,按下开关,将拉杆天线接入电路;松开此开关,自动切断直立天线。
4、电源开关
PJ—80型测向机未设电源开关,插入耳机即接通电源,拔出即断开电源。
80米波段短距离测向机各旋钮、开关的位置如图二所示
二、测向机的持机方法
以80米波段测向机为例,右手持机,大拇指靠近单向开关,其它四
指握测向机,手背一面是大音面,松肩、崔肘,测
向机举至胸前,距人体约25厘米,尽量保持测向
机与地面垂直,如图三所示。
测单向时,为了准确
测到方向线及找准方位物,可将持机臂伸直,将测
向机抬高至眼平,进行瞄准。
按个人的不同习惯,
也可左手持机,右手转动旋钮。
教师活动:示范讲解持机方法
学生活动:学生学习正确持机方法
要求:掌握测向机的使用。
三、收听电台信号
电台信号介绍:每一部隐蔽电台(或称信号源)均有自己的编号和呼号,并且有连续自动拍发等幅电报的功能,判断电台号时,需注意分辨长音、短音出现的先后顺序和长短音数目。
电台发信息时,重复循环各自电码符号。
在语言中通常用“达”表示长音,用“的”表示短音。
以1号台为例,叫做拍发“达达、达达达、的”。
(注:从0号台到9号台,频率旋钮指示的位置如下图所示)
0号台————— 3.50MHz
1号台—————· 3.51MHz
2号台—————·· 3.52 MHz
3号台—————··· 3.53MHz
4号台—————···· 3.54MHz
5号台—————····· 3.55MHz
6号台—···· 3.56MHz
7号台——··· 3.57MHz
8号台———·· 3.58MHz
9号台————· 3.59MHz
信标台MO ————— 3.60MHz
收听电台:当不了解被收听电台信号的强度时,如在起点收听首台或找
到某台后收测下号台(应迅速离开该台十余米),可将音量旋到最大,
边调整频率旋钮,边转动测向机,听到信号后,首先辩认台号是不是
你现在需要寻找的电台呼号,然后缓慢地左右细调,使声音最大,音
调悦耳。
最后,将音量旋钮旋至适当位置,进行测向。
为降低收听某
电台的难度,电台的呼号已经贴在测向机上以便对照。
教师活动:示范讲解收听电台,并共同听0号台的呼号
学生活动:收测0号台
要求:掌握收测电台信号的方法,能把收听到的电台信号与贴在测向机
上的电台呼号对上号。
四、判断电台的方向
单向-双向法:手背向前(这时测向机的大音面朝前),用右手大拇指按下单向开关(这时直立天线接入电路,拉出直立天线),边调整频率
旋钮,边转体使大音面环向周围扫动。
当耳机声音最大时,测向机单向
大音面所在的方向即为电台方向。
这个过程叫做测单向(如图四所示),
又叫“定边”,即定出电台在哪边。
由于大音面是一个较大的扇面,难以准确地确定电台方向线,因此,在定边后,大拇指要松开单向开关(即断开直立天线),并将直立天线收进机内,用磁性天线的小音点(即磁棒)对着电台,并左右摆动,当耳机声音最小时,磁棒所指方向,即为电台的方向线。
后边的这个过程叫测双向(如图五所示),又叫测线。
教师活动:示范讲解
学生活动:
学生距事先架设好的0号电台一定距离(50米左右),学生利用测向机测电台方向线
要求:按照教师所授找台技术测电台方向线,感受音量变化。
五、学习无线电测向方向跟踪技术
沿测向机指示的电台方向,边跑边测,直接接
近并找到电台的方法叫方向跟踪(如右图六所示)。
短
距离80米波段测向的信号源处于连续发射信号状态,
方向线清晰准确,跟踪时,多采用此方向线。
(注意靠
近电台,应调音量旋钮,使音量适中并略微偏小)
直接跟踪:在近台区收到电台信号时,利用测向机
双向小音点测出电台方向线,并沿方向线快速奔跑,在跑动中左右摆动测向机,不停校正方向(随时调音量),直至接近电台。
直接跟踪时应注意:
1.避免从电台附近越过而未被觉察,造成反方向跟踪。
跟踪过程中,应
打几次单向,注意判断大音面是否转向后面;速度不要一味求快,应以摆动测向机不失去方向线为准。
2.宁跑勿走,宁过勿欠,这是迅速跟踪到位的最基本要求,切忌尚未到
位就进行搜索,耽误时间。
教师活动:示范讲解方向跟踪
学生活动:分组单台方向跟踪练习,体验不同距离音量变化
在校园指定位置设0号台。
学生距电台约50米处每批30多人出发,要求快速跟踪电台,跑动中左右摆动测向机(随时调音量),
跟踪过程中,应打几次单向,并越过电台一定距离20米左右,最
后原路返回排在队伍的后面。
六、学习无线电测向方向扫音量技术
在距电台数米内,因信号强度猛增,无法分辨双
向小音点时,将80米波段测向机直立天线抽出,按
下单向开关,并将持机臂伸长向周围做弧形扫动,
如右图七所示,寻找音量最大的方向,并沿此方向
边扫边前进,直至找到电台。
教师活动:示范讲解
七、寻找电台
在校园中事先架设好5部电台分别是1、3、5、7、 9号台。
找台要求:收听到一个电台并能判断出是几号台,然后找到这个电台,找到一个电台后要向自己的老师汇报并登记(一个电台台号会对应一面旗的,不同台号三角旗的颜色不同,以便判断找台是否正确)。
如果找到一个电台后,还有时间多可以寻找下个电台。
教师活动:布置找台要求等。
学生活动:先在起点位置收听到一个电台台号,然后从这里间隔一定时间分批出发寻找电台。
如果收听不到电台等问题,同学之间可以互相合作帮助,也可以提问。
宣布集合时间(哨音提醒):课堂结束前5分钟。
总结部分:教师活动总结
回收活动器材。