第3节 电阻的测量
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1、会利用伏安法测量电阻的阻值 2、在实验过程中，进一步培养综合使用电学器 材进行实验探究的能力 3、通过实验探究培养学生的创新精神和集体协 作精神
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知识回放
1、欧姆定律的内容：导体中的电流跟 导体两端的电压成正比 ，跟_导__体_的__电__阻_成__反__比__。
2、欧姆定律的表达式
P
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分析:电源电压保持不变,当滑片向右移动时, 电流表和电压表的示数变化情况
分析：P R2 右R总 I U1 U2 =U-U1
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4.若在实验过程中不小心将电压表和电流表的位置互 换了，将会出现什么现象？ 现象：电流表无示数，电压表示数接近于电源电压
·
·
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1、下面是测某未知电阻的电路图。 电流表的示数是：_0_._2_A___；电压表的示数是：_2_._6_V__； 算出Rx的阻值为：_1__3_Ω_。
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2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压
为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元
件完好。然后闭合开关，发现灯泡不亮，且电压表的读
数为4.5V。造成该现象的原因是小灯泡断路
。
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依据
分析
欧姆定律
实验设计
实验操作
验 证
智力迁移
巩固
实验报告
探 索 总结
分组讨论
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1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
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7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
。
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情境创设
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实验方案
要测量电 阻R=?
根据欧姆定律I= U
R
得到R= U
I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测 出
用电流表 测出
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实验器材和电路图 ➢测电阻的阻值
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实验电路图
7
伏安法测电阻实物图连接
请用笔代替导线连接电路
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友情提示
你能否利用手中的学具应用伏安法测出小灯泡的电阻 值？ 1、连接电路的过程中，开关应处于_断__开__状态。 2、闭合开关前，滑片应调到_阻__值__最__大__处。 3、必须使电流分别从电压表和电流表的_正___接线柱 流入，_负__接线柱流出。 4、电压表和电流表都要选择合适气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
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实验记录表格
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
第一次
第二次
电阻的计算: RR1R2R3
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第三次
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1.移动滑动变阻器的滑片,观察:当电流表的示数变小 时,电压表的示数怎样变化?当电流表示数变大时,电 压表的示数又怎样变化? 现象:当电流表的示数变小时,电压表的示数也变小;当 电流表示数变大时,电压表的示数也变大。
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2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
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3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
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4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
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5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
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分析:电源电压保持不变,当滑片向右移动 时,电流表和电压表的示数变化情况
P
分析：P
右
R滑
R总
I
U Rx
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2.如果电路连接正确，但待测电阻断开了，会出现什么 实验现象？ 现象：
电流表无示数，电压表示数接近于电源电压
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3.当电流表示数变小时，电压表示数反而变大 电路连接出现的问题：电压表并联在了滑动变阻器的两端