教学重点
鱼的呼吸与运动
教学难点
鱼的呼吸与运动
学生学情分析
初二学生具备了一定的观察、分析、归纳、总结能力，只要教师指导科学、准备充分，学生就能完成学习任务。
教学策略设计
一、动物的分类（想一想，议一议）
二、鱼的形态特征
三、鱼的呼吸（边看边学、合作探究、交流解疑）
四、鱼的运动（看+议+读+练）
五、鱼与人类生活的关系
3、了解鱼的呼吸过程、与鱼的运动有关的结构特点、鱼与人类的关系。
4、通过观察、实验等活动，提高学生观察、分析能力等
学习内容分析
通过鲫鱼形态结构等知识的学习，提高学生放学能力，进一步确立生物体的结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点；通过观察鲫鱼的实验，培养学生严谨的学习态度和合作意识、保护环境意识等
教学设计与反思单
课程名称
第四节鱼
学段
初中
学科
生物
版本
人教版
年级
八年级
本课的主要知识点
1、动物的分类，多种多样的鱼
2、鱼的形态结构与水中生活相适应的特点
3、鱼的呼吸过程、与鱼的运动有关的结构特点、鱼与人类的关系。
学习目标描述
1、掌握动物的分类，了解多种多样的鱼，知道“四大家鱼”
2、掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点
信息技术运用说明
PPT、微课、等
教学反思
学的得与失
学生自学能力强，分析、解决问题能力不断提高；但合作意识有待提高。
教的得与失
教学准备充分、教学方法合理、指导自学与难点授课结合；但有是不能全面监控课堂。
改进点
平时在教学过程中有意识培养学生的合作意识，并做到不落下每一个学生，全面关注学生的身心发展。