青年学术论坛主持词
篇一：学术论坛主持词
学术论坛主持词
学术论坛主持词
各位领导、各位老师：
大家下午好！20XX年度学术论坛今天在这里如期而至。

本次论坛的主题是“聚焦教育教学改革，提升教师专业化发展水平”。

有一句话这么说的：“脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。

”我们期待，通过本次学术论坛，能够展现我校教育教学的优秀成果，展示我校优秀教师的风采，进一步凝心聚力，提升我校教育教学水平。

今天的会议共有三项内容。

第一项，由我校优秀班主任代表马XX老师发言。

马老师是中学政治一级教师，曾被评为XX区“我心目中的好老师”，XX区优秀德育工作者，XX 区青年教师教学基本功大赛一等奖，XX区千人常态课竞赛政治学科第一名。

让我们一起聆听、分享马老师的教育经验。

大家欢迎！
会议进行第二项，有我校优秀教师代表全XX老师发言。

全老师是中学物理一级教师，曾被评为XX区优秀教师，校级优秀教师，所教班级基础扎实，学生爱学，20XX年高考成
绩取得东丽区第2名，高出第三名8分的优异成绩。

刚才全老师围绕着“有效教学、有效课堂”，阐述了高效教学不是教师领着学生走，而是教师跟着学生走的道理。

一是对教学内容的处理（教什么？）。

全老师深入地把握课标和教材，注重变换教材中的变换视角，重组教材中的学科知识，拓展、变式、深化教材内容，精简、浅化教材内容；充分地利用好教学参考书中的教学建议，教研活动、集体备课中的研讨成果，兄弟学校的成功经验，为我所用，真正做到了“人无我有，人有我优”的程度。

二是对教学对象的研究（教给谁？）。

全老师深入地研究所教班级学生的特点，采取多种途径，如课堂观察、课堂提问、课后辅导、谈话、批改作业等方式了解学生的需求，平等地对待每一个学生，关注学生的个体差异，因材施教，符合学生的最近发展区。

观察是最好的老师。

我们常说有效教学，教学有效与否，主要是指通过教师在一段时间的教学以后，学生所获得的进步和发展。

教学有没有效益，并不是指教师有没有完成教学内容，或者教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或者学得好不好。

如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师再辛苦也是无效教学。

所以说对教学对象的研究是非常有必要的。

三是注重了对教学方法、教学流程的研究（如何教？）。

全老师认真研究教学的本质，认真钻研物理学科的本质，活
用教学方法，比如开展小组合作学习，让学生当小老师，在小组间开展互讲、互评、互查活动等，在教学过程中，注重注意激发和保持学生的学习兴趣，培养学生养成具体问题具体的良好习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成严谨、求实、认真、平和的科学态度。

四是注重了对教学结果的评价和分析（教的怎么样？）。

全老师在每一节课后都能注重对自己进行总结反思，认真进行教后反思，做好课前反思、课中反思、课后反思，反思自己的成功之处，反思自己的不足之处，反思教学机智，反思学生的创新，不断地在积累经验，海纳百川，积少成多，不断地在提升自己的教学思想，升华自己的教学理念。

总的来说，全老师成长的过程是自主发展、主动发展、自我成长的过程，是用心做教育，和学生心贴心的过程。

这些方面正是全老师能够能够取得成功的主要原因，全老师做到了，她在教学上就取得
了成绩。

我想，如果我们能够做到，我们也一样能够取得成功。

教师的专业化成长离不开学校领导的关心和帮助，离不开学校领导高屋建瓴地谋篇布局，以高校为首的学校领导班子可以说殚精竭虑，我想，高校现在一定要很多话要说，下面我们请高校长讲话！
“构建学术平台，拓展学术素养，营造学术氛围”希望
老师们通过本次学术论坛能够开阔教育教学视野，坚定教育信念，提高教育教学能力，为自己的专业化发展增添动力。

本次学术论坛到此结束，感谢老师们的积极参与，让我们相约明年再见！
篇二：学术论坛主持词
尊敬的各位嘉宾评委，各位参赛选手以及现场观众们，大家上午好！首先感谢大家出席北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会。

本届论坛是由北京邮电大学研究生院、共青团北京邮电大学委员会主办，北京邮电大学研究生会承办的一项重要的学术活动。

经过几个月的赛前准备和初赛，很多选手取得了优异的成绩。

十月是收获的季节，值此金秋佳际，我们迎来了本次论坛的终期答辩会。

首先，我们以热烈的掌声欢迎莅临本次答辩会的各位嘉宾评委，他们分别是来自理学院的陈建军老师，帅天平老师，焦荣珍老师。

感谢他们在百忙中担任本场答辩会的嘉宾评委。

下面我简单介绍下答辩流程：首先选手进行自我介绍及风采展，然后是答辩演讲，时间控制在15分钟以内，当时间还有3分钟，1分钟时，我们的工作人员将会举牌进行提示，请参赛选手控制好演讲时间。

评委老师对选手进行提问，时间是5分钟。

提问结束后，评委老师可以参照评分细则对选手进行打分。

注意，当第一位选手正在演讲答辩时，请下一位选手做好准备。

下面介绍一下校级答辩评审规则：本次答辩会评分分为两部分,一部分是选手的现场表现，包括治学态度，个人演讲，人气及个人魅力等，根据以上三点，我们将选手划分为ABC三个档次，A档得分15分，B档得分12分，C档得分9分，所得成绩计入总分。

二是论文答辩评审标准，包括选题与研究视角（15分）、论文的创新性（15分）、论文内容（40分）演讲（20分）及个人态度（10分）。

预祝每位参赛选手都能出色发挥，展示自我风采，取得优异成绩。

谢谢。

下面有请第一参赛选手王朋。

感谢王鹏的精彩演讲，下面请评委老师对他的演讲内容进行5分钟的提问。

感谢评委老师的指导和建议，感谢王朋的出色表现，下面我们有请第二位参赛选手王盼。

至此，北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会理学院场结束了，感谢三位同学的精彩展示，感谢与会嘉宾评委的指导和建议，最后请评委老师，参赛选手和工作人员合影留念。

谢谢。

篇三：青年座谈会主持词
**公司迎“五四”青年座谈会主持词
各位青年代表：
今天，我们在这里召开公司青年座谈会，就是为青年员
工提供一个相互学习和交流的机会，倾听青年所思所想所盼，加大对青年的关心、培养力度，激发青年的主动性、创造性。

参加今天座谈会的青年职工都是各个党支部推荐产生，具有广泛的代表性，从文化程度上讲，有研究生、有本科毕业生、有专科毕业生，也有技校毕业，从目前工作岗位看，有公司部室管理人员、有车间班组长，也有一线职工，尽管你们文化程度不同，工作起点不同，但你们都是公司的宝贵财富，都是能推动公司快速发展的栋梁之才，今天来参加公司青年座谈会，只有一个目的，那就是研究探讨如何使青年职工快速成长成才。

首先，会议进行第一项，由于平时大家可能都能互相了解姓名，但是见面不熟悉，请各位青年作简短自我介绍，形式就是我叫XXX，来自XXX单位。

会议进行第二项，请人资部**就公司目前人员结构向大家作简短说明。

会议进行第三项，请青年职工代表发言。

请***发言。

请***发言。

刚才发言的几位同志，根据自己的成长经历，从不同侧面进行了发言，讲的很实际，大家听后很受感动，也很受启发。

他们勤于学习、敢于实践、爱岗敬业、肯于吃苦的精神值得在座的青年员工学习。

下面会议进行第四项，与会人员座谈。

希望大家不要拘束，畅所欲言，对工作、学习、生活等方面意见和建议都可以各抒己见。

下面，会议进行第五项，请公司领导讲话，首先请**讲话。

请公司总经理**讲话。

刚才，两位领导做了重要讲话，可以说是推心置腹，情深意切，饱含期待，充满期待，两位领导对我们青年成才提出的希望和要求具有很强的针对性和指导性，希望各位回去以后认真思考，深刻领会领导讲话精神，统一思想，坚定信念，立足本职，扎实工作，创新创效，岗位成才，使大家真正成为公司改革发展稳定的中坚力量。

本次座谈会到此结束，散会。