2．表现出蜜蜂劳动的
场面。画出单色稿。
遇到问题时可随时提问
教师进行公平公正的
辅导,并对一些创作过程中
出现困难得学生及时加以
指导。
展示自己的作品，介绍自
教师让学生将作品贴 己的作品
到前面,并介绍自己的作品
内容。
听教师讲解
进行相应的表扬与鼓
励，并针对普遍存在的问题
进行讲解。
复备
板书设计：
《勤劳的小蜜蜂》美术教案
难 点 难点：能够利用圆形进行大胆奇特的综合表现,整体完成一幅画的构图安排。
课前准备（含座位排列): 教材、课件、示范用具、纸、彩笔、油画棒
教学步骤及目的 组织教学
课堂活动安排(第一课时）
教师活动 检查学生用具准备，并
集中学生的注意力。
学生活动
复备
一 导入新课
教师放音乐《小蜜蜂》。 学生听，跟唱
吸引学生注意
教师板书:勤劳的小蜜
力,激发学习兴 蜂
趣
二 讲授新课 巩固以前所学的 知识 教师板书：勤劳 的小蜜蜂 直观的使学生了 解到蜜蜂的外 形、即勤劳的精 神
教师出示基本形，并让 学生说出形状。
教师进行基本形的组 合，形成一只蜜蜂的形态, 添画出蜜蜂的各部分。
播放课件,展示蜜蜂 飞行、劳动的过程。
学生辨认形状 学习组合及绘画过程
教师提示：我们来看一 学生分组欣赏作品,进行
看 书 上 的 小 蚂 蚁 在 干 什 构思
麽 ？ 让 学 生 看 书 欣 赏 P2
６。
进行大胆构思、设想,可相
教师引导：蜜蜂王国， 互说一说
蜜蜂的家，蜜蜂郊游,寻找
食物……
学生进行绘画
画一幅合作工作的勤
劳的小蜜蜂的作品。
要求：
１．画出几只由不同劳
动动态的小蜜蜂。
观看课件
《勤劳的小蜜蜂》美术教案
课堂活动安排
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
通过演、摆、看 使学生初步了解 大与小的排列组 合 教师启发引导学 生，创设具有情 节形的语言环 境,充分发挥学 生的想象力
三 布置作业
四 巡回指导 发现问题予以纠 正，并注意安全
五 展评作品 提高学生的表达 能力
六 小结
教师画出几只大小不 学生观察,了解画法 一的蜜蜂进行排列,使学生 感受大与小的排列组合。 学习排列组合的方法
学生发表观点：颜色漂亮 听教师讲解
三 布置作业
给小蜜蜂画上漂亮的 学生开始绘画,添加背景 颜色，并添加背景色。 色,完成作品
四 巡回指导 发现问题予以纠 正,并注意安全
教师进行公平公正的 辅导，并对一些创作过程中 出现困难得学生及时加以 指导。
遇到问题时可随时提问
五 展示作品 锻炼表达能力
先以组为单位.介绍自 分小组讨论，介绍绘画过 己的作品,每组选一名代表 程 到前面介绍自己的作品。
复备
《勤劳的小蜜蜂》美术教案
教学步骤及目的 六 结课
课堂活动安排 教师活动 教师让学生谈一谈画 小蜜蜂的体会。应该向它们 学习什么精神？
学生活动 学生谈各自的想法
复备
板书设计： 勤劳的小蜜蜂
课后小结: 学生基本上圆型、椭圆形，并能进行简单的
形的组合，体会大与小的对比与排列组合的法则。 并能愉快的参加教学活动。从体验各种造型活中 引发美术兴趣。
《勤劳的小蜜蜂》美术教案
美术 学科(第 １ 册）课时教学计划
课 题:《勤劳的小蜜蜂》（两课时) 教学内容:根据对蜜蜂基本结构与形象的学习，进行“勤劳、团结合作 ”的思想教育。从 而有感情描绘出一幅有情节的作品。
知识、技能:学会蜜蜂得基本结构及画法。了解圆形、椭圆形，并能进行简单的形的 组合，从中体验大于小的对比与排列的造型法则。
教
学
过程、方法:通过让学生了解到蜜蜂的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘 画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。
目
标 情感、态度:能愉快的参加教学活动参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术 兴趣,学习小蜜蜂的勤劳。
重 重点:蜜蜂身体的基本结构、形象、及飞行等动态的绘画,培养学生的想象力和简单的 造型能力。
勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
教学步骤及目的 一 复习旧知识
课堂活动安排(第二课时)
教师活动
学生活动
教师请学生说说蜜蜂 学生回答 各部分的基本形。
二 讲授新课 出示范画，使学 生感受作品的完 整性及绘画色彩 的美感
教师出示范画,提问: 我这张画与黑板上的比那 个更美?原因是什么?
教师讲解上色