初中数学思维导图
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七年级上册
第一章有理教
1.1正数和负数
1.2有理数
1.2.1有理数
1.2.2数轴
1.2.3相反数
1.2.4绝对值
1.3有理数的加减法
1.3.1有理数的加法
1.3.2有理数的减法
1.4有理数的乘除法
1.4.1有理数的乘法
1.4.2有理数的除法
1.5有理数的乘方
1.5.1乘方
1.5.2科学记数法
1.5.3近似数
第二章整式的加减
2.1整式
2.2整式的加减
第三章一元一次方程
3.1从算式到方程
3.1.1一元一次方程
3.1.2等式的性质
3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
3.3解一元一次方程（二）—去括号与去分母
3.4实际问题与一元一次方程
第四章几何初步
4.1几何图形
4.1.1立体图形与平面图形
4.1.2点、线、面、体
4.2直线、射线、线段
4.3角
4.3.1角
4.3.2角的比较与运算
4.3.3余角和补角
4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒
七年级下册
第五章相交线与平行线
5.1相交线
5.1.1相交线
5.1.2垂线
5.1.3同位角、内错角、同旁内角
5.2平行线及其判定
5.2.1平行线
5.2.2平行线的判定
5.3平行线的性质
5.3.1平行线的性质
5.3.2命题、定理、证明
5.4平移
第六章实数
6.1平方根
6.2立方根
6.3实数
第七章平面直角坐标系
7.1平面直角坐标系
7.1.1有序数对
7.1.2平面直角坐标系
7.2坐标方法的简单应用
7.2.1用坐标表示地理位置
7.2.2用坐标表示平移
第八章二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元——解二元一次方程组
8.3实际问题与二元一次方程组
8.4三元一次方程组的解法
第九章不等式与不等式组
9.1不等式
9.1.1不等式及其解集
9.1.2不等式的性质
9.2一元一次不等式
9.3一元一次不等式组
第十章数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
10.2直方图
10.3课题学习从数据谈节水
八年级上册第十一章三角形
11.1与三角形有关的线段
11.1.1三角形的边
11.1.2三角形的高、中线与角平分线
11.1.3三角形的稳定性
11.2与三角形有关的角
11.2.1三角形的内角
11.2.2三角形的外角
11.3多边形及其内角和
11.3.1多边形
11.3.2多边形的内角和
第十二章全等三角形
12.1全等三角形
12.2三角形全等的判定
12.3角的平分线的性质
第十三章轴对称
13.1轴对祢
13.1.1轴对称
13.1.2线段的垂直平分线的性质
13.2画轴对称图形
13.3等腰三角形
13.3.1等腰三角形
13.3.2等边三角形
13.4课题学习最短路径问题
第十四章整式的乘法与因式分解
14.1整式的乘法
14.1.1同底数幂的乘法.
14.1.2幂的乘方
14.1.3积的乘方
14.1.4整式的乘法
14.2乘法公式
14.2.1平方差公式
14.2.2完全平方公式
14.3因式分解
14.3.1提公因式法
14.3.2公式法
第十五章分式
15.1分式
15.1.1从分数到分式
15.1.2分式的基本性质
15.2分式的运算
15.2.1分式的乘除
15.2.2分式的加减
15.2.3整数指数幂
15.3分式方程
八年级下册
第十六章二次根式
16.1二次根式
16.2二次根式的乘除
16.3二次根式的加减
数学活动
小结
复习题16
第十七章勾股定理
17.1勾股定理
17.2勾股定理的逆定理
数学活动
小结
复习题17
第十八章平行四边形
18.1平行四边形
18.2特殊的平行四边形
数学活动
小结
复习题18
第十九章一次函数
19.1函数
19.2一次函数
14.3 课题学习选择方案
数学活动
小结
复习题19
第二十章数据的分析
20.1数据的集中趋势
20.2数据的波动程度
20.3课题学习体质健康测试中的数据分析数学活动
小结
复习题20
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。