“防溺水安全教育”教学设计
教学目标：
1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,学会如何自救，如何救他人，培养有关防范力。

教学难点：学习怎样防溺水，如何救助他人
教学过程:
一、谈话引入课题
课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。

出示真实的生活案例和溺水图片：看了这些图片和案例，在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

教师加以引导。

引入课题并板书：预防溺水
二、新授
（一）社会调查，了解形势（全班分成五小组，每组由组长组织调查。

1.了解近几年学生溺水事件
2.你如何看待学生私自下河游泳？
3.你对防溺水的知识了解多少？
4.有人溺水了你会怎么办？
5调查结论：调查心得：
（二）进行珍爱生命，防溺水的安全教育宣传
1.认识禁止游泳的标志
2.懂得远离危险水域
3.知道同伴落水该如何做
4.自己不慎落水，如何自救
5.强调游泳时必须做到游泳的四不要
1）没有家长带领，不能偷偷地结伴去游泳。

2）、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。

3）、游泳前要做好安全措施，比如带绳子、长竹竿、游泳圈救生工具。

为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！
４）、自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。

（三）.实际操作
全班学生每4人分成一个小组，1人扮演溺水者，3人扮演救护者，每个小组轮流进行。

其他同学细心观察，最后做出总结。

救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

（四）全体同学必须做到：
1）.不准私自去海边水库等危险地方玩耍。

2.）若在家长陪伴下游泳要注意自身安全，身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。

若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。

3）在校午休生中午必须在校吃饭，不得私自离校。

午休时间必须在班里午休。

4）.傍晚放学在规定时间内必须安全回家，若有特殊情况须打电话告知家长或者老师。

5）.有事无法来校上学必须第一时间致电班主任说明原因。

（早上：早读时间。

下午：第一节课之前。

）四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识
1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

三．升华主题
1.学习防溺水儿歌
2.播放歌曲“祝你平安”
生命顽强时像一座大山，经风雨而弥坚，脆弱时则如一棵小草不经意就会受到伤害。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课，学会珍惜生命掌握防溺水知识，学会自我保护。

四．总结
1.同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2.教师小结：
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

五．课后延伸
出一期“防溺水”安全常识主题手抄报，向亲戚朋友宣传防溺水知识。

长春新区沃皮中心小学
苑超
2019年3月5日。