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六年级阅读与写作一

六年级语文阅读与写作训练(一)明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山,黄山归来不看岳”之说,请问:其中的五岳是指:泰山、、、、。

b、“岁寒三友”是指:、、。

c、“文房四宝”是指:、、、。

d、“四大发明”是指:、、、。

e、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人:、、。

f、小说《射雕英雄传》的作者是:。

小说中你知道的人物有:等。

1.蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。

每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。

可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。

刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。

这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。

但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。

”1、在文中找出下列词语的反义词。

(2分)谦虚——黑暗——2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

(3分)台灯 ___________________________________________________蜡烛 ___________________________________________________3、将句子写完整。

(2分)蜡烛具备的精神是 _________________________________________4、联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

(2分)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

___________________________________________________________________________________________ ___________________________5、(2分)读了本文,你最想记录在你的成长日记里的话是:_______________2.感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。

学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。

老师让每个小朋友们都要学会感恩。

任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。

”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。

”小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。

这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。

耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。

她终于不再害羞,敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。

(4分)A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。

()B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。

()2、选择:文中划线的句子意思是说()。

(2分)A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。

(6分)文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“ ____________________________________ 。

”短文写了侄儿向___________感恩,“我”向__________和___________感恩,“我”的女儿向 ____________感恩。

4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。

(3分)5、读了这篇短文,你一定有很多感想。

请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。

(2分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________3.父亲,树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。

”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味?”“有。

树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。

黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。

每一个张开的喙(读huì鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。

鸟要准备唱歌了。

”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。

”“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。

”我真高兴,父亲不是猎人。

1、请写出文中加点词语的同义词:(4分)兀立()舒畅()快活()惊愕()2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?___________________________________________________________________________________________ ___________________________3、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?___________________________________________________________________________________________ ___________________________4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。

(3分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”,“我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”,“我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?(2分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________6、文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?(3分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________写作:写一篇读书笔记【习作要求】从读过的课文或课外读物里,选一篇或一本你最喜欢的,仔细阅读后,按第二种写法,写一篇读书笔记,印象最深的部分写详细些。

【习作指导】写读书笔记好处多,它不但能帮助我们记住书的内容,而且能提高我们的认识能力和语文水平。

因此,我们在读完一本书或一篇好文章后,应认真写好读书笔记。

读书笔记有三种:一是编提纲;二是写体会;三是摘录句子。

这次习作要求我们写的是一篇体会(即读后感)。

怎样写好读后感呢?要写好读后感,我们要注意以下几点:1 认真阅读,深入理解读的内容。

领会文章中心思想,才能写出有所知,有所感的读后感。

2 仔细思考,分清写作的主次。

体会和感想往往是多方面的,我们应认真思考一下,哪些是主要的,哪些是次要的,找出主要的、印象深刻的,抓住几点具体来写,其他方面略写。

3 联系实际,写出真情实感。

读后感写的是自己读了文章后的感受。

这种感受常常是由原文的内容所触发,引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面问题的思考所得,所以读后感要联系实际,对阐述的道理要符合实际,列举的例子要具体,用词造句要恰如其分,才能表达出真情实感。

【习作提示】▲《读〈田忌赛马〉有感》提示:《田忌赛马》这个故事告诉我们这样一个道理:善于观察、勤于思考是做好每一件事的主要条件。

抓住这个要点,联系生活实际去谈自己的体会。

体会深刻的方面写具体些,其他方面略写。

▲《读赖宁的事迹以后》提示:赖宁是我们少年儿童的光辉榜样,他的事迹是感人的。

认真阅读他的事迹,抓住几点,联系实际,写出自己的体会。

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