行
课
案
一、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因
1、阅读教材第58页，思考回答下列问题：
①桦尺蠖是不是自己会改变体色？
②在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了？
③深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？
2、阅读教材第59--61页，思考回答下列问题：
什么是保护色？保护色对于动物的生存有什么作用？
二、 能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
阅读教材第62-63页，思考回答下列问题。
3、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是__________________________________。
二、互动探究 合作求解
小组交流：模拟探究保护色的形成过程。
八年级生物下册导学案
课题
7.3.3生物进化的原因
课型
讲授课
主备
审核
学习
目标
1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力
学习
重点
概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
学习
难点
模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因
D.自然选择是通过生存斗争来实现的
4.19世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（）
A．抗生素的生产质量越来越差B．致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异
C．生物赖以生存的食物和空间有限D．生物不能适应外界环境的变化
2.生物进化的内在因素是（）
A．生存斗争B．人工选择C．自然选择D．遗传和变异
3．下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是( )
A.环境的改变是物种起源的根本原因
B.生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的
C.生物的适应性是自然选择的结果
C.自然选择 D.遗传变异
11.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是（ ）
7、长颈鹿的颈从古到今一直都是这样长的吗？
8、短颈的长颈鹿那里去了？是不是颈长长了，变成了现在的长颈鹿？还是被自然所淘汰了，现在只剩下长颈的长颈鹿了？
9、根据长颈鹿进化示意图，组内交流长颈鹿进化历程，理解自然选择学说
检
测案Leabharlann 1.导致生存斗争的原因是（）
A．生物之间相互排挤或残杀B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争
A.黑桦尺蠖大量的迁入 B.灰桦尺蠖大量地迁出
C.自然选择 D.煤烟熏黑了桦尺蠖
9.冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是（ ）
A.人工选择的结果B.自然选择的结果
C.雪把羽毛染白的结果D.不适应环境的表现
10.达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为（ ）
A.生存斗争 B.过度繁殖
（一）提出问题__________________________________
（二）作出假设__________________________________
（三）制定计划__________________________________
（四）实施计划
（五）得出结论___________________________________
A.浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深
B.像树皮一样，多数桦尺蛾的体表被熏成深色
C.环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利，对深色桦尺蛾的生存有利
D.深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强
8.英国某地区灰桦尺蠖占99℅，黑桦尺蠖占1℅；建立工业区50年后，黑桦尺蠖占99℅，灰桦尺蠖占1℅.出现这种变化的原因是（ ）
C．致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异
D．抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异
5.在远离大陆，风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多是无翅或者翅特别发达的类型，出现这种现象的原因是（）
原有类群繁衍的结果B.长期自然选择的结果
C.定向变异的结果D.基因突变的结果
7.在1850-1950年间，英国曼切斯特地区的浅色桦尺蛾由多变少深色桦尺蛾则由少变多。对此现象为合理的解释是（ ）
预
习
案
1、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据，地球上现存的生物都是的结果。
2、化石是生物的、或，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成为化石的生物越等，结构越，生的越多。据此可以判断生物进化的顺序。
3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由到；由到；由到。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
4、通过探究实验回答后面的讨论题。
5、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，那为什么 到现在为止物种生存下来的个体数量并没有计算的那么多，而是自然界里各种的数量在一定时期内都保持相对稳定的状态？请举例说明。
6、那些适应新的环境的变异个体是怎样产生的？即生物进化的基础是什么？