余川教师暑期集训大会上的讲话文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）甘守清贫克难奋进续写余川教育新篇章-----余川中心学校校长童华平在全镇教师暑期集训大会上的讲话各位领导、同志们：过去的一年，我镇全体教师在市教育局、镇党委政府的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，全体教职员工同心同德，不屈不挠，共同努力，教育教学取得了丰硕成果。

在此，我谨代表中心学校，向一直以来关心和支持余川教育事业的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢！向奋斗拼搏在教育教学一线的全体教师并通过你们向身后默默无闻理解支持教育工作的亲属们表示诚挚的问候和崇高的敬意！今天，我分两个部分来讲我们共同的“余川教育”。

一、一年来我镇教育工作的回顾2016——2017学年度，我镇教育事业不断适应新形势，抓住新机遇，迎接新挑战，破解新难题，坚持真抓实干、开拓进取，各方面工作都有长足发展。

目前，余川教育工作已经走上了良性发展的新车道，迎来了发展的新形势。

可以说，全镇广大教育工作者团结一心，开拓进取，无私奉献，共同创造了余川教育事业的辉煌篇章，取得了一系列令广大群众满意的突出成绩。

1、教育质量取得了新的突破。

一年来，我们牢固树立强化质量的思想，旗帜鲜明抓质量。

中心学校对各中小学有一次较全面的办学目标考核，对教师进行一次全面的常规教学检查，在对学校和教师进行目标考核中，加大教学质量的比重。

同时夯实教学过程，突出教学质量过程监控，严格与教师的绩效工资挂钩。

2016年10月，松山咀中学获得了武穴市中考特别优秀单位，中心学校获得了武穴市教育局教学质量优秀单位。

2017年3月，车坊小学在武穴市小学英语学说抽测活动中取得了农村学校全市第一名的好成绩，并在该校举行了全市小学英语学说活动现场会。

2017年5月，武穴市小学校长讲课比赛在松山咀小学举行，李广成校长的讲课荣获特等奖。

2017年中考，在市教育局减招武穴中学的背景下，松山咀中学201人参考，有35人达武中线（黄高预录1人，两人过黄高线），双城中学40人参考，过武中线6人。

在旗帜鲜明抓质量的过程中，涌现出了一批先进人物，比如松山咀中学的刘水龙、张保国、周玲群、张继如、王章德、张五海、毛艳华、李婷婷、饶慧，双城中学的兰亚军、周志刚、夏金桥、邢志英，镇小的陈国际、吴记斌、吕永桥、吴学书、汪得志、肖金川，车小的郑文鹏，余川小学的兰国娇、柯金阶，砌石小学的周群，吴文小学的夏金桃，蒋铺小学的廖志界，这些教师，为了余川教育的发展做出了突出的贡献，树立了余川教育的正能量。

2、社会支持取得了新的进展。

去年6月份以来，经过中心学校和相关学校校长的努力，余川教育共得到了社会捐助的资金70多万元（含物质）。

徐余冲教学点在春节期间接受社会现金捐赠50万元（这也是余川教育历史上接受的单笔最高捐赠），松山咀中学接受爱心人士捐赠的奖助学现金红包3万元，余川镇政府奖励11万元。

这些资金的注入，既显示了党委和政府及爱心人士对教育的认可，也缓解了部分学校资金的压力。

3、办学条件得到了较好的改善。

一年来，我们通过多种途径，积极争取项目资金，努力改善办学条件。

先后为为双城中学、吴文小学、王宪教学点、干仕教学点、徐余冲教学点、镇小、松中等学校争取到项目资金1000万元，对这些学校的的校舍和基础设施进行改造。

同时加大各中小学仪器装备的配备力度，一年来我们为中小学体育音乐器材、各类功能室的设备、图书、电子白板等装备共花资金100万元。

这些实实在在的举措，为余川教育的可持续发展奠定了坚实的基础。

4、办学行为得到了进一步的规范。

一是努力规范办学行为。

中心学校要求各中小学严格按课程计划开齐课程、开足课时、严格规范教师的从教行为，积极解决社会反映强烈的热点难点问题。

配合市教育局开展的专项督导和随机督导，加强对规范办学、学校平面管理、财务管理、学前教育发展、学校招生行为、特色学校建设、家访工作的专项督查。

二是切实减轻学生课业负担。

严格控制学生在校时间和家庭作业总量，大力规范考试与竞赛，建立学生负担的监测、公告及问责制度。

进一步规范幼儿园办学行为，坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向。

全面推进“六个一”活动，广泛开展阳光体育运动。

三是规范学校后勤管理及保障。

以“四个创建”（创建放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园）、“四好一满意一放心活动”（保障好、服务好、质量好、管理好、师生满意、家长放心）为载体，努力打造“规范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“满意后勤”。

2017年2月，松山咀中学荣获黄冈市绿色生态校园。

5、素质教育得到了进一步的推进。

一年来，中心学校在全面确保教育质量的前提下，不断探索推行素质教育的举措，既有实实在在的行动，也有实实在在的效果，一些学校的特色教育，如松山咀小学的语文主题阅读活动、书法教育，松山咀中学和双城中学的文学社活动，在武穴市有地位，在黄冈市有影响。

6、安全工作得到了进一步的夯实。

一年来，中心学校全面落实上级会议和文件精神，以创建“平安校园”总揽学校安全工作全局，严抓细管，有效遏制了中小学安全事故发生，为广大师生营造了一个平安、稳定、和谐的工作、学习环境，维护了正常的教育教学秩序。

7、教育宣传取得了新的突破。

在教育信息宣传工作中，本着围绕中心抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨，鼓实劲、求实效，对促进学校发展、树立教育形象起到了积极的作用。

近几年来，我镇教师先后在人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、湖北日报、湖北教育、黄冈日报等报刊杂志上发表文章多篇，创下了武穴市农村乡镇教育宣传工作的历史，中心学校也因此在2015、2016两个年度被武穴市教育局评为教育宣传工作先进单位。

8、党建工作得到了扎实的开展。

中心学校党总支在抓实教育系统的党建过程中，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展两学一做教育活动，充分发挥5个基层党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进。

立足教育抓党建，抓好党建促教育，从而为提高办学质量提供了坚强有力的保证。

一是?深入开展“党员奉献岗”活动。

为深化创先争优活动，争创优秀党支部，切实加强党员教师队伍建设，中心学校在全体党员中开展以“师德表率、育人标兵、岗位奉献”为主题的“党员奉献岗”活动。

通过设定党员奉献岗，亮明党员身份，践行创先争优承诺，树教师良好形象，增强党员教师的奉献意识，使“党员奉献岗”活动成为促进教育改革发展的有效载体。

镇小吴学书的师德事迹、良好家风走向了武穴市道德论坛和清亲武穴，在武穴市电视台播出后，在全市范围引起了良好的反响。

车坊小学的陈锡全校长，在他工作的地方，有人叫他“小陈”因为他总是以冲锋的姿态战斗在一线，是因为他的心态永远年轻。

有人叫他老陈是因为他两鬓斑白，满脸风霜，为了青春的誓言坚守了四十年，从来没有离开的念头。

而推动他忘我工作，不断向前的动力只有一个字—那就是爱。

爱学生，爱老师，爱学校，关心每一个需要他帮助的人。

二是大力开展争创“党员教师模范联系点”活动，每一位党员教师联系一个班级，转化一名后进生，资助一名贫困生，做到后进生在学习、品行上有明显进步，确保没有一名学生因贫失学。

几年来，我们帮扶了183个的留守儿童，转化了256个后进生，资助了320个学困生，资助费用达到了5万元。

三是争创党建工作示范点，整体推进基层学校党建工作。

教育系统基层党组织，通过培养一批硬件过硬、软件规范、特色鲜明、成效显着、具有较强示范作用的基层党建工作示范点，通过典型引路、示范引导，整体推进基层学校党建工作，努力实现“一支部一亮点，一支部一特色”。

2017年7月中心学校获得了余川镇党建先进单位，松小在余川镇第二季度党建大检查中确定为优秀示范点并被评为先进基层党组织。

9、精准扶贫工作得到了有效的落实。

一年来，根据武穴市教育局、余川镇党委政府教育精准扶贫工作部署，各中小学在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进。

为确保帮扶工作扎实有序进行，高标准完成精准扶贫任务，中心校多次召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。

在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。

特别是今年暑期的大数据比对工作，绝大部分校长牺牲了暑假的休息时间，身先士卒，始终站在第一线，为这项工作倾尽了心血，比如周国小学的柯苏云校长、镇小的领导班子、车小的梅书杰副校长、双城中学的徐元国校长等。

过去的一年，余川教育取得了可喜的成绩。

成绩的取得，是教育局正确领导的结果，是镇党委政府大力支持的结果，是社会各界积极关注、大力扶持的结果，更是全镇教职工共同努力的结果。

但是，在看到成绩的同时，也要清醒地认识到我们工作中所面临的困难和存在的问题，面对教育发展的新要求，我们任重道远，责无旁贷。

一是办学思想有待进一步端正。

观念决定行为，思路决定出路。

当前我们有的学校办学没有思想意识，育人没有目标意识，工作没有大局意识，目光短浅，意识迷惘，思想狭隘，急功近利思想严重。

主要表现在：重视经济效益，忽视办学行为；重视教师福利，忽视学校发展；重视大学科教学、忽视小学科教育；重视知识传授，忽视技能培养；重视优等生栽培，忽视学困生帮扶；重视考试名次，忽视学生身心。

二是队伍建设有待进一步加强。

队伍建设是事业发展的前提和保证，只有加强队伍建设才能使我们的工作有新思路，局面有新改观，成绩有新提高。

我们有的学校中层领导不严格履责，工作受而不动、抓而不紧、办而不力；有的学校党政一把手作风漂浮，不能沉心静心，善当“甩手”校长，毫无凝聚力执行力。

有的教师思想涣散，缺乏纪律约束，思想不纯，遇事计较，弄虚作假，人心思走。

三是均衡教育有待进一步推进。

人民群众日益增长的优质教育需求，仍是当前乃至今后一个相当长时期内余川教育发展的主要矛盾。

这种矛盾表现在：投入不足、师资紧缺、布局不合理，导致校际之间级差仍然较大。

坚持立足均衡、力求优质，办好每一所学校、教好每一个学生，推进余川教育均衡发展，是解决问题的根本出路。

四是学校管理水平有待进一步提高。

我镇绝大部分学校目标定位不高，缺乏相应的文化氛围，对学校的规章制度落实不到位，只求学校相安无事，不求提高学校品位，得过且过，失去质量目标和竞争意识，对提高学校教育教学管理水平信心不足，不能指导和督促教师为提高教育质量而自觉完成教育教学常规工作，造成管理上的纰漏。

二、新学年我镇教育工作的形势和任务新的一学年，我镇教育发展既面临着的良好发展机遇，也面临着许多新的挑战。