广西师范学院思政部思想政治理论课实践学习报告题目：对广西西乡塘区“富二代”人生职业理想的探究组长: 朱艳萍0802010231成员: 覃小洪0802010230 施茂荣0802010226黄建胎0802010208 张恒0816010137黄善琪0802010220 陈演恒0702010112院(系)：政法学院专业：思想政治教育专业年级：2008级班级：08政本二班指导老师：曾令辉提交日期：2011年1月5日第一研究性学习小组对广西西乡塘区“富二代”人生职业理想的探究总结报告组长：朱艳萍组员：黄善琪覃小洪施茂荣陈演恒黄建胎张恒一、课题背景富二代作为中国的一个比较特殊的群体，近年来他们被社会越来越多的人关注。

一部分原因是因为他们从出生开始父辈们已经打下一片天地，创造了一定的家业，在物质方面比同龄人远远要好得多，过着非常优越的生活，因此他们中的部分人没有父辈们吃苦耐劳的创业精神，更谈不上脚踏实地地如何开创一片事业天地。

而从现在社会上很多有关于富二代的负面报道中，我们不难发现有些富二代对于钱的来之不易表现出不屑一顾态度，而是整天想着如何追求更多更高的享受，如何追求享乐，而在这近两年，关于富二代的负面新闻也层出不断，如富二代飙车、富二代炫富、富二代弑师等等的现象也愈演愈烈····那么，富二代们是不是真的像以上所说的呢？他们是不是都如大家所看到的“啃老族”、是“颓废的一代”呢？我学习小组将带着这个问题进行调查……二、课题目的针对社会上对富二代的种种负面评议，我们通过对其人生职业理想的研究，发现其存在的思想道德问题，并找出解决问题的办法，通过此次研究达到对富二代的人生职业理想的了解，及他们对自己人生职业的看法和行动，发现富二代这一群体在对待人生职业理想态度、行动上存在的问题，并找出解决这些问题的对策。

因此，我们本小组将从富二代的人生职业理想着手研究，加深对这一群体的认识，并从中得到启示。

三、课题研究的方法问卷调查、个别访谈、电话采访、文献查阅四、课题研究过程回顾这学期来我们研究所走过的路程，我们的研究工作大致分为三个阶段。

这三个阶段是：第一阶段（１０月到１１月中旬）准备阶段：主要是确定研究主题、研究计划，并确定研究方法·第二阶段（１１月中旬到１２月中旬）实施阶段：个别访谈、电话调查、问卷调查第三阶段（１２月中旬到１２月底）总结阶段：处理材料，总结成果具体过程如下：1准备阶段:为了研究好本课题，研究出当今影响富二代职业理想的因素主要有那些，这些因素是如何影响职业定位的。

我们成立研究小组系统，针对本学习小组的人员的优势，进行的具体分工。

经过一段时间的探究，我们发现我们面临的问题主要有：1、研究对象的年龄、地域的定位。

2、问卷的设计、问卷的后期分析。

3、研究成果总结。

针对以上问题我们小组紧锣密鼓的通过查阅文件等各种渠道了解本课题的相关知识，2010年10月10日晚上10点~10点半并通过会议讨论确定了我们研究的通过会议主题为“对广西西乡塘区富二代人人生观、价值观的探讨”。

研究对象为西乡塘区的家庭财富500万以上的18到25周岁的青年为研究对象。

确定对象后，我们讨论了我们研究的方法形式包括：问卷调查、个别访谈、电话访问、网络调查。

最后我们制定好我们研究的具体计划：（１０月到１１月中旬）准备工作：主要是确定研究主题、研究计划，并确定研究方法。

（１１月中旬到１２月中旬）实施阶段：个别访谈、电话调查、问卷调查等。

（１２月中旬到１２月底）总结阶段：处理材料，总结成果。

2实施阶段：在进行了一段时间的准备工作后，我们进入了课题研究的探索阶段，课题组开展了各种形式包括理论和实践研究。

主要包括：a.查阅文献对目前的富二代现状做调查了解b.课题组统一认识，确定分工，填写开题报表，课题组成员填写阶段性课题研究计划表,课题组成员分别开展前期研究工作。

具体主要有（1）问卷题目的设计：由于之前没有接触过相关的知识，可以说我们对问卷的设计几乎一无所知，在这种情况下，我们只能求助于老师和同学，我们首先找了社工专业的同学，经过同学们的指点我们初步设计出我们问卷的雏形，但我们也知道设计出一份问卷是需要很专业的知识，最后我们找了我们学院在这方面知识有权威的老师对我们问卷的设计进行点评和修改，经过大家的努力，2010年11月24日我们通过会议讨论并最终确立问卷的题目，并着手问卷的打印及分发工作。

（2）访谈题目设计：通过大家对相关知识的查阅及向社工专业同学的学习，我们初步了解了个别访谈的作用意义，2010年12月20日我们进行了会议，主要是针对访谈的任务确立访谈的题目，经过小组成员的思考及讨论后，本小组确立了以下几道访谈题目：1 你有职业理想吗?你的职业理想是什么?2 你对自己的职业有何要求呢？3 你的职业定位主要的影响因素有哪些？（重点，采访时要具体些）4 有具体的实施计划吗？（长期、短期）5 对自己的职业前景有何看法？6 你职业选择更看重什么？（提示：工资待遇、人际关系、兴趣爱好等）（3）成员分工：问卷调查（包括网络问卷调查）：张恒、覃小洪、黄建胎、施茂荣、黄善琪、陈演恒电话采访：张恒（访谈）覃小洪（记录）黄建胎（录音）个别访谈：施茂荣（访谈）朱艳萍（记录）黄建胎（录像）陈演恒（访谈）覃小洪（记录）黄善琪（录像）经过组员的努力，我们一共进行了70份的问卷调查，收回了64份，进行个别访谈10个。

电话采访5个。

3总结阶段（后期数据材料处理及总结成果）：经过一个学期大家的辛苦工作，我们的工作终于可以进行总结了。

主要包括如下几方面：数据分析：陈演恒黄建胎张恒访谈记录及总结概括：施茂荣，黄善琪、覃小洪、朱艳萍Ppt制作：陈演恒朱艳萍黄善琪课题总结报告撰写：施茂荣，黄善琪、覃小洪、朱艳萍陈演恒黄建胎张恒五、研究成果在一个学期的实验研究中，我们收获不少，但由于知识及时间能力都很有限，我们的研究难免会有所不足，纵观我们对这一领域的探索，我们取得了一些成绩，总的说来，大约有以下几点：（一）对当前富二代状况的大致了解1目前我国的富二代的数量可观：2004年中国财富管理论坛上，全球最大投资银行之一美林集团(merrill lynch)发布的报告显示，中国大陆的千万富翁接近24万人。

中小规模的家族企业则更多。

2 富二代已暴露出种种问题，引起社会的担忧。

这几年，关于“富二代”的负面新闻也层出不穷：醉酒超速、撞飞行人、威胁记者、殴打行人、炫富斗富、对执法者口出狂言⋯⋯媒体一旦披露，天下皆随之愤然。

诸如种种，更引发了一场场对于“富二代”人群的非议。

而很多民营企业家在打拼创业中吃了很多苦头，就不愿意让子女吃苦，生活条件太优越，父母积攒的家业毕竟很有限，由于这些占半数的“富二代”们往往不思进取、坐吃山空，很多学业未完成，大多家业都破产了。

而由于富二代这些问题的存在，是人们不禁担心富二代的接班问题及富二代的人生价值观对我们社会，尤其是青少年产生的负面影响。

（二）影响富二代的职业理想的因素对于“富二代”的职业理想的确立及影响因素，我们对南宁二中及广西民族大学、广西大学、广西财经学院、广西师范学院明秀小区等作了问卷调查，为了使调查结果具有代表性和典型意义，在进行调查前，我们进行了暗访，了解相关人员的基本情况，后来我们通过筛选，就选择了符合条件的人员进行了进行抽样调查，由于人力有限共发出调查表70份，回收64份，回收率91.4%。

调查结果如下：主要问题一：你倾向于那类职业？46.9%的认为倾向于自己向往的职业23.4%选择高工资，高福，21.9%选择了轻松，剩下的就选择其他。

主要问题二：请问你的未来如何安排？57.8%的学生认为职业选择只由父母参考，自己做决定6.3%的学生认为由父母包办；25%的学生根据社会运转趋势，10.9%选择没想过主要问题三：你觉得你的月新标准为？32.8%的选择月薪2万以上；28.1%选择1.5万到2万；26.6%选择1.5万到一万，12.5%选择5000到1万。

主要问题四：你的第一工作理想是？20.3%自己衣食无忧，14.1%的选择为家庭创造良好生活；7.8%的选择为社会做奉献，57.8%的选择实现自己的人生理想。

此外我们还通过电话访谈，个别访谈等对进行了研究，通过问卷调查、个别访谈及电话访谈以及查阅文献我们了解到如下情况：通过研究我们发现部分“富二代”们的职业理想的选择的影响因素主要有：自己的兴趣爱好、家庭背景、父母期望以及人际关系等。

很多富二代选择职业是更多考虑自己的爱好，在问卷调查中达到57.8%的人选择根据自己的兴趣来择业。

而家庭背景，父母期望也是他们再择业是主要考虑的因素。

六、研究体会增长知识。

通过研究性的学习，我们得到了极大的锻炼，首先让我们扩展了知识面，之前我们没有进行过课题的研究，对这些方面的知识一概不懂。

通过小组的学习研究我们懂得了进行课题研究的步骤和过程。

也对问卷设计和数据分析等的知识有了一定的认识，同时通过课题研究我也对富二代这一群体有了更深的认识。

同时我们也体会到了一个人的人生价值观对个人及对社会具有很重要的影响。

培养团队合作的意识。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。

在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。

所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

我们的课题进行研究是以学习小组为单位的，那么通过这种形式进行可以极大的培养我们合作沟通交流的能力，同时发挥团队的巨大潜力个人能力也得到了实践锻炼。

进行我们的课题研究中，我们接触了很多形形色色的人，比如说，当我们去学校进行调查时，我们要先跟老师打好交道，征得老师的统一后才能进行调查，那么如何跟老师沟通，说服老师让他允许我们调查就要考验我们的沟通能力。

还有我们遇到不懂的问题需要请教老师和同学时都需要我们具备一定的交流能力，那么通过这些实践我们的个人能力得到了提高。

建议：（最好老师在同学们选择研究课题时或选择课题后进行提示下，由于大家开始的时候没有考虑操作性的问题，有些课题研究起来可操作性不太大，很难完成，有些课题又跟我们的课没有多大联系，如果在这些方面完善，我们肯定能获得更大的收获。

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