Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用 E语言表达得体简释：“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。

它是比“简明、连贯”更高一层的要求。

1．(2018·全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

答：——★参考答案★——评分标准：(示例)①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

(每改对一处得1分)答题提示：解答本题，首先应审出题干中的两个关键词：启事、书面语。

启事是一种公文，用语要求准确、庄重；书面语分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。

本题考查的是公文语体，重在考查词语的运用，尚未涉及句式、结构等。

材料中不合书面语体的有5处，一处为名词，另外四处为动词，其中“正遇上”与“正值”的修改较难。

2．(2018·全国Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

答：——★参考答案★——评分标准：(示例)①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或“等待”。

(每改对一处得1分)答题提示：解答本题，在审题上首先要关注两点，一是启事，二是“语意准确”“语体风格一致”。

说明这是一道准确与得体综合考查的题型。

语意准确，主要在近义词的区别。

如“关爱”与“关注”，在情感上有不同，“关爱”偏重于因爱而关心，情感上亲近；“关注”在情感上冷静，只是强调客观冷静地看着。

“征询”与“征集”，表达的含义也不同。

“征询”是征求询问，有询问的意思在；“征集”是征求和收集，有收集的意思在。

语体风格，是得体的具体内容之一。

语体主要指说话的方式，如口语与书面语，电话广播稿与电报便条等。

试题在题干处已表明了此片段是某报社的启事，属书面语。

“参加”与“参与”，“等着”与“等待”，前者是口语，后者是书面语。

“打探者”与“知情者”二者除口语与书面语之别外，还有庄重、尊敬等的不同。

3．(2018·全国Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。

随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

答：——★参考答案★——评分标准：(示例)①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

(每改对一处得1分)答题提示：本题重点考查得体，设题点在书面语与口语、敬辞与谦辞的使用。

“教书”属于口语，同前面的书面语色彩浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，宜改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

4．(2017·全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

『答案』 A答题提示A项“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。

使用正确。

B项“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。

句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。

C项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。

句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。

D项“内人”，对人称自己的妻子。

句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。

5．(2017·全国Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

『答案』 B答题提示A项“失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方。

C项“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。

D项“千金”是敬辞，称别人的女儿。

6．(2017·全国Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

『答案』 C答题提示A项“承蒙”，敬辞，客套话，受到。

表示受到别人的某种帮助而心怀感激。

只能用于自己，不能用于他人。

此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。

B项“高足”，敬辞，称呼别人的学生。

不能用于自称。

D项“恭候”，敬辞，恭敬地等候。

说别人等待自己时不能用“恭候”。

语言得体是全国卷近几年的热点之一，因为迎合了高考加大对传统文化考查力度的要求。

单看2017、2018两年的命题，会发现其中的变化：1．题型与分值的变化：由选择题改为主观题，分值由3分上升为5分。

2．考点的变化：由2017年单一考查得体中的敬谦语到2018年同准确一起考查，敬谦语与书面语、口语同时考查，试题的综合化高。

3．难度加大。

今后命题角度与题型还会有变化，而且考查综合化、精细化的趋势更加明显。

Ⅱ核心突破落实比方法更重要所谓得体，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的感情色彩等)选用恰当的语句来表情达意。

表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(用语要注意礼貌的要求)，等等。

语言表达得体，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话人的诸多情况。

三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

一、看准对象，掌握分寸1．当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你是一名志愿者，准备去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，下面语言表述最得体的一项是()A．您是不是不要命了，闯红灯多危险啊！B．请不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！C．为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。

D．如果您要闯红灯，就将会受到法律的严惩！『答案』 C『解析』劝慰语要注意用语委婉，让人容易接受，能够起到劝慰的作用，A、B、D三项中的语气太生硬，且表述过于直白，让人难以接受。

正确『答案』为C。

2．下列对联中，属于纪念屈原的一项是()①至圣无域泽天下盛德有范垂人间②旨远辞高，同风雅并举行廉志洁，与日月争光③万顷重湖悲去国一江千古属斯人④世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜A．①②B．②③C．③④D．②④『答案』 B『解析』①中的“至圣”“泽天下”“盛德”等，表明这是纪念孔子的对联。

②中的“旨远辞高”“行廉志洁”“与日月争光”都化自《屈原列传》。

③中的“悲去国”指屈原被流放，“一江”指屈原的自尽地点汨罗江。

④中的“诗中圣哲”“民间疾苦”等，表明这是纪念忧国忧民的“诗圣”杜甫的对联。

用语要看对象。

一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。

对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。

同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

二、分清场合，巧妙用语3．下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达得体的一项是()①今天是江老师的70诞辰。

②我作为老师三十年前的莘莘学子，参加今天的活动倍感荣幸。

③时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。

④就连我们这些学生好多都已经年过半百，进入天命之年。

⑤真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。

⑥今天我们相聚一起，一要表达对老师养育之恩的感激；⑦二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老松。

⑧今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。

A．①④⑤⑦B．①②⑥⑧C．②③④⑧D．③⑤⑥⑦『答案』 A『解析』“诞辰”很具有迷惑性，一般考生会认为该词只能适用于已经去世的人。

但实际上此词可以适用于生者，只要受人尊敬即可。

另外“耄耋”“天命”考查年岁，“年年岁岁花相似”带有让人珍惜时间之意，适合此处场合。

4．遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是()A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。

”C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。

”D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。

”『答案』 D『解析』A项“车祸”并没有说清具体情况，且言过其实，表述不够沉着。

B项“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使句，是命令的口吻，不得体；“自觉点”就显得更加不礼貌，而且容易造成矛盾的激化，不利于问题的解决。

C项“我有天赋嘛”显得很骄傲，盛气凌人，容易伤害别人。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。