不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。美术课教学计划-工作总结 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课 程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个 学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质 教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能
我爱我们班主题班会PPT
姓名：xxxx
班级：xxxx从歌Fra bibliotek中你听到了什么，
想到了什么？
家是温馨的港湾，家是快乐的驿站， 我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同 的家庭，现在我们走到一起组成了一个温 暖如家的班级集体。
我们在一起已经生活了那么 久了，你们爱自己的班级吗？
由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简单的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫 咪。。。。。。）之外，我还教了一些歌表演（大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋 友。。。。。。）和一些简单的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都 很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。 回首这学期的工作，有做 得好的，但也有许多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会继续发扬
➢ 学习上：不会做题时，得到( )的帮助；生病了，( )帮 助补习功课；忘带学习用具，( )借给你用……
➢ 生活中：遇到不高兴的事时，( )来安慰；不会系鞋带时，( )来帮忙；游戏摔倒时，( )来扶起……
同学们，我们进入二年级了，在我们的班集体中，我们 结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我 们来说说我们的朋友吧！
我在他们难过的时候也一直 陪伴……
想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？
你想结交更多的朋友吗？
说一说：我想在班里再交（ ）个好朋友，加入 （ ）个兴趣小组。
我们的班级，在大家的努力下，获 取了很多成功，回忆一下，我们曾获得 过哪些荣誉呢？
其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有 目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候 我们黯然离场……
力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利 于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的 层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学 习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法
我们竭尽全力了，一起努力的过程也 很快乐，我们也为我们班点个赞！
不管成功还是失败，我们都团结一 心，为我们班感到骄傲和自豪。
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姓名：xxxx
班级：xxxx
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你 们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。
我的好朋友是（ ），他 喜欢（ ），我们经常一 起（ ）……
我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、运动、绘画。
和朋友一起吃饭，一起玩耍，一起睡觉。
你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？ 过生日时他们亲手为我制作贴画。
这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起 快乐游戏玩耍。
跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助。
受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光。
这就是我们的大家庭，我们因生活 在这个大家庭而感到幸福快乐。
同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
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首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级 生活？
一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。
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