2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对美术活动的兴趣。
1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情感。
2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪伴下与老师一起唱歌的快乐。
学期计划
时间
领域
活动名称
活动目标
备注
十
月
健康
（身心）
健康
（身体）
语
言
社
会
科
学
3、我会对您说
5、可爱的小脚丫
3、炒豆豆
5、小动物模仿操
3、好朋友（听说游戏）
2、能用2-3句话讲述画面容。
3、学习关心、帮助同伴的方法。
1、感受到自己长大了。
2、愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。
1、知道不能随便离开老师和集体。
2、愿意遵守幼儿园的活动规则。
1、了解鼻子的作用及重要性，知道要保护自己的鼻子。
2、能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。
1、感知各种各样糖果的形状、颜色、软硬及味道，了解糖果的名称。2、有兴趣参加观察活动，并愿意交流自己的发现。
1、愿意在活动中认识更多的同伴。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
1、体验与同伴一起做事的乐趣。
2、了解与同伴一起做事应遵守的规则。
3、萌发初步的成就感和自豪感。
学期计划
时间
领域
活动名称
活动目标
备注
十
一
月
社会
科
学
数
学
艺术
（音乐）
11、小猴笑了
7、开小车
9、观察苹果
11、小乌龟
7、大花和小花
9、我是超市管理员
5、小蚂蚁真有趣（听说游戏）
7、咱俩一起玩（讲诉活动）
3、我长大了
5、跟着老师走
3、感官游戏—闻一闻
5、开心糖果
1、知道有事对您说。 2、萌发对老师的依恋之情。
1、观察小脚丫，了解脚的简单结构。 2、能积极探索小脚的本领，体验脚丫游戏的快乐。 3、培养保护小脚的意识。
1、学习双脚原地向上跳的动作，发展腿部肌肉力量。
3、愿意和教师、同伴一起在生活中寻找“1”个和“许多”个物体。
1、能按饼干盒上的形状标记匹配相应形状的饼干，学习按形状标记进行分类。
2、愿意和同伴一起活动，能边操作边讲述“XX饼干，我送你回家”。
1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的美，尝试用这些颜色进行印章画。
2、学习用印章进行装饰，并体验重复印动作的的乐趣。
1、了解小乌龟的外形特征及其明显的生活习性。
2、尝试用自己的方式（语言、动作等）表达对小乌龟的关爱和感受。
1、认识大小标记，学习比较、区分生活中常见的大小物品并按大小标记进行分类。
学期计划
时间
领域
活动名称
活动目标
备注
九
月
健康
（身心）
健康
（身体）
语言
社会
科学
数学
艺术
（美术）
艺术
（音乐）
1、摇摇乐
1、认识老师和小朋友，减轻陌生感。 2、愿意亲近老师并与同伴游戏，感受幼儿园生活的快乐。
1、跟着老师走
1、高高兴兴上幼儿园（文学活动）
1、我的新家
1、我的小手
1、送玩具宝宝回家
1、哥哥姐姐的画（欣赏）
学期计划
时间
领域
活动名称
活动目标
备注
十
月
数
学
艺术
（美术）
艺术
（音乐）
3、 大家一起玩
5、送饼干
4、我的新衣（绘画）
5、大枣树（绘画）
7、我的新家（绘画）
3、3、生活模仿动作（律动）
5、摸耳朵（唱歌）
1.认识“1”和“许多”，初步尝试用语言表述一个XX、许多XX。
2.在活动中感知“许多”可以分成许多个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
1、学习手指指肚点画出大红枣的形象。
2．能大胆使用色彩，体验手指点画的乐趣。
1、大胆使用工具进行涂抹，感知红黄蓝绿等色彩的美。
2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。
1、 1、学习随音乐一拍一下地做模仿动作。
2、感受与小朋友共同活动的快乐。
1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌，不减唱，休止符时不拖长声。
2、喜欢边唱边进行表演。
1、能用小手获得物体的感知觉。知道不同的物体软硬不同。
2、能运用联想说出对小手的新发现，学习用手触摸感知物体的方法，体验和区分物体的质地。
3、愿意参与观察和触摸活动，体验发现的快乐。
1、认识玩具，能按实物标记把玩具放在一起。
2、愿意与同伴一起玩玩具。
1、观察画面中鲜明的、突出的形象和色彩，初步的理解画面的含义。
1、我爱我的幼儿园（唱歌）
1、学习一个跟着一个自然向前走，提高控制身体的能力。2、愿意跟着老师做游戏。
1.学会安静地倾听故事并理解故事容。2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。3.学习词汇“笑眯眯”和短剧“高高兴兴上幼儿园”。
1、认识班级的标志和环境。 2、
知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
1、学习穿脱衣服的基本方法。 2、愿意独立穿脱衣服。
1.练习听信号向指定方向跑的动作，提高跑步时控制身体平衡的能力。
2、能听懂指令，并按要求去做。
1、1、尝试在间隔25cm以的两条 平行线中间走，发展平衡能力。
2、体验游戏的快乐。
1.感知故事情节的趣味性和语言的重复性。
2.学说故事中的重复句“我要给你洗衣裳”“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”，丰富词汇“漆”“洗”等。
学期计划
时间
领域
活动名称
活动目标
备注
十
一
月
健康
（身心）
健康
（身体）
语
言
社
会
7、小鸡你别看
9、我会自己穿
7、小猫在哪里
9、可爱的小松鼠
9、七彩象（文学活动
11、我们的小书（早期阅读）
13、片片飞来像蝴蝶（文学活动）
15、开小船（文学活动）
7、拉拉手
9、我们班的漂亮树
1、练习自己用小勺吃饭。 2、知道吃饭时一只手拿勺，一只手扶碗不容易撒饭。
2、学习向指定方向跑。
1、学习听音乐做模仿操。
2、萌发做操的兴趣。
1、学习边念儿歌边玩手指游戏。
2、理解儿歌容，感受儿歌的趣味。
3、体验与小朋友一起游戏的快乐。
1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准q（趣）、x（小须须、消息）的音。
2、理解儿歌的容，尝试仿编动作表演儿歌。
3、体验集体游戏的快乐。
1、能根据已有生活经验想象图片中发生的事件。
3、愿意像小象一样帮助其他小朋友。
1、尝试共同制作图书。
2、喜欢阅读共同制作的图书。
3、愿意在集体面前讲自己的绘画作品，并注意倾听别人的讲话容。
1、理解儿歌容，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、感受儿歌中描写的秋天的美丽景象。
1、理解故事容，体会情节的趣味性。
2、了解故事中小动物的习性。
3、尝试用不同动作表现故事容。
11、好朋友在哪里
7、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ金鱼（唱歌）
1、知道图书容易损坏，愿意爱护图书。
2、了解爱护图书的方法。
1、在玩开小车的游戏中发现动作与结果的关系。
2、乐于和同伴分享自己的新方法、新发现。
1、了解苹果的形状、颜色、味道，知道苹果种类丰富多样。
2、学习运用各种感官探索苹果的特征。
3、愿意用语言表达自己的发现和感觉。