（人教版）一年级数学上册（全册）课时同步练习汇总
每节课的练习
1． 请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。
答案：
2． 每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？ ☆ ☆
答案：8，10。
3． 回到家里数一数。
桌子有（ ）张，椅子有（ ）张，电视机有（ ）台。
空调有（ ）台，床 有（ ）张，电话机有（ ）部。
每节课的练习
【第一课时】 比多少
【第二课时】 比长短 比高矮 √ √
√
√
√
【第一课时】 1～5的认识
1．写一写。
答案：5；4；2；3。
2．连一连。
答案： （ ） （ ） （ ） （ ） √
√
√
3．涂一涂。
答案：
4．猜一猜。
（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？
（2）这个数在5的前面，有可能是几？
（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？
答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。
5．摆一摆。
用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？
【第二课时】 1～5各数比大小
1．用手势表示。
4（ ）2
3（ ）5 1（ ）1 2（ ）1
3（ ）4
5（ ）4
答案：＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＞
2．看图填数。
（ ）＝（ ） （ ） （ ）
答案：2=2；3＞1。
3．画 ，要比 少3个。
答案：
4．在（ ）里填上合适的数。
4>（ ） 3<（ ） 2<（ ） 5>（ ）
答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。
5．想一想。
答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5，萝卜的个数是4，根据1～5的排列顺序得出4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。
【第三课时】 第几
1．练一练。
（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（ ）个苹果。
答案：
× √ （2） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（1）一共有（ ）个 ☆。
（2）从左边数起，圈出4个 ☆。
（3）从左边数起，在第5个 ☆ 下面画“√”。
答案：（1）5；（2）☆ ☆ ☆ ☆ ☆；（3）☆ ☆ ☆ ☆ ☆
√
2．填一填。
从左数熊猫排第（ ），从右数熊猫排第（ ），再数数，一共有（ ）只小动物。
答案：4；1；4只。
3．你知道吗？
1号车前面有（ ）辆车。2号车前面有（ ）辆车。
4号车是第（ ）名。1号车是第（ ）名。
5号车是第（ ）名。
答案：
1号车前面有（3）辆车。2号车前面有（1）辆车。
4号车是第（3）名。1号车是第（4）名。
5号车是第（1）名。
4．飞不动的小鸟是第几个？
答案：飞不动的小鸟是第5只。
5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？
答案：小狗住4楼1室，小鸭住2楼2室，小鹿住5楼3室，小猫住3楼4室。
【第四课时】 5以内数的组成
1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。
2．填一填。
答案：2；2；3。
3．填一填。
答案：
4．填空。
答案：
【第五课时】 加法的初步认识
1. 动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作汇报交流。
答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……
2. 填一填。
答案：5；4；4；5。
3. 照样子画一画，再写出得数。
答案：
3＋2＝5 1＋4＝5 3＋1＝4 4 1 5 3
○○○ ○○
○
○○○○ ○○○ ○
4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？
5.试一试。
答案：3；4；3。
【第六课时】 减法的初步认识
1．说一说，填一填。
答案：
3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。
4．想一想，填一填。
答案：
5．找一找，连一连。
1 2 3
4 3 1 5 4 1
答案：
【第七课时】 0的认识和有关0的加减法
1.看图填数。
答案：0；4；0。
2.填一填。
答案：
3. 想一想，填一填。
答案：0；0；3-3=0。
4. 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。
5. 你还能写出几个等于0的减法算式吗？
□－□＝0 □＋□＝0
每节课的练习
1 1
1 1
1
0 0
2
2 2
0
【第一课时】 认识立体图形
【第二课时】 认识平面图形
4 1
4 2
每节课的练习
1．圈一圈：把同类的圈起来。
2．把同类的物体圈起来。
分析：题目要求把同类物体圈起来。首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜。因此，把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。
3．星期天，小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西，要装在两个包里。请你把东西分分类，看如何放合适。 5
4 2 5
分析：因为要放在两个袋子里，所以要把这些东西分成两类。一类是吃的，也就是食品；另一类是用的，也就是生活用品。
解：矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品，放一个袋子；
桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品，放另一个袋子。
每节课的练习
【第一课时】 6、7的认识和加减法
⒈ 填空。
▲▲▲▲●▲★▲▲
图上一共有（ 7 ）个▲。
★在左起第（ 7 ）个。
● 在右起第（ 5 ）个。
⒉ 小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？
小明左手：1、2、3、4、5
右手：5、4、3、2、1
小芳左手：1、2、3、4、5、6
右手：6、5、4、3、2、1
小明的气球多，多1只。
⒊ 括号里最大能填几。
2＋（
4
）＜7 7－（ 2 ）＞4
【第二课时】 用数学
1． 第47页的做一做。
5+2=7 7-2=5 7-5=2
6-3=3
2．练一练：（独立解答）
（1）
7-3=4
（2）
？个 7只 ？只
7只 ？只
？只
6个
6-2=4
（3）
6+1=7
每节课的练习
【第三课时】 8、9的认识和加减法
⒈下图一共有（ ）个小动物。从左往右数，在第（ ）个，在第（ ）个。从右往左数，在第（ ）个。
分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。从左往右数，也就是从开始往后数。