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创意与创新方法课程小结
创新，是挺进新时代的一张通行证；是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂；是成为高新
刚从 20 世纪迈进人才所应具备的素质。
因此创新的重要性决不容我们忽视。
21 世纪的中
例如国防实力的提升、教育国之所以能够如此迅猛，是因为创新在其中扮演了重要的角色。
水平的提高、科研成果的不断问世、航天事业的迅猛发展 ,, 无一不以创新作为它们的中坚
力量。
因为只有创新，才可以打破传统的思维模式；只有创新，才可以不断取得进步；只有
创新，才可以随时都走在世界前列。
而创新的方式多种多样。
创新，需要的不止是灵感一瞬间的闪现，也需要有效的思维方
1.头脑风暴式。
经过查阅文献和资料搜集，以及课堂上的内容，总结了以下创新的方法：
法以会议的方式共同围绕这种创意方法的运作方式是组织一批专家、学者、创意人员等，一个明确的议题进行讨论，共同集中思考，互相启发激励，借助与会者的群体智慧，引发创造性设想的连锁反应，以产生和发展出众多的创意构想。
头脑风暴法—般分四个步骤进行：第二，说明
规则。
第一，交待背景。
介绍所讨论问题的有关资料，明确讨论目的。
这些规则包括：自由奔放；追求创新构想的数不做任何
有关优缺点的评价；允许异想天开，量；鼓励在已有想法上综合修正、锦上添花等。
组织者应是善于启发且自身思
维敏捷的人，应能使会议始终保持热第三，营造氛围。
烈的气氛，鼓励与会者积极参与献计献策活动。
第四，综合评价。
将各种设想整理分类，编出一览表后，挑出最有希望的见解，审查其可行性。
2．戈登分合法 ( 由合而分 )，或通过异质同化使新奇戈登分合法是通过同质异化使熟悉
的事物变得新奇的事物变得熟悉 (由分而合 )的一种类比
方法。
其步骤如下：
第一，模糊主题。
和头脑激荡法相反，主持人在会议开
始时并不把研究目标和具体要求
全部展开，而是将与设计课题本质相似的问题提出来讨论。
第二，类比设想。
由于提出的问题十分抽象，与会者可以凭想象漫无边际地发言。
当随
意提出来的想法中有利于接近主题时，主持人及时加以归纳，并给予正确的引导。
第三，论证可行。
将类比所得到的启示进行技术、经济等方面的可行性研究，并编制具
体的实施计划。
戈登分合法对设计思维的提喻效果较为
在新产品的开发和对现有产品进行改良设计时，明显。
通过这种抽象的类比的方法所获得的启示往往会使创意领域更
为广阔，更有深度。
设问法六 W 3.六 W 设问法是根据六个疑问词从不同的角
度检讨创新思路的一种设计思维方法。
因这
些疑问词中均含有英文字母“ W”，故而简称为六 W 设问法。
即：
（1）为什么 (WHY)——即产品设计的目的。
用来检讨设计目的中究竟想解决原有产品
的缺陷，还是开发全新产品；是想提高效率降低成本，还是想保护环境适应潮流。
（2）是什么 (WHAT)——即产品的功能配置。
用来分析产品基本功能和辅助功能的相互
关系如何，消费者的实际需要是什么。
（3）什么人用 (WHO)——即产品的购买者、使用者、决策者、影响者。
用来了解消费
对象的习惯、兴趣、爱好、年龄特征、生理特征、文化背景、经济收入状况究竟怎样。
（4）什么时间 (WHEN)——产品推介的时机以及消费者的使用时间。
企业根据产品消费
的时间，合理安排生产，把握好产品的营销策略，等等。
（5）什么地方用 (WHERE)——产品使用的条件和环境。
即
针对什么样的地点和场所开专业资料分享
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发产品，有哪些受限和有利的环境条件。
（6）如何用 (HOW)——消费行为。
即如何考虑消费者的使用方便，怎样通过设计语言
提示操作使用，等等。
该方法试图运用增加、缩减、置换、颠倒、改变的设计概念，进行多
角度、多层次、多途径的逻辑变换，形成丰富的创新思维。
6W 设问体系是提高思维的严谨
4.仿生模拟法性与灵活性、培养概念综合化能力的最为简单而直接的方法。
使人造技术系统具有类似于生仿生模拟法是模拟生物系
统的某些原理来建造技术系统，物理仿生、化学仿生、形物系统某些特征的一种设计思维方法。
其研究范围包括机械仿生、
体仿生、智能仿生、宇宙仿生等等。
无论从功能性还是装饰性看，仿生模拟型设计思想并不是自然主义的，它包含着设计思维“举一反三”的素质，是创造性的初级形式。
在功能方面，从雷鸣闪电到发电机的发明；从纸草到埃及在形式方面，从镭的发现到原子裂变的利用，其创造性的意义是不言自明的。
从飞禽走兽到希腊神话仿生模拟型设计是从模仿自然开始的，神殿的雄伟柱廊；从发生学看，
人类曾有一个使用天然工具的时期，它是原始社会依赖自然的经济形式的衍生物。
当直接依。
他们首先从自然获取灵感，靠双手和天然工具已不符需求时，不得不创造了“人造工具”
)相似，但具有更为有效、使人造工具具有与自然物 (尖锐的兽爪、牙，锋利的蚌壳等等，更
为持久的功能。
这与当时的思维水平是相一致的。
直至模仿人脑智能的计算机以及机器人在高科技时代，模仿的水平又有了长足的进步，
的出现，我们还是没有完全摆脱模仿的设计思想。
8、属性列举法形容词等特性提出各种改进按名词、属性列举法是根据设计对象的构造及性能，动词、该方法由 R．R属性的思路从而萌发新设想的一种方法。
．克劳福德教授提出。
其步骤如下：
第一，确定设计对象，分别按名词、动词、形容词列出其属性。
名词属性指材料、部件
名称、整体、局部等，动词属性指技能、动作、方式等，形容词属性指形状、颜色、款式等。
第二，对众多的属性进行分类整理，通过提问或自问产生特性联想。
第三，推敲各种
设想，找出最佳方案。
缺点列举法是找出与属性列举法相类似的设计思维方法还有缺点列举法和希望列举法。
以传统雨伞的改良设计构思为例。
根通过改良达到创新目的的一种方法。
现有产品的不足，
据雨天风大易“翻花”的不足，进行支撑方式的改良构思；根据伞面遮挡视线的不足，考虑
更换透明尼龙布的更新方案；根据公共场合下收拢的湿伞容易渍衣的不足，考虑在雨伞顶尖
开发一种方形扇面、可舒张的部附上集水器的改良方案；根据两人共用伞面不够宽的不足，
开发层高不同的“情侣伞”；根据骑车使“风琴伞”；根据两人个头高矮不一易湿衣的不足，
用不方便的不足，开发“帽型伞”等等。
希望列举法则是针对人们对未来产品的愿望，选择
突破口，从而获得突破的一种创新性思维方法。
仍以伞为例，能否利用伞面做“太阳灶”，
接收太阳能，以供旅游野炊用 ?能否在手柄中装上水银电池，供雨夜照明使用 ?能否在伞面上
抹上一种发光材料，反射出红、黄、蓝光线，成为既有观赏价值又有警示功能的“彩虹伞”等等。
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