现场评估
离开病房 顺序离开 科主任、上级医师、管床医师、培训医 师、护士长依次出病房
病例讨论
1.培训医师汇报病史，分析临床检验、检查资 料、总结病史特点做出初步诊断及诊疗计划 2.管床医师补充诊断，分析鉴别诊断，就目前 诊疗计划提出修改意见 3.带教医师就教学病例讲解该疾病基本知识、 诊疗思路、治疗原则及治疗过程中的药物使 用 4.结合实际教、学互动，解答问题，指导学习
教学查房注意事项

教学查房步骤
1.查房前准备 2.现场评估 3.病例讨论
查房前准备
• 教学者提前三天通知培训对象作查房准备
• 教学者协助培训对象确定病历，明确教学 此次查房目的，应熟悉和掌握的知识
• 提前一天与患者沟通，取得患者理解与配 合
• 培训对象熟悉患者临床资料，结合病例准 备问题、提问
现场评估
2.查房顺序 （1）主任先与病人沟通，再次争取病人的配 合，向大家说明本次查房的目的 （2）培训医师简要汇报病历（从入院到当前）， 管床医师补充遗漏病史，上级医师简要总结病人 诊治经过 （3）病人右侧查体（注意重点查体及查体顺 序），查完后回原位，科主任或带教老师纠正学 生检查手法、错误及遗漏 （4）感谢患者配合
1.进入病房 （1）列队进入病人所在病房 （2）次序：科室主任、上级医师、管床医师、 培训医师、护士长依次进入 （3）站位与站姿：主任→病人右侧床头；上级 医师→右侧床尾；管床医师→左侧床尾；培训医 师→左侧床头；其余人员及护士长在床尾一字排 开（人多可站两排） （4）站姿要端庄，两手相握放于身前
现场评估