散文的分类
（1）叙事散文
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的
叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识
和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱
满的感情。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区
分为记事散文和写人散文。 例如：鲁迅的《从百草
园到三味书屋》
（2）抒情散文
这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通
2、可能出现在篇首。
3、可能出现在篇末。
4、可能有时出现在篇中。
5、有的文眼本身就是中心句。
2、读散文要读懂“意境”？
散文中的“意”是作者在文中流露出的思 想感情，这种感情必须有所寄托，或借景以抒 情，或托物以言志，或因事以明理。这可寄托 的景、物、事就是“境”。
“意境”是作者通过对具体事物的描写， 使读者如临其境，产生与作者的境界相似的感 受，引起心灵的共鸣。 “意境” 必须是情景 交融的，单纯的景物描写谈不上意境。“意境” 应该是外在的境界的景物与作者心中的境界的 喜怒哀乐的高度统一，是外物与内情的自然融 合，是包含作者感情的艺术画面。
标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、 过渡句、独立成段的句子、修辞句（如比喻句、排比句、拟 人句等）、抒情议论句，即体现文章层次、表现文章艺术特 色、反映文章深层次内容、反映作者立场观点的句子。
知识储备 特殊句子在文章中的作用
开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标 开头句子 题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念；
三是“文法”散。兼用多种表现手法，时而抒情， 时而议论，时而描写，时而叙述，或夹叙夹议，或诗 文交叉，甚至亦骈亦散，亦刚亦柔，变化多端而又运 用自如。 所谓“神”不散，是指任何一篇文章题旨 是鲜明的，意气是贯通的，无论怎样的“散”，都有 一条线索，一个焦点。就线索而言，或以时间顺序为 线索，或以空间方位为序，或以事理规律为线，或以 情感流动为脉，总之是散得开又收得拢。
（4）哲理散文
善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，
写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这
类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，
洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
赏析散文的方法
散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神” 的关系。散文鉴赏应注意以下几点：
1、读散文要识得文眼
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗 文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要 全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。 “文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一 句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
3、读散文要抓住线索
读散文要抓住线索，理清作者思路，准 确把握文章的立意。 结构是文章的骨架，线 索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散 文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不 仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作 者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形 散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思 路，分析文章的立意。散文线索通常有以下几 种：
2017高考散文复习专题
了解散文
散文，是专指与诗歌、小说、戏剧并列 的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章， 包括杂文、随笔、游记等，是一种篇幅较小、 笔调灵活、形式多样的文学形式。
散文特点
1．形散神不散。这是散文的基本特点。 2．意境深邃。散文意境深邃，注重表现
作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作
7.根据文章内容进行推断和想象
品
阅
8. 鉴赏文学作品的形象、语言和
读
鉴赏评价 E 表达技巧
9.评价文章的思想内容和作者的观
点态度
理解
现 代 文 阅 分析 读 能 力
鉴赏
整体感知揣摩语言 把握文意,筛选信息
概括要点,提取精要 整体把握,理清思路
研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收
如何快速阅读散文并做题
⑴ 以事物的形象为线索，⑵ 以感情的发 展为线索，⑶ 以时间顺序为线索，⑷ 以空间 顺序为线索，⑸ 以人物活动为线索， ⑹以事 理为线索。
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
高
考
3.筛选并整合文中的信息
文
4.分析文章结构，把握文章思路
学 类
分析综合 C
5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度
常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒
情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗
情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的
社会内容和思想感情。
（3）写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在 描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓 情于景。
生动的景物描绘，不但可以交代背景， 渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更 好的表现主题。
1．先读ห้องสมุดไป่ตู้章，再做题。 ⑴符合人的阅读心理规律。 ⑵能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。
2．整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。 3．精读全文至少一遍。
在此过程中力求有意识地完成以下任务 ⑴理解句意，体会句间关系，进而把握段落的中心句。 ⑵把握段意； ⑶分析段间关系，进而把握文章的结构和思路； ⑷注意以下细节：
3．语言优美凝练，富于文采。
了解形散神不散
所谓的“形散”，并不是散乱，而是灵活自由。
主要有以下几个方面的表现：
一是“章法”散。行文从容自如，意到随笔，不 受音韵、格律、句行、字数的限制。
二是描写的题材十分灵活自由。一篇散文，时而 天上，时而地下，时而是历史的回顾，时而是未来的 展望，信笔所至，包罗万象。
何谓“文眼”？
“文眼”就是一篇文章构思的焦点。围绕 着这个焦点，把零散的材料组织起来，统一起 来，使文章形成一个有机的整体。可见，“文 眼”既是全文的主旨，又是行文线索。在散文 中，“文眼”往往是一段深含哲理的话、或是 包含激情的言词、或是表达深刻感受的句子。
如何找文眼？
1、可能出现在标题。
故设疑问，引发思索；引出下文，或为下 文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。
承上启下，总结上文，引领下文；呼应开 中间句子 头，为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；
总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章 结尾句子 浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作
者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无 穷，引发读者思考。