5、调 把文言文中倒装的句子成分调 整过来，传之符合现代汉语的语法习惯。 ①请救于魏
（状语后置句）
②何功之有 （宾语后置句） ③村中少年好事者驯养一虫 （定语后置句）
6、贯古文中使用借喻、借代、用典、 互文等，翻译时要根据上下文灵活、 贯通地译出。
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。 （可译为：有统一天下的雄心壮志。） ②主人下马客在船。 （译为：主人和客人都下马来到船上。） 另：需留心“婉转（或讳饰）”的翻译 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。
掌握六种翻译方法：
1、留 凡是意义古今相同的词， 以及专有名词，（如国号、年号、 帝号、官名、地名、人名、器物名、 书名等）都可以保留下来，不必变 动。
例：比至南郡，琮已降，备南走，肃 经迎之，与会于当阳长坂。
2、换词类活用词换成活用后的词，通假字 换成本字，将单音词换成双音词，将古词 换作现代词
文 言 文 翻 译
文言文翻译的原则：
信：准确。忠实于原文，不随意改变、增减意 思。 达：通顺。符合现代汉语的表达习惯，没有语 病。 雅：有文采。用词造句考究，文笔优美。
坚持以直译为主，意译为辅
举例：
① 弈秋，通国之善弈者也。
（弈秋是全国著名的下棋高手。） ② 吾入关，秋毫不敢有所近。 （我入关以后，财物丝毫不敢占为己有。） ③王曾语庄子以好乐，有诸？ （大王曾经告诉庄暴说你爱好音乐，有这回 事吗？）
1、东：名词作状语，从东边。
2、可以：古今异义，可以拿。
3、去：离开。
4、所坐者：所字结构，所坐的竹席。
5、悉：了解。
3、请同学们翻译划线的三个句子。 ① 卿东来，故应有此物，可以一领及我 你从东边来，所以应该有这东西，可以拿 一条给我。 ② 大去后，即举所坐者送之 王大离开后，王恭就拿自己坐的那条竹席 送给他。 ③ 丈人不悉恭，恭作人，无长物 您老人家不了解我，我做人，身边没有多 余的东西。 4、 集体口译全文。
1.把下面文言文中划线的 部分译成现代汉语： 管仲曰:”吾尝为鲍叔谋 事而更穷困，鲍叔不以我 为愚，知时有利不利也。 吾尝三仕而见逐于君，鲍 叔不以我为不肖，知我不 遭时也。生我者父母，知 我者鲍子也。”鲍 叔既进 管仲，以身下之。天下不 多管仲之贤而多鲍叔能知 人也。
[1]吾尝为鲍叔谋事而更穷困， 鲍叔不以我为愚，知时有/利[与] 不利也。 我曾经替鲍叔谋划事情，却 使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认 为我愚蠢，他知道时运有好的 时候，有不好的时候。 [2]天下不多管仲之贤而多鲍叔 能知人也。 天下人不赞美管仲的贤明却 赞美鲍叔能识别人才
3、补 增补句子省略成分或词语活用 后的新增内容。 A、句子的省略成分必须补出来。 如：入于太庙,还矢先王,而告以 成功。 还矢（于）先王,而告（之） 以成功。
B、词类发生活用用的新增内容。
如：

而相如廷叱之
廷：名词作状语，在朝廷上
4、删 文言文中有的虚词没有实在意 义，有些同义词连用，有些偏义词， 或表停顿、凑足音节等，翻译时可删 去，而不必硬译。 如：①师道之不传也久也。 ②昼夜勤作息
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。 (二)借代的翻法:译为它所代替的人或物
(三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言 简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时 可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的 普遍意义。
(四)委婉的译法：古人为了避粗俗、避
忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时 故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这 就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。 (五)互文的译法：互文又叫“互文见 义”，前后两句或两个短语意义相互交 叉，互为补充，翻译时要把两部分合二 为一。
重点考查：句式、活用、固定格式（必为 设分点） 实词、虚词要有语境感
解题思路：
A、回归语境：字不离词，词不离篇
B、选采分点：重点对译 C、逐字对译
D、验读
朗读短文《身无长物》： 王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭： “卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。 大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。 后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。” 对曰：“丈人不悉恭，恭作人，无长物。” 请同学们找出该文段划线语句的文言现象。
（1）将已由单音节发展为双音节的词 对应翻译出来，或换成与它相当的现代 汉语的某些词。 如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换 成“听到”；“愈”换成“更加”； “悲” 换成“悲痛”。
（2）用本字换通假字
如： 旦日不可不蚤自来谢项王。
（《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。
把下列句子译成现代汉语（6分） （1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多 异之。 （2）无几，干以并州叛，卒至于败。
（6分）（1）（仲长统）在青州、徐州、并州、
冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认 为他与众不同。（3分）（省略部分补全1分； 倒装句式1分；“异”1分） （2）不久，高幹凭借并州（之力）反叛，最 终落到了失败的结局。（3分）（“以”1分； “卒”1分；“至于”1分）
上海卷 （五）阅读下文，完成第17－21题（17分) 仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书 记，赡于文辞。年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀 之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥 也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过 干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君 有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深 戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几， 干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。 统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人 或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为 凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人 生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐
（3）词类活用
文言文中有的词语可以按照一定语 言习惯而灵活运用，即在特定的语境中， 改变它的词性，临时活用一下。翻译文言 文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将 它们替换。 (1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （《荀子·劝学》） （水，游水。名词活用为动词） （2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） （一，统一。数词活用为动词）
语段训练：
1、宋人或得玉，献诸子罕。子罕
弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人 以为宝也，故敢献之。” 子罕曰：① “我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以 与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 稽首而告曰：②“小人怀璧，不可以 越乡，纳此以请死也。”③子罕置诸 其里，使玉人为之攻之，富而后使复 其所。
2、信言不美，美言不信。善者不 辩，辩者不善。知者不博，博者不知。 圣人不积，既以为人，己愈有；既以 与人，己愈多。天之道，利而不害， 圣人之道，为而不争。 3、子曰：“好学近乎知，力行近乎仁， 知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身； 知所以修身，则知所以治人；知所以治 人，则知所以治天下国家矣。”
教你几招
（1）审 审清该句中重要的语法现象 （得分点） （2）切 以词为单位逐一地加以解释 （3）连 按现代汉语语法习惯缀词成句 （4）誊 不”。 誊写中要做到“三清”、“三
即：卷面清洁，字迹清楚，笔画清 晰；不写潦草字，不写繁体、简化字，不 写错别字。