乌篷（péng）船鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。

它就是乌篷船。

乌篷船船身长4米左右，宽约1米。

看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。

船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。

乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。

（1）给带点的词换一个意思相近的词。

微微向上（）船舱上方（）一般的船（）十分管用（）（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。

（3）表示乌篷船方向的词有：（）、（）、（）、（）。

（4）用“”画出带有“既……又……”的句子，再用“既……又……”写一句话。

二、会变色的雷鸟在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。

它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。

春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。

（1）雷鸟的颜色有哪些变化？（2）雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？三、马兰花小记我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。

孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。

而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。

这可恶的马兰花。

一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。

放寒假了，在回家的路—上。

我忽然发观了久违的马兰花。

它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。

在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。

这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。

多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。

马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。

春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。

我深深地爱你——马兰花！1、写出带有下面部首的字。

牛——牲子——孩攵——放页——额皿——盛2、扩词。

（）（）（）（）枯责增摇（）（）（）（）3、写出与下列词语意思相近的词。

茂盛（）戏耍（）漂亮（）可恶（）责备（）喜悦（）适宜（）增添（）多亏（）4、仿写句子。

我家一片片茂盛的马兰花。

电视塔附近生长着我马兰花深深的爱慕。

同学们对充满了5、读下面的句子，回答问题。

（1）我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。

为什么母亲要责备“我”？）答：（2）在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。

（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？）答：6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。

请你从文中摘录有关的语句。

气愤：喜悦：爱慕：四、天鹅湖是个圆形的湖。

湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

树下是一片青青的草地。

草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。

湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、写出下面形式的词语。

郁郁葱葱、、2、作者抓住：（湖水）、（）、（）、（）、（）这些景物来描写天鹅湖的。

3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。

（1）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。

（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。

（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。

4、简答题。

（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？（2）“就像是缀（zhuì）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？5、这一段写的是：（）。

（将正确答案的序号填在括号里）①天鹅湖是个圆形的湖。

②天鹅湖的柳树引人注目。

③湖的美丽景色。

五、国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。

男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。

我看见他们很快乐，我心里也很高兴。

外滩的高楼大厦（shà）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。

灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。

我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。

节日的夜晚多美啊！1、短文的中心句是：2、短文有两个重点内容。

第一段着重写节日之夜的（）；第二段着重写节日之夜的（）。

3、用“”线画出短文中的比喻句。

推荐燕子专列（片段）于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处（chǔchù）寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn ）岩缝（fénɡfènɡ）里，寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、给短文中带点字选择正确的读音，用勾标出。

2、联系上下文，说说这些词的含义。

呼吁：僵硬：四处：34、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？画杨桃（片段）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。

讲台上那两个杨桃的一端正对着我。

我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。

半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。

像你平时看到的杨桃吗？”不像那么像什么呢像五角星好下一个老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1、在文中空白的地方加上标点符号。

2、“和”在字典中的解释是：①相安，谐调；②平息争端；③数学上指两个或两个以上的数加起来的总数；④连词，跟，同；⑤介词，对，向。

在“和颜悦色”中所用的解释是。

（填序号）3、“我”画出的杨桃是的样子，看到我的杨桃，同学们。

4、你觉得短文揭示了一个什么道理，用“”划出来。

5、你是怎样理解“一生受用”？宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。

正是这些小草，使大自然充满无限生机。

一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。

一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

它们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。

这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。

秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。

小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。

l、从短文中摘录一句打比方的句子：这句话中，把（）比作（）。

2、写出下列词语的反义词。

寂静（）宽阔（）瘦弱（）3、联系上下文，说说下面词语的意思。

休憩：萎缩：4、用自己的话说说“野火烧不尽，春风吹又生”这句话的意思。

5、短文是按照（）的顺序来写小草的，我从中读出了作者对（）之情。

6、给短文加个题目。

识字写字。

(一)看拼音写词语。

fúlǔwān yán cíài dūdu jùjīng huìshénchēng zàn shēn suōpèi fu huīwǔtán xiào fēng shēng(二)在正确的读音或汉字下画“”。

难以计数．（shǔshù）花骨．（gǔgū）朵儿（流留）连忘返丝（毫豪）挨．饿（ái āi）松散．（sàn sǎn）暑（假驾）喜（迅讯）(三)把下列成语补充完整,并按要求完成练习。

（）无（）顾杯（）蛇（）（）（）如一星（）棋（）雷（）风（）有．（）可（）请再写两个开头是“有”字的成语：、夸赞别人文章写得好，我会用这些成语：、面对大海，我会想到成语：、二(一)修改病句。

（在原句上用符号修改）①明手里拿着有趣的一本童话故事书。

②我们必须尊敬别人的劳动成果。

(二)把句子补充完整，并加标点。

①电影散场了，人们②是我美好的心愿(三)按要求写句子。

例：爸爸带回来了一只受伤的白鸽。

一只受伤的白鸽是爸爸带回来的。

1、姚明投进了全场比赛的第11个三分球。

2、大片大片的雪花飘落下来。

（改成比喻句）3、难道我们不应该孝顺自己的爸爸妈妈吗？（改成陈述句）三、口语交际。

图图小朋友觉得小骆驼长得实在是太难看了，非常讨厌它。

你能让图图小朋友改变对骆驼的看法吗？“”四、阅读理解。

（一）根据所学的内容完成下面的填空。

1．南沙是祖国巨大的 ,也是个。

那里拥有难以计数的，蕴藏着极为，贮存着五月，洋槐开花了，槐乡的，，似，一片白茫茫。

有的槐花，远看像；有的槐花，近看如维吾尔族姑娘。

4.看到破坏树木的现象，我们可以用“，。

”这句话告诉他保护环境的重要。

（请引用古今贤文）当你看到同伴不懂得珍惜时间时，你会对他说：“，。

”5.《滕王阁序》中千古传诵的名句是：“，。

”“”李广本领高强，《塞下曲》中真切体现李广神勇无比的诗句是：“，。

”6.本学期我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的；有和蔼可亲的大教育家；有的少年王勃；有的大尖哥和水社姐；有种桃能手；还有菩萨司令等。

（二）认真阅读短文片断，回答问题。

徐悲鸿励志学画一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说□徐先生□我知道达仰很看重你□但你别以为进了达仰的门就能当画家□你们中国人就是到天堂去深造□也成不了才□徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。