教师要处理好的六种关系
作为一名教育工作者我经常在思考，在今天这个开放式的社会中，如何才能成为一名社会认可，家长接受，学生喜爱，领导赞誉，同事佩服的好教师，这个标准听起来有些高，但细想起来每一方面又是教师所不能回避的，所以从个人成长的角度看，我认为一个教师要成为一名好教师，至少要处理好以下六种关系。
第一，要处理好和自己的关系
作为一个教师要赢得社会的认可，首先要做好自己。
一要加强自己的师德修养。
爱岗敬业，维护领导，团结同事，善待学生，尊重家长。
用自己良好的品德赢得领导同事的好评，赢得学生和家长的赞誉。
这也好比是执业，执业前，先修德，也就是说先把人做好。
其次要不断提高自己的业务能力。
教师吃的是专业饭，靠的是技术活。
有句话叫“酒香不怕巷子深”，用在老师的专业水平上也很恰当。
一个专业水平高，业务能力强的老师，不管身处何地他的才能是永远不会被埋没的，不管在什么境遇下他一样能够脱颖而出，因为教师的专业水平不是说出来的，更不是自吹自擂出来的，他凭的是一种实力，一种内涵，一种内功。
一个单位的教师，不用个人陈述，其他老师心里都有一杆秤，都能称量出学校那些老师业务棒，那些老师教学水平高。
所以作为教师我们必须有终生学习的习惯，不断学习新的教育理念，新的教育思想，不断改革自己的课堂教学，我们的年龄一年年变大，而我们所面临的学生和家长群体永远在一个年龄段上，要想让学生和家长认可和接纳我们的教学，我们就必须不断的学习，挖空心思的想办法提高自己的课堂教学，认真备课，精心上课，专心批改，用自己优异的成绩展示，我能胜任我的工作，在本学科领域内，我的教学是优秀的。
可以说师德就是做人，教学就是做事。
做人和做事都做好了，那就把自己做好了，这时作为一个教师就处好了和自己的关系。
第二，要处理好和同事的关系
台湾作家伯杨有一本书叫《丑陋的中国人》，里面把中国人的窝里斗刻画的淋漓尽致，中国有句老话也经常说：“买卖好做，伙计难处”这些讲的都是团队里的人际交往问题。
一个学校是一个团队，一个级部是一个团队，一个班级是一个团队，如果这些团队合作成功，那么团队中的每个人都是成功的，五个指头长短不一，但握起来就是一个拳头。
在这个团队中每个人都必须保持一颗平常心，感觉自己就是这个大家庭中普通的一员，相互尊重，彼此欣赏，既能够看到自己的好，更能够看到别人好，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，损人利己的事不做，损人又不利己的事更不做。
尺有所长，寸有所短，每个人都有自己闪光的东西。
同事之间要多包容，多理解。
在这个开放式的社会，我们赞同自我展现，但反对相互贬低。
如果在这个群体中过分强调个人的力量，那么教师个体无论多么强大，都不会有持久发展的空间。
第三、要处理好和学校之间的关系。
教师和学校之间的关系就是一个个体和群体之间的关系。
既相互独立，又相互依存。
很多单位一进大门都写着这样的标语：厂荣我荣，厂耻我耻。
这时候个体和群体实际上就是一个唇亡齿寒的关系。
一个教师只有明确了个人和学校的关系，才能够摆正自己的位置，调好自己的心态，健康自己的发展。
一个老师成了名师，除了个人的努力之外，其实背后站的一定是学校，是学生。
没有了学校这
个大的舞台，个人是没有持久发展的空间的。
作为一名教师只有真心热爱自己的学校，维护自己的学校，学校才会有好的发展，教师个人才会有好的出路。
第四、要处理好和社会的关系
教师也是社会中的一员，作为教师要处理好和社会的关系，从古至今，社会赋予了老师很多称号，像人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、蜡烛、春蚕、臭老九等等，现代社会更提出了老师既要是老师，又要像慈母，又要像严父，还要像朋友。
不管社会赋予我们多少角色，作为教师我们始终要展现的社会角色就是老师。
不管社会如何发展，我们始终不能丢弃教师的本色。
只有以一个本色的老师和社会相处，我们在这个社会中才会是安全的，本分的。
也就是说只有守住老师这个角色，社会才会真正的接纳我们，认可我们。
我参加过一次聚会，那次女士很多，行业涉及面也挺大，有从政的，有报社的，有房地产的，有经商的，在座的也有一位老师。
那晚上的聚会不但行业涉及面大，而且在座的都是在自己行业中干的不错的，所以整个一晚上，氛围很好。
女士们从着装到言谈举止，都非常上档次。
当时我注意到在这群优秀的女士中，那位女教师似乎显得有些不合拍，谈着装她似乎也话不多，谈美容她好像也插不上什么话，谈从政经商她更是默默无语，只是最后有人谈到孩子教育问题。
她倒是说出了几点让人很佩服的观点。
当时在现场时，我感觉当老师就是不行，不场面，既不花枝招展，也不能夸夸其谈，显得很拘谨。
但当后来我了解了这个老师的情况后，我反而很敬佩这位老师，这是一位优秀的班主任，当晚上吃饭的时候里面就有几个学生家长。
后来家长和我交流语气里充满了对这位教师的敬佩，感觉她教学成绩好，管理班级好，有爱心，有责任心。
似乎没意识到这位女教师的拘谨，甚至有些木讷。
到这时候我就明白了，这位家长是按教师的标准在看待这位老师，如果那晚上，这位老师一味的谈化妆，谈投资，谈政治，我想家长是不会给她这些好的评价的。
在社会这个大舞台上，老师的角色就是老师，只要守住了教师的本色，社会是会给教师一个合理的评价的。
第五、要处理好和家长的关系
由于现代家庭对孩子的关注度很高，所以现在教师的工作比过去的压力大，我们不仅面对学生，更需要面对学生背后的家长。
如何处理好和家长的关系，赢得家长对你工作的支持和帮助，这是现代教师需要面对的一个课题。
除了提高自己的师德修养，提高自己的业务水平，用自己出色的工作赢得家长之外，要想长久的处好和家长的关系，老师还需要很好的给自己定位。
不管你面临的家长层次如何，也不管你面临新家长还是过去的老家长，你需要清醒的认识到的我就是老师，我和他就是老师和家长的关系。
把这个底线把握好了，你才能够理智的和家长相处，一切从工作出发。
公平公正的对待每一位家长，对家长尊重，有礼貌。
在平等的基础上和家长共同探讨孩子的发展问题。
第六、要处理好和学生的关系
不管老师本身的业务水平有多高，要实现教师的自身价值，都要通过学生这个媒介来转化。
一个班级管理混乱，成绩低下的班级就不能说这个班有一个好班主任，一个课堂混乱，成绩低下的课堂就不能说里面有一位好老师，不管任教这个班级的老师有多少荣誉称号，也不管这位老师自己认为业务水平有多高。
只有学生有秩序，爱学习，尊敬师长团结同学，那么这些学生的老师都是好老师。
因为学生就是一张纸，老师在上面描画了上面他就呈现什么，所以说作为教师在学生面前真的要小心谨慎，规范自己的言行。
教师在观察学生，学生也在观察教师。
教师不但要用自己精湛的课堂教学吸引学生，用自己精益求精的敬业态度影响学
生，更要用自己高尚的品德赢得学生的爱戴和敬佩。
处事公平公正，工作一丝不苟，这一切都会对学生起到潜移默化的作用，亲其师自然信其道。
所以当我们面对学生的时候，真的需要多种角色的转换，老师、慈母、严父、朋友。
你要用你的智慧赢得学生，要让他们相信你，敬畏你，害怕你，又不恨你。
可以说在这六种关系中和学生的关系最难处，是一个班主任、一个任课教师最应该动脑琢磨的问题。
因为从价值体现上看，他就是你，你就是他。