2009—2010学年度第一学期学校工作总结大公镇中心小学本学期，我们继续坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位打造育人平台，以先进的文化育人理念，外树形象，内强素质，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。

本学期，我校被评为市“和谐校园”、省“健康促进”学校、获海安少先队优秀级单位、海安县少先队红旗大队、镇先进党小组；在各类竞赛中，我校获省“小数报杯”团体奖、县第三届体能运动一等奖。

为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将本学期的工作作简要总结。

一、管理为范，加强领导班子建设。

领导班子自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。

因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，学校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设，思想建设和作风建设。

充分发挥领导的示范作用，营造了一种干事创业的良好氛围。

1．廉洁自律，率先垂范。

学校领导班子实行承诺制，严格做到：以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；以公兴校，不惜献身。

班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。

班子成员支持民主生活会制度，深入开展批评和自我批评，并定期接受教职工代表大会的考核和监督。

学校大事历来坚持校务公开，财务、评优、晋级、评职、招生等工作公开透明，各项收费严格按上级政策执行2．以人为本，民主平等。

人性管理的核心是尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通。

我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。

首先，我们克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。

其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求。

3．深入实际，精干高效。

我校各部门负责人都是教育的行家里手，他们除了出色的完成了部门工作任务外，对学校临时的中心工作也能通力合作，献计献策，更主要的是他们自己任教的主科教学任务也同样非常圆满。

一学期来，他们牺牲了很多节假日和双休日。

由于扎实的工作，出色的成绩，我校领导组得到上级主管部门的赞扬，得到学校同行、学生和社会的认可、尊重。

二、制度为纲，规范学校管理行为结合上一年度工作开展情况，充分总结工作中的得失，有效结合上级文件精神和落实中央及教育部关于实施绩效工资的要求及我单位实际情况，本学期，我校充分发扬民主，充分考虑与听取广大教师意见，通过教工大会讨论的形式，修订了各项规章制度和教师、班主任百分考核细则，以及绩效工资发放细则，力求做到共同制定、共同遵守，使制度和措施进一步具有可操作性，教育教学各项管理有章可循、有法可依。

在具体操作过程中，我们首先组织教师认真研读绩效考核方案，并提出修改意见。

将教师的意见进行汇总，提出普遍性的问题。

在此基础上，我校建立了学校考核组，考核组成员由教师推荐产生。

考核组成员一起商讨，尊重大多数教师意见，根据广大教师提出的意见和建议修改条款，使它符合大多数教师的利益。

考核时，我校严格按照全体教师制订的考核方案进行考核，考核结果单独和教师见面，再由教师签名，最后考核结果张榜公示。

通过这些细节的执行，进一步规范了领导、教师的行为，更加透明地反映出我校民主管理的推进进程，实施中调动了教师工作的积极性，为实现多劳多得做出了充分的准备工作。

教师比学赶帮的风气更浓了。

全校教师稳定，无上访、无发贴、无罢课等现象。

三、学习为基，提升精神文明建设品位。

1．明确学习要求和目的学校领导班子坚持把政治学习放在首位，每周一正常进行政治学习，加强邓小平教育理论的学习，组织全校教职工深入学习贯彻党的十七大精神的同时，有意识地把全校教职员工的思想统一到十七大精神上来。

本学期学校认真制定教师政治学习计划，明确学习重点，定内容，定时间，采用分散自学与集中学习相结合的原则，听讲座、做自测题、写心得体会文章等方法，学习“五严”规定、新修订的《中小学教师职业道德规范》、南通市教师师德建设“八要八不要”以及其它的安全规定和上级的会议精神。

在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了党的十七大会议精神、组织党员同志学习新党章。

使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。

为使政治学习成为教师的自我需要和自觉行动，还采用档案管理办法，将每一次政治学习的作业、学习心得等材料归档，要求教师写学习体会，定期检查教师政治学习笔记，并将检查结果作为教师年度考核师德评价的内容，有力地提高了教师参加学习的积极性。

2．发挥党员模范作用党员是群众的标兵，我校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，校党支部领导班子组织党员、非党积极分子，进行自我查找，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，自我完善。

我校开展了党员群众一帮一的活动，全校所有党员都和一位思想要求进步的教师结对，并帮助其迅速成长，为壮大我们党的队伍作出自己的努力。

四月，当灾难又一次降临神州大地，我校的党员身先士卒，带头捐献，全校师生为地震灾区玉树县的捐款3300多元。

在为西场初中患白血病学生的捐款活动中，全校师生捐款1800多元。

我校党员在上级政府部门的带领下，开展廉洁警示教育活动，带头执行地方党委、政府的文件。

全校党员教师家庭无乱抛秸杆，焚烧桔杆现象，我校党小组评为镇优秀党小组。

精神文明建设品味的提升使我校涌现出大量乐于奉献的教职员工。

副校长周克礼虽年过半百，但事业心极强。

分管安全、体艺、德育工作，工作有思路，一帮人员凝聚力强，工作充满激情，取得很不错的成绩。

贲可琴、曹艳娟，周树林、曹艳霞老师在同事生病期间能克服自身困难，主动帮助代课，前后达一个多月。

丁祥富、陈康、周时平老师能服从学校的安排，在校园安全非常时期能做好学校和幼儿园的门卫工作。

许春梅老师年纪较大，但能主动担任主课教学，该同志一贯教学认真，教学实绩突出，赢得师生和家长的信任。

四、德育为魂，加强习惯养成教育建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。

学校为此成立了三个层面的德育队伍：以校长工会主席、大队辅导员为核心的管理队伍；以班主任和思品老师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。

1加强班主任队伍建设，提高德育工作实效班主任是一个班集体全面教育的组织者、领导者和承担者，它主管一个班学生的思想、行为、学习、生活，堪称班级之“灵魂”。

因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

学校要求每个班主任每学期撰写一篇科研论文或总结，以此为载体，让他们在教育科研活动中，探索前进，并逐步走向成熟。

到目前为止，班主任撰写的论文分别在不同级别的刊物上发表或在县级以上交流获奖。

学校经常组织班主任参加研讨活动，对班主任日常工作进行监测、评比。

评出年度校级优秀辅导员7人。

其中一人受省级表彰，一人受市级表彰，一人受县级表彰。

2．落实“读本”要求，促进良好行为习惯养成。

为了强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，在德育领导和各班主主任的共同努力下，各班利用班队课及晨间谈话时间，认真学习了《海安县学生行为习惯养成教育读本中（一）》，逐条宣讲《小学生日常行规范20条》、《学校一日常规》。

通过引领学生听讲传统美德故事、编儿歌、集格言等多种形式，促进学生对习惯养成要求的进一步理解与内化。

3．构建各类平台，夯实未成年人思想道德建设基础（1）加强学生的读书引导。

“腹有诗书气自华”。

读书，是育人的根本。

我校一直致力于“书香校园”的构建，力求通过读书，引导学生形成良好的行为习惯。

学校不断充实图书室、阅读室资源，成立读书社团，组织进行读书交流，进行读书笔记评比，通过一系列的读书活动，激发学生阅读兴趣，在潜移默化中使阅读成为学生不可缺失的习惯，为学生的终身阅读、终身学习打下坚实的基础。

（2）充分利用少先队活动主阵地A红领巾监督检查。

少先队大队部每天安排学生检查委员，围绕学生佩戴红领巾，包干区卫生等十项行为习惯内容进行检查。

做到天天检查，天天公布，一周一重点，一周一评比。

学期结束总结各班的循环红旗总数，作为评选文明班级和优秀班主任的重要依据。

B开展中队主题队会评比活动。

我校各班级每月都会根据大队部提出的主题，围绕一个专题进行一次中队主题队会，以此将语言上的行为习惯内化自觉的习惯行为。

六月份，我校一至五年级所有班级围绕“争当四好少年”进行了中队主题队会评比活动，评选出四名一等奖代表学校参加镇级评比，并获得好名次。

（3）利用短信平台，促进家校联系。

良好行为习惯的养成离不开学校，离不开老师，更离不开家长的关怀和指导。

只有家校协起手来，从来更好地培养学生良好的行为习惯。

为了更好地促进家校之间的联系，本学期，我们充分利用短信平台，及时将学生的情况及时与家长进行点对点的购通。

班主任每周都会在“班级记事”中记录学生成长的点滴，任课教师也经常将学习方法，良好习惯的养成发表在“学科记事”中。

班主任及任课教师至少两次与全班学生家长进行短信互动。

家长学校服务站点的专职人员配备到位，图书借阅、视频演播、心理咨询等业务常态运行。

我校加大宣传力度，引导家长充分利用“名师在线”有效开展家庭教育。

（4）多管齐下，加强思想道德建设每周，我校根据学生行为习惯养成教育计划安排，围绕一个专题，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、画廊队角、专题班会等阵地对学生进行教育。

我校充分利用节日契机，对学生进行思想道德教育。

三月，我们对学生进行爱母亲教育，“爱护地球、珍爱生命”教育，“学雷锋”教育……清明节，我们在集体晨会上遥祭烈士对学生进行革命传统教育……我们还紧扣读书节、科技节、体育节等节日主题，丰富学生学习生活，促进学生全面发展。

很多学生都有自己的特长，在参加县书画竞赛、围棋象棋竞赛、舞蹈竞赛、县体育田径运动会、排球比赛等，都获得了好成绩。

五、教学为本，全面打造高效课堂课堂教学追求优质高效，这是执行五严规定，规范办学行为之后，减负增效提高质量的必然选择。

要使每一节课都成为优质高效的课，必须确立把公开课当成常态课来上，把常态课当作公开课来上的理念。

1．大力推进高效课堂的前延后伸。

本学期，我们对课堂教学提出了新的要求。

强化“有效预习”，每一节课教师都编制了导学案，印发给学生，让学生预习有的、预习有法，最终预习成为习惯。