后退，接着再碰一下，又后退， 直到觉得没有危险了，才用两 个钳子捧着食物吃起来。吃饱 了的小虾显的十分自在，有的 独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
从哪些方面来具体描写小虾真有趣的？
小虾真有趣。它们吃东西的
时候非常小心，总是先用钳子轻 先 轻碰一下食物，然后迅速后退， 然后 接着再碰一下，又后退，直到觉 接着再 直到 得没有危险了，才用两个钳子捧 才 着食物吃起来。吃饱了的小虾显 的十分自在，有的独自游来游去， 有的互相追逐，有的紧贴在缸壁
• 稍（ • 梢（ • 吓（ • 虾（
）博（ ）腹（ ） ）搏（ ）复（ ） ）讯（ ）胞（ ） ）迅（ ）饱（ ）
初读课文，简短概括每一自然段的大意
第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。 第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的 样子。
第3自然段：小虾吃东西时很有趣。
第4自然段：小虾的脾气不好。
你体会 到了什么？
找出表 示顺序的词 语。
小虾很警觉，吃 上休息。 东西时要反复试探。
1 2
它们吃东西的时候非常 小心，总是先用钳子轻轻碰 碰
一下食物，然后迅速后退， 后退
接着再碰一下，又后退，直 碰 后退
到觉得没有危险了，才用两
个钳子捧着食物吃起来。 捧着 吃
吃饱了的小虾显的十分
自在，有的独自游来游去，
自由朗读课文，你 觉得小虾给你留下的最 深的印象是什么？
读第二自然段，其他 同学用“ ”画出小虾 长什么样？
• 才长大的小虾：通体透明； • 千年虾： 灰黑、长青苔。
女生齐读第三自然段。 思考：这个自然段共有几句 话？主要是围绕哪一句写的？
小虾真有趣。它们吃东西
的时候非常小心，总是先用钳
子轻轻碰一下食物，然后迅速
有 趣 q ù 漏lòu过
腹fù部
迅 xùn 速 sù
小卵积水 漏洞 空隙 洒落 通体 透明 稍微 甚至 钳子 水缸 迅速 吃饱 追逐 立即 舞动 一翘一翘 搏斗 猛烈 腹部 小卵
撒
洒
（ ）水 飘（ ） （ 撒）种 “洒”针对液体，如“洒 水”，“撒”针对固体，如 “撒盐”。
作者笔下的小虾如此有 趣、可爱，小作者是如何把 小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点； 观察小虾的神态来写特点； 通过好词好句来描写。
请介绍自己喜欢的小动物。
外形特点 吃食物时 睡觉时
游戏时
小结
• 围绕一句话把文章写具体 是一种常见的写作方法， 请同学们对以下片段进行 评价。
片段一
• 泥鳅的性格真古怪。它有时很 老实，趴在缸底的沙石上一动 不动，可是要是你用细棒碰它 一下，它就会在缸中快速地游 来游去，显得很生气。
迅速饱蹦
jí
积
积极 积木
积分
你来找找形近字：
组织 职责
tòu
透
透明 透气
透亮 透风
你来找找形近字：
绣花
xùn
迅
迅速 迅达
你来找找形近字：
通讯
讯息
sù
速
速度 欲速则不达
你来找找形近字：
báo
饱
饱满 吃饱
你来找找形近字：
跑路
袍子
bèng
蹦
活蹦乱跳 蹦蹦跳跳
你来找找形近字：
崩溃 山崩
比一比，组成词语：
小虾脾气不好。要是你用小竹 枝去动那些正在休息的小虾，它立 即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的， 胡须也一翘一翘的，连 眼珠子也一突一突的。这时，如果 碰到正在闲游的同伴，它们就会打 起来。小虾的搏斗很猛烈，踹出水 猛烈 面是常有的事。
有的互相追逐，有的紧贴在
缸壁上休息。
作者还写了小虾的哪些方面？ 小虾生活得很悠闲。
刚才我们是用什么方 法来学习这一自然段的？
• • • 先读课文 找中心句 体会课文是如何围绕中 心句进行具体描写，找出相 关的语句加以理解、体会、 感受小虾的特点。 • 再练习有感情地朗读课 文。
合作学习
• 请用相同的方法小组 合作学习第四自然段，并 在小组长的组织下交流、 讨论。
脚
（角 ）落
角 山（脚 ）
（脚 ）步
• 头上长“角”，腿下面是 “脚”。像角那样拐弯的 东西也用“角”字，如： “号角、皂角”，再引申 为“直角、桌角”；凡在 物体最下部的用“脚”字， 如“山脚下”。
qiào
一头向上仰起。 翘尾巴
翘
qiáo
举起，抬起，向上。
翘首
xiā
jī
tòu
虾积透
xùn sù bǎo bèng
课堂总结
• 今天我们不但认识了可爱的 小生灵——小虾，而且学会 了围绕中心句写作，收获真 不小！
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红彤彤。 （猜一动物的名字）
虾米 虾皮
红虾 虾仁
漏 隙 稍
shèn zhú qiào
lòu
xì shāo
甚 逐翘
bó fù
luǎn
搏 腹 卵
空 kòng 隙 xì 钳qián子zi 危wēi险xiǎn
追zhuī逐zhú 搏bó斗dòu 稍shāo带
第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。
第6自然段：小虾产卵了。
•
请默读课文，一边读 一边想，课文从哪几个方 面写小虾的？
理清脉胳
• 第一部分：1～2自然段：写作 者家葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。 • 第二部分：3～4自然段：写小 虾捕食的情景，它很有趣，但 脾气不好。 • 第三部分：5～6自然段：写作 者细心照顾小虾，写小虾的繁 殖。
从哪里看 出小虾很 凶猛呢？
小虾的搏斗很（猛烈），蹦出 水面是常有的事。 小虾的搏斗很（激烈），蹦出 水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。
小虾那么可爱、有趣， 作者喜欢小虾吗？从课文哪 些地方可以看出来。
这些小虾在“我”在 细心照顾下，有什么变化？
•
• • •
比一比，你发现了什么?
小虾脾气不好 。 要是你用小竹枝
去动那些正在休息的小虾，它立即向别
的安静的角落蹦去，一路上像生了气似 蹦 的，不停地舞动着前面那双细长的脚， 舞动 脚末端那副钳子一张一张的， 胡须也 一张一张 一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。 一翘一翘 一突一突 要是你用小竹枝去动那些正在 休息的小虾，它立即会很生气。
片段二
• 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上 一动不动，任凭我们在教室里大声朗读， 放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它 一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快 速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴 边的胡须也一翘一翘的。
练习（扩写句子）
• 一只小猫。 • 邻居王大妈家有一只可爱的小花猫。 • 今天早上我在花园里看见一只没人要的灰 色小猫。 • 天空中飘着风筝。 • 蔚蓝的天空中飘着各式各样的风筝，美丽 极了。