• 写清楚事情的经过，重点写 老师情绪变化时的语言、动 作、神态。
好词好句
• 愉快 高兴 兴奋 喜悦 惊喜 快乐 愉悦 开心 幸福 欣慰 激动 笑嘻嘻 心满意足 乐不可支 喜出望外 兴高采烈 心花怒放 心喜若狂 一脸欣喜 哈哈大笑 喜气洋洋 得意洋洋 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
写出让老师情绪变化的事情
• 首先确定你的写作顺序 • 可以按时间顺序写 • 如：上课时——上课中——下课时——
• 写出老师情绪变化的原因，包括这老
师的语言、动作、神态和其他 表现。
• 可以按事情的发展顺序写： • 在升旗时我们班赢得了流动红旗， • 可是我们班的学习成绩全校最差， 老师狠狠教训了我们一顿，给我们 制定了学习目标，但是这时调皮的 谁还是不听话，在捣乱……
观察描写人物的情绪心态
神态描写概念及实例
先来看几幅人物图像
笑
这分别是什么表 情？谁能具体谈 谈你是从哪些部 位看出他的表情 的？上周的阅读中，被偷钱的 老爷爷情绪变化的过程还 记得吗？ • 被偷钱时情绪是怎样的？ • 找到钱时情绪是怎样的？
• 通过一两件事来写出情绪多变的他 （她）。 • 如：爸爸股票升了时…… • 股票跌了时…… • • 注意写清楚他的神情，语言，动
作。
。
放学回到家， 妈妈看到我考试得一百分时…… 当她发现这一百分是我改的，其 实只有70分…… 这时老师还打电话来说我在学校 打烂了学校的窗户，要赔钱……
情绪多变的（老师、家人、亲戚、朋友……）
• 写自己身边的一个人（老师、家 人、亲戚、朋友……）高兴和生 气时的情形。简单介绍一下他是 谁以及他突出的外貌特点，说说 他在不同情绪心态下的表现，包 括这老师的语言、动作、神态和 其他表现，举例子说一说，写一 写。