【单元重难点】
重点：了解简单机械的使用，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械
的构造原理。

难点：发现应用简单机械的规律。

【单元课时安排】
1.什么叫机械1课时
2.怎样移动重物1课时
3.斜坡的启示1课时
4.拧螺丝钉的学问1课时
5.国旗怎样升上去2课时
6.自行车车轮转动的奥秘1课时
【单元知识要点】
第1课指导学生从总体上认识什么是机械，能说明简单机械和复杂机械的差异, 使学生了解机械的作用。

第2课引导学生认识杠杆的结果、作用以及用途。

在了解杠杆结构的基础上，通过实验研究杠杆的作用。

在研讨杠杆的用途中，认识杠杆的现实意义。

第3课引导学生认识斜面的形态、作用、用途以及坡度大小对所需施力的影响。

第4课引导学生认识轮轴的结构、作用和运用。

第5课认识滑轮的构造，认识动滑轮和定滑轮以及其各自的作用。

【教学目标】
【教学目标】
【教学过程】个性备课
【板书设计】
省力的杠杆：剪刀、起钉锤、幵瓶器、撬棒、老
课实验
虎钳
费力的杠杆：镊子、钓鱼竿、铁锹、扫帚
【教学目标】
既不省力也不费力的杠杆：跷跷板、天平
_1.知识目标：
［教学反思】
（1）知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。

（2）知道斜面的变形及其功能。

（3）了解斜面在生产生活中的应用。

「2.能力目标：
（1）能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。

（2）能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。

（3）能够发现斜面的变形及其功能。

（4）能够运用斜面的知识解决实际问题。

3.情感目标:
（1）通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣
（2）关注身边简单机械的应用。

【教学重点、难点】
教学重点：知道利用斜面可以省力。

(5)学生分组研究动滑轮、定滑轮的作用。

交流汇报实验现象。

(6)分析实验数据，讨论：定滑轮和动滑轮各有什么作用？它们之间有什么相同点和不同点？
2.滑轮组合的作用
(1)讲述：定滑轮和动滑轮各有优缺点，要想做到既省力，又改变用力方向，可以怎样做呢？
(2)学生讨论交流，实验设计将定滑轮和动滑轮组合起来。

(3)学生分组实验，交流汇报实验结果。

(4)小结
三、巩固小结
1.总结定滑轮和动滑轮的作用。

四、拓展反思
1.生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题，你觉得必
须要有哪些条件，才能比较方便地使用滑轮？
【单元分析】
本单元教学内容是依据《课标》中关于对科学探究的理解、科学探究的过
程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的；是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的
制作活动，引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量；同时通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。

【单元目标】
通过科技制作活动，引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，了解一个牢固的结构要求材料结实、构件连接物质量好、构件的形状及构件组成的整体方法好。

建筑设计最重要的一个环节就是结构设计，其目的就要保证建筑物达到规定的承受外力，
稳定又牢固。

同时通过学生寻找“形
状与结构” 在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。

【单元重难点】
重点：了解状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能
难点：设计制作出结构合理美观的作品。

【单元课时安排】
1.折形状1课时
2.搭支架2课时
3.建桥梁1课时
课时
4.造房子
2
【单元知识要点】第1课引导学生“折形状”，学会如何改变形状来增强材料的承受力，渗透材料力学知识。

【教学目标】
【教学过程】个性备课
【教学目标】
【教学过程】个性备课
【教学目标】
【教学过程】个性备课
【板书设计】
避暑御寒抗风抗震
【教学反思】
单元名它们是怎样延续后代的设计者费夏称
【单元知识要点】第1课引导学生认识营养繁殖现象，形成植物繁殖方面较完整的知识，并通过组织学生幵展植物营养繁殖的实践活动，探究植物繁殖，巩固所学知识。

【教学目标】
1.知识目标：
(1)知道植物除了种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖
(2)了解常见的几种营养繁殖方式。

2.能力目标：
(1)能够根据需要，查阅一些关于植物营养繁殖方面的资料。

(2)能够用植物的营养器官繁殖一些植物。

3.情感目标：
【教学过程】个性备课。