浙江省乐清市初中毕业考试语文试卷一、语文知识积累与运用（30分）1.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）闲来听雨，也别有一番意味。

初时雨声淅沥，若有若无，如胆qiè①的少女，欲语却羞。

慢慢的雨声紧了，落在房檐上急促有力，一如壮志青年，志在洗尽世间污huì②。

末了，雨声滴答，不急不缓，少了些yì③扬顿挫，却多了点从容淡定，仿佛历尽沧桑的老人，在回首中感悟了人生的真dì④。

2.下列句子中，加点的成语运用错误．．的一项是（）（3分）A．春节第一天，雁荡山景区内游客络绎不绝．．．．，欢歌笑语，热闹非凡。

B．虽然“苹果教父”乔布斯去世了，但毕竟江山代有才人出，科技必然会日新月异．．．．。

C．在清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天．伦之乐．．．。

D．少年钱钟书十分调皮，但因阅读了大量中外小说，中英文水平在同学中鹤立鸡群．．．．。

3.古诗文名句填空。

（11分）①少壮不努力，。

（汉乐府《长歌行》）②，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）③大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）④长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）⑤莫道不消魂，，。

（李清照《醉花阴》）⑥儒家经典让我们获益匪浅。

《论语》中的“，”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

⑦初中三年的时光即将逝去，让我们借苏东坡《水调歌头明月几时有》中的“，”表达对朋友的美好祝愿吧！4.每年的4月23日是“世界读书日”，为了营造读书氛围，建设书香校园，请一起参加下面“走进读书节”的综合性学习活动吧。

（12分）【读书好】请为右图配上一句合适的宣传语。

（15字以内）（3分）【好读书】下面对联告诫年轻人要刻苦读书。

上下联文字相同，但‘好’字，一字两个读音，两重意思。

上下联意思交错相对．．．．，你能根据上联意思推出下联意思吗？（3分）上联：好（hǎo）读书不好（hào）读书下联：好（hào）读书不好（hǎo）读书上联意思：一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，是读书的好时光；可惜有些人却不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书。

下联意思：【读好书】⑴读情节。

下面情节中，与《水浒》人物林冲．．有关的是（）（）。

（填序号，2分）A．大闹五台山B．风雪山神庙C．浔阳楼吟反诗D．误入白虎堂⑵评人物。

下面名着中的两组人物分别有哪些相似点？请选择一项概括两个人物的相似点。

（4分）【A】贝多芬——列夫·托尔斯泰【B】张飞——李逵我选【】相似点：①②二、现代文阅读（26分）（一）网络时代的汉字危机（10分）一、新闻浏览新闻一：一项调查显示，2000多名受访者中，超过八成的人有过提笔忘字的经历，超过七成的人在工作生活中手写机会很少。

%的人使用电脑时最常用的输入法是拼音，不太会去注意每个字的具体结构、写法，时间长了难免印象模糊。

可以说，电脑的频繁使用，让许多中国人成了提笔忘字的“新文盲”。

——《搜狐新闻》新闻二：“囧囧有神”、“在见”、“完耍”……随着电脑普及，当下小学生的错别字不仅越来越多，还错得越来越离谱。

成都市三圣小学日前在对134名小学生进行一个月的跟踪调查后发现，平均每人一个月要写约3个错别字。

——《四川新闻网》新闻三：我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的汉字写字教育。

日本人早在1887年就在学校正式开设了硬笔习字课。

韩国每年大约有100万左右学生参加“汉字能力考核”，其中70%是小学以下儿童，可见汉字的源头是小学。

韩国首都首尔559所小学中有%开设了汉字书法课。

目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，书法教育基本上已经淡出了中小学教育。

多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认。

——《新闻周刊》新闻四：在“首届两岸汉字艺术节”上，参加的学者和名人，都提到汉字传承和弘扬的路径。

台湾文化总会副会长林谷芳表示，“我觉得需要创新”，让文化创意进入到汉字的领域，以汉字作出让中华民族子孙、让世界人民喜见乐见的产品，进入生活，这也是汉字走出去的很重要的方面。

比如最简单的古代福字装饰，还有很多艺术的方法，能让汉字体现出来，让百姓在日常与其亲密接触。

艺术节上的多样活动，有不少是体现汉文字融入百姓日常生活的，比如，“汉字与创意生活”论坛，汉字为元素设计的T恤服装表演等。

——《工人日报》二、名人名言汉字具三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。

——鲁迅汉字对于我们中国人说来，是和阳光、水、空气同样重要的。

人要学会感恩，感谢大自然的恩，感谢阳光、水、空气，在中国文化中汉字是根本，所以要感谢汉字。

——流沙河书法是中国艺术的代表。

通过书法，中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力。

只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。

——林语堂世界上有一个伟大的国家，她的每一字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。

这个国家就是中国。

——尼赫鲁（印度前总理）培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

——郭沫若5.统观所有材料，你觉得在网络时代，汉字遭遇的危机具体表现在哪些．．现象上？（3分）6.右边是书法“龙”“舞”二字，从中可以看出汉字有什么美？请从上面材料中选一个角度，任选一字稍作解释。

（3分）7.如何走出“网络时代汉字的困境”，正确处理使用电脑和保护汉字的关系，有人提出要设立“中华汉字节”，弘扬汉字文化；有人提出要让书法课进入课堂，加强学校书写教育；有人提出汉字需要创新。

说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。

（4分）（二）牵牛花：最美的花（16分）①我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。

我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。

②时下正是晚秋。

十一月都过去了三分之一。

十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。

就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了。

惟独牵牛花不同。

深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。

【A】有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。

后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。

墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。

墙根的芒草也已无精打彩。

却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。

枯黄与娇艳，残缺．．与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻——世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。

谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。

盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。

而就整个植株来说，生命力却又那么顽强。

正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土话，晚秋）——开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。

③是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。

④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。

奶奶特别喜欢牵牛花。

每到入夏时节，茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。

牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。

【B】薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。

那是真正的花篱。

花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。

奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。

记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。

奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞虎咽。

对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。

杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。

它们当然逃不过奶奶的眼睛。

奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。

那时不比现在，艰苦岁月，贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。

⑤这么着，现在看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁……⑥或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。

但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。

（选自《中国海洋大学报》，有删改。

作者林少华：教授，当代着名翻译家。

）8．细读第②段，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容，填在下面空格上。

（4分）①②野草已乖乖缩回自己固有的领地③爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动④9．本文语言很有表现力，请结合文．．．意．，从【A】【B】两处中任选一句，加以品析。

（4分）A．有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。

B ．薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。

我选（ ），品析：10．联系全文，说说第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花”。

（4分）11.综观全文，结合你的生活体验谈谈你对第⑥段画线句子的理解。

（4分）三、古诗文阅读（29分）（一）（5分）雪①白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【注释】①作于元和十年(815)至十三年诗人被贬江州时。

12．诗歌第一句从触觉．．角度，写出雪夜之冷；而第二．．、四句．．则分别从 和 角度写出雪之大。

（2分） 13．这首咏雪诗委婉表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）（13分）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

?时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”?由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

（节选自晋·陈寿《隆中对》）14．解释下列句中加点的词。

（4分）①亮躬．耕陇亩 ②先主器．之 ③此人可就．见 ④由是先主遂诣．亮15．下列句中加点词解释错误．．的一项是（）（3分）A.与．亮友善（和，跟，同）B. 谓为信然．（……的样子）C. 将军岂愿见之．乎（他，指代诸葛亮） D.凡三往，乃．见（才）16．用现代汉语翻译下面的句子。