七年级上地理教学工作总结本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作情况 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（二）经验和体会 1、帮助学生养成良好的学习习惯。
学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。
预习、学习、复习巩固。
效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。
2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。
用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。
3、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。
同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。
同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。
引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4、注重地理学习方法的传授 在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
（三）问题和教训 学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。
（四）今后努力方向 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。
（2018年河北省石家庄市）【参考答案】13.D 14.A 15.A （2018四川省绵阳市）（2018年湖南省娄底市）（2018年湖南省衡阳市）（2018年山东省济宁市）【参考答案】13.D 14. A 15.C 16.C 17.D 18. C 19.B 20.C（2018年山东省聊城市）22.我国工业从“中国制造”迈向“中国创造”的关键因素是A．完善的基础设施 B．雄厚的农业基础支撑C．丰富的资源与能源 D．领先技术与人才优势【参考答案】22. D（2018年山东省聊城市）23.关于我国国家级高新技术产业开发区分布特点的描述，正确的是A.多沿河沿湖分布 B．多分布在东南沿海地区C．多沿交通干线分布 D．多依附于大中城市的高新区【参考答案】23. D（2018年四川省内江市）“蜀道难”再添通途：西成（西安至成都）高铁客运专线于2017年12月正式开通运营（如图所示）。
该客运专线设计时速 250km，成都至西安的用时，从以前的13个小时缩短至4小时。
沿线穿越秦岭、大巴山、汉江、渭河等，道路建设多高架桥和隧道。
据此完成7～10题。
7、根据材料分析，我国现代交通运输方式朝着（）A.单一性方向发展B.高速化方向发展C.大型化方向发展D.多样化方向发展【解答】解：由材料分析可知，该客运专线设计时速 250km，成都至西安的用时，从以前的 13 个小时缩短至 4 小时，所以我国现代交通运输方式朝着高速化方向发展。
故选：B。
8、修建西成高铁客运专线的最大困难是（）A.地形地质复杂B.城市众多C.全线高温多雨D.台风频繁【解答】解：西成高铁从西安至成都，该铁路线自北向南穿越关中平原、秦岭山脉、汉中平原、巴山山脉进入四川盆地。
由此可判定，西成高铁施工过程中需克服的最大困难是地形地质复杂，地势起伏大。
依据题意。
故选：A。
9、西成高铁客运专线，很多地段采用高架桥和隧道，目的是（）A.减小噪音扰民B.保护野生动物C.缩短线路里程D.降低工程难度【解答】解：读图分析可知，西成高铁自西安北站引出，自北向南穿越关中平原、秦岭山脉、汉中平原、巴山山脉进入四川盆地。
很多地段采用高架桥和隧道，目的是缩短线路里程。
故选：C。
10、西成高铁客运专线通车后，有利于（）A.增加两地之间的货物运输量B.保障沿线矿产运输畅通C.增加两地之间的航空运输量D.带动沿线地区经济发展【解答】解：在西成高铁通车以后最大的意义应该是带动沿线地区经济的发展。
故选：D。
（2018年四川省内江市）下图为某年我国国有企业平均劳动生产率的省际差异图，读图，完成 14～16 题。
14、我国国有企业平均劳动生产率的省际差异是（）A.辽宁大于福建B.山西大于江西C.北京大于重庆D.湖南大于海南【解答】解：读图分析可知，我国国有企业平均劳动生产率的省际差异是辽宁小于福建，山西等于江西，北京大于重庆，湖南小于海南。
故选：C。
15、我国少数民族自治区中，劳动生产效率最高的是（）A.新B.桂C.宁D.内蒙古【解答】解：读图可知，我国民族自治区中，劳动生产效率最高的是广西壮族自治区，简称桂。
故选：B。
16、我国沿海地区国有企业平均劳动生产效率高于内陆地区，其主要原因是（）A.劳动力数量少B.市场化程度低C.矿产资源丰富D.经营管理水平高【解答】解：我国沿海地区科技较内陆地区发达、企业经营管理水平较高、市场化程度较高使其平均劳动生产率高。
故选：D。
（2018年安徽省芜湖市）（2018年江苏省连云港市）33．连云港的小希同学乘坐火车到位于甘肃省会的兰州大学报到，这条铁路线是A。
兰新线B。
京沪线C。
陇海线D。
京广线【参考答案】33.C（2018年山东省威海市）【参考答案】1.C 2.A（2018年山东省潍坊市）2017年西城高铁（西安-成都）建成并通行，全长625千米，穿过地区自然条件复杂，施工难度较大。
图9示意西成高铁沿线地形剖面，读图回答16-18题。
16. 西成高铁穿越的地形区是A. ①—关中平原B. ②一大巴山C. ③—四川盆地D. ④—横断山脉17. 西成高铁施工难度大的原因是A. 穿越河流和山脉众多B. 穿过不同的气候区C. 穿过沙漠和戈壁D. 跨越地势一二级阶梯18. 李娜同学计划今年暑假乘高铁从成都到西安旅游，她在西安能够看到的景点是A. 敦煌莫高窟B. 明十三陵C. 秦始皇陵兵马俑D. 少林寺【参考答案】16.A 17.A 18.C。