;十一五;打击传销规范直销工作总结;十一五;打击传销规范直销工作总结“十一五”期间,全国工商机关紧紧围绕构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的总体要求,切实落实全国工商行政管理工作会议部署,认真履行打击传销、规范直销法定职责,各项工作得到有效推进。
“全国统一领导、地方政府负责、部门指导协调、各方联合行动”的打击传销工作格局基本形成,打防结合、标本兼治等打击传销的原则得到有效贯彻,科学有效的打击传销、规范直销长效监管机制初步建立,打击传销、规范直销法制建设进一步完善,宣传教育、社会治安综合治理、区域执法协作、创建无传销社区及校园、信息网络建设等工作深入推进,查处传销案件数、查处传销窝点数、遣返传销人员数呈下降趋势,大规模、公开化的传销活动得到有效遏制,全社会抵制传销的意识明显增强,群众识别传销、防范传销的能力明显提高。
打击传销、规范直销工作的有力开展,为北京奥运会、新中国成立60周年庆典、上海世博会、广州亚运会等重大活动的成功举办作出了贡献,有力地维护了市场秩序和社会和谐稳定。
传销大要案件查处取得新突破“十一五”期间,全国工商机关进一步统一思想,提高认识,始终把打击传销工作作为关系市场安全、经济发展和社会稳定的一项重要任务。
全国工商机关积极与公安等部门密切配合,在全国范围持续开展了打击传销专项整治行动、打击传销月集中行动、保奥运打击传销联合执法行动、新中国成立60周年打击传销百日执法行动、服务世博会打击传销专项行动和“禁传销、迎亚运”打击传销专项行动,相继查处了上海伊美生物科技有限公司传销案、XX红跃药业有限公司传销案、深圳万达利实业发展有限公司传销案、林枫商贸集团传销案、“蝴蝶夫人”传销案等一大批涉及地域广、涉案人员众多、涉案金额巨大的传销案件,打击了传销违法犯罪分子的嚣张气焰,重点整治地区传销活动反复的势头得到一定遏制,传销活动屡禁不止、屡打不绝的局面逐步得到扭转。
据不完全统计,5年来,全国工商系统共查处传销案件1.41万件,捣毁取缔传销窝点189万个,教育遣返传销人员255.2万人次,移送司法机关传销案件2100余件、近万人。
五项机制推进打击传销深入开展5年来,打击传销领导工作机制、法律保障机制、执法协作机制、群防群控的监管机制、现代信息技术监控机制五项机制初步建立,打击传销、规范直销工作长效机制初步形成。
国家工商总局直销监督管理局指导各地工商机关积极主动向地方政府汇报打击传销工作的形势和任务,争取地方党委、政府的重视和支持,建立由当地政府牵头、相关部门参加的打击传销领导机制,明确职责任务。
目前,“全国统一领导、地方政府负责、部门指导协调、各方联合行动”的打击传销工作格局已经形成,省级打击传销领导机制普遍建立,重点市、县也建立了相应机制。
社会治安综合治理是各级党委领导平安建设的重要方式。
国家工商总局直销监督管理局及时总结了XX、XX等省将打击传销纳入社会治安综合治理的做法,并在全国推广。
201X年9月,中央综治办将打击传销纳入社会治安综合治理考核范围,明确由国家工商总局对各省区市打击传销工作进行考核。
201X年至201X年,在各级党委、政府层层考评的基础上,国家工商总局会同中央社会治安综合治理办公室、公安部,组织对各省区市打击传销工作进行了考评。
综合治理考评工作强调了地方党委、政府对打击传销工作的领导责任,统一了各相关部门对打击传销重要性的认识,充分发挥了基层政府和居委会、村委会及工商所、派出所等单位的作用,有效推进了打击传销工作的不断深入。
为了加强与有关部门的沟通协调,国家工商总局与中央综治办、中央宣传部、公安部、教育部、商务部、工业和信息化部、国家信访局等部门建立情况通报制度;201X年至201X年,连续3年定期召开情况通报会,共同分析形势,研究存在的问题,确定发挥部门职能作用,不断推进打击传销、规范直销工作。
鉴于传销行为的危害性和欺诈本质,国家工商总局积极推动在《刑法》中增设传销罪,并配合全国人大法工委、国务院法制办等部门开展调研、论证工作,就立法方案提出了意见和建议。
201X年2月,十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过《刑法修正案(七)》,增设“组织领导传销罪”,为严厉打击传销刑事犯罪提供了法律保障,健全了打击传销的法律体系。
为加强部门协作,更好地发挥工商、公安的主力军作用,201X 年,国家工商总局与公安部联合制发《工商行政管理机关和公安机关打击传销执法协作规定》,对案件移交移送、沟通协调、联合执法、举报投诉处理及大要案件办理等作出了具体规定。
传销违法活动具有区域化、流窜性等特点。
为加强区域合作执法,打破行政区域的限制,形成信息互通、资源共享、协作密切、优势互补的合力,实现跨区域的联合治理,国家工商总局直销监督管理局指导各地建立了执法协作机制,全国性的区域执法协作网络初步形成。
国家工商总局直销监督管理局指导京津冀、南方九省、苏鲁皖豫四省建立区域执法合作机制后,201X年又相继指导建立了北方七省区市、西北五省一市、十五个副省级城市区域合作执法机制。
围绕近几年国家的重大活动,国家工商总局相继指导北京奥运会举办城市及周边城市、上海世博会相关六省一市、广州亚运会相关六省区工商机关建立了防范传销协作机制。
目前,打击传销区域执法合作范围已覆盖到全国大多数省区市,跨地区联合执法、信息情报互通、案件协查共办的执法网络正在发挥更加积极有效的作用。
开展创建无传销社区和防止传销进校园活动,是压缩传销生存空间的有效方式,也是综合治理、平安建设的重要内容。
201X年3月,国家工商总局组织召开了创建无传销社区现场经验交流会,推动创建工作在全国的开展。
近年来,各地工商机关不断总结经验,积极推进创建工作。
XX省召开了创建无传销社区(村)现场经验交流会;XX、XX、XX、XX对创建无传销社区工作进行评定,提升创建工作水平。
创建领域不断拓展,创建内容不断丰富,创建形式不断创新,一些地区已延伸到厂矿、企业、商贸区,扩展到乡(镇)、县(区)、市(地)。
针对在校学生被骗参与传销的情况,201X年,国家工商总局与教育部、公安部联合印发《关于开展防止传销进校园工作的通知》,与教育部建立防止传销进校园的工作联系机制。
目前,全国大部分省市开展了创建无传销社区、无传销校园等工作,效果不断显现,全社会齐抓共管、群防群控的局面正在进一步形成。
实现监管手段由传统向现代化转变,充分运用数字化、信息化、网络化等高科技手段,是做好打击传销工作的重要保障。
201X年,在反复调研论证、不断修改完善的基础上,国家工商总局直销监督管理局设计开发了打击传销、规范直销信息系统,建立了参与传销违法人员数据库、案件处置情况数据库、直销企业报备信息库。
该系统具备了数据查询、统计分析、信息发布、举报投诉处理等功能。
目前,该信息系统已基本覆盖全国各级工商机关,用户达1万多个,系统已录入传销违法人员信息近10万人次,传销违法案件近5万件。
信息平台的建立,大大推进了工商机关运用现代信息技术手段,加强对传销活动和传销组织者、传销骨干分子及参与传销人员的有效监控,进一步提高了打击传销活动的精确度和有效性。
附送:;国培计划;工作总结;国培计划;工作总结我怀着无比期待的心情抵达这所久仰的学府——南京师范大学。
在“开班典礼”上,荣幸地见到了学前教育专家虞永平、顾荣芳等教授。
“开班典礼”上,南京师范大学教育科学院院长、党委书记还作了重要讲话。
我真切地感受到南京师范大学对“国培”的重视和雄厚的师资力量,倍增学习欲望。
在这十天学习里,我有如饥似渴地感觉,从教25年来,第一次接受国家级系统的培训,第一次面对面的与众多学前教育顶级专家共交流、同分享。
回首这十天的学习情况,内心有三个“最”想借此机会表达。
一、最爱的老师十天来共听了16次讲座。
聆听了冯晓霞、虞永平、李季湄、许卓娅教授、成尚荣督导、黄琼、吴绍萍特级教师、汪丽园长等专家讲座。
对他们讲课的内容记忆犹新,并产生了思想碰撞的火花,他们传递的不仅是先进的教育思想和理念,更多的是促使我不断反思。
如:冯晓霞教授的“201X年国家的学前教育政策”让我们欣喜看到“幼教的春天”真的要来了,我们为此豪情满怀,但又不得不提醒自己:“春天”来临时我们准备好了吗?冯晓霞教授说的“课程应该是均衡发展的”。
我也认为,再好的课程都是需要优秀的教师来诠释,身为一线教师的我在哪些方面做到了优秀?在哪些方面还要努力做到优秀?国家对学前教育提出“广覆盖、保基本”的要求,要让更多中低收入家庭的幼儿都能上得起“有基本质量保证”的幼儿园。
作为一线教师,可以为之贡献怎样的、微薄的力量?虞永平教授的“让幼儿园课程回归经验”,促使我用一线教师的眼光去审视“为什么要学会分析课程”,在分析中判断哪些是有价值的课程,避免盲目使用课程、避免只实施课程而不分析课程和研究课程实施过程的做法。
“让幼儿获得有益经验”在一日活动中如何落实?每日重复的做着工作,繁杂的事务性工作剥夺了深思的机会,盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育?又有多少是反向教育?在建构幼儿新经验的过程中能有多少发现和积累?这些都需要本人多看专业书籍,不断学习来提高业务水平。
李季湄教授的“关于《3~6岁儿童学习发展指南》的报告,不仅让我了解到《指南》制订的背景,而且还感受到专家们在《指南》制订过程中的艰辛和付出。
李老师颇费心思的举例讲解,生怕第一批“吃螃蟹”的我们在未来实施《指南》的过程中有所误解。
今次对《指南》的了解也只是些皮毛,未来的时间里还得靠自身的学习和理解,作为“国培”学员,我会铭记李老师的教诲“举例给大家,就是让大家知道《指南》并不是每个幼儿园用来衡量孩子发展的唯一标准,孩子是不同的,不能用一把尺子衡量孩子的发展---”。
许卓娅教授的“游戏精神与幼儿园音乐教育活动游戏研究”,我有幸第二次聆听。
与前次比较理念是相同的,具体游戏的举例是不同的,对于第一线的教师来说又增加了实际操作的砝码。
许老师讲课的风格真实、轻松、愉快。
她不仅平易近人且童心为泯,把现场气氛不断推向快乐的新高潮。
成尚荣督导在“教育智慧与智慧教师”中侃侃而谈,风趣幽默,他没有讲稿、也没有课件,用心与我们漫谈。
他娓娓道来的大量的真实的故事教育着我们自我反省、洗礼心灵从而达到自我升华的境界。
著名女作家“三毛的故事”给了我深刻的教育,也让我看明白了“智慧”将成为教师专业发展的最高境界的道理。
除了听到诸多的讲座外,还参观了四所美丽的幼儿园。
其中XX市太平巷幼儿园的“田野课程”给了我巨大的警醒。
在这里,处处都有我曾经走过的足迹,多年前为了创设优质的区域环境我不辞辛劳的调整区域位置,增添区域材料、设计观察记录表------仿佛看到的就是曾经的自己。
也为此暗暗庆幸“当你围绕一件事情努力想把它做好时,世界就会围着你转;当你围绕许多事情忙乱时,你将围绕世界在转”。